本文選題：教育理念　切入點(diǎn)：動(dòng)畫專業(yè)　出處：《美術(shù)觀察》2012年01期

【摘要】：正由于國(guó)家政策的扶持與文化消費(fèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大,我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅速火熱起來。然而各地動(dòng)漫基地和高校動(dòng)漫專業(yè)遍地開花的表面繁華,掩蓋不了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影票房的慘敗,近些年已經(jīng)鮮有獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的動(dòng)畫作品等現(xiàn)實(shí)。這些都促使我們反思中國(guó)的動(dòng)畫教育。
[Abstract]:Is due to the expansion of national policy support and cultural consumption market, China's animation industry heat up rapidly. However, animation base of animation specialty in Colleges and universities and the surface of blossom everywhere prosperous, can not conceal defeat domestic animated film at the box office, in recent years have little access to international awards animation reality. All of these make us reflect China animation education.

【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J218.7-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朝克圖;;傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重的動(dòng)畫人才教育[J];青年文學(xué)家;2011年13期

2 高琳;;論高等動(dòng)畫教育在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中的作用[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年08期

3 ;繁盛與沉寂:中國(guó)動(dòng)畫呼喚動(dòng)漫理論[J];藝術(shù)·生活;2006年06期

4 孫作范;;中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展的復(fù)興之路初探[J];美術(shù)教育研究;2011年08期

5 俞偉忠;;談?wù)劷虝?huì)人才培養(yǎng)(上篇)[J];天風(fēng);2011年08期

6 顧廣濤;;淺析動(dòng)畫專業(yè)色彩寫生[J];青春歲月;2011年14期

7 魯浩;;淺談文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策[J];中外企業(yè)家;2011年02期

8 俞偉忠;;談?wù)劷虝?huì)人才培養(yǎng)(下篇)[J];天風(fēng);2011年09期

9 孫琳;;動(dòng)畫專業(yè)的雕塑基礎(chǔ)教學(xué)漫談[J];文教資料;2011年20期

10 陸俊平;;動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)策略與體系研究[J];藝海;2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉偉;繆秉魁;廖慶園;荊元;;地質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)的歷史與探索——桂林理工大學(xué)地質(zhì)教育五十余年的發(fā)展歷程[A];中國(guó)高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年

2 劉惠民;劉滄山;張玉光;趙龍慶;姚孟春;;制訂人才培養(yǎng)方案 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才[A];農(nóng)業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

3 華小梅;丁堅(jiān)勇;康俊明;;高校人才培養(yǎng)中存在的問題及對(duì)策研究[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

4 劉月勝;;加快VTS設(shè)備維護(hù)技術(shù)人才的培養(yǎng)[A];2008-2009年船舶通信導(dǎo)航論文集[C];2009年

5 鳳磊;;中醫(yī)醫(yī)院人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)[A];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育——第三屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨2009’中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)年會(huì)論文選集[C];2009年

6 周偉;高彥偉;;轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念 加快地質(zhì)教育改革[A];城市空間結(jié)構(gòu)理論與資源型城市轉(zhuǎn)型研究——中國(guó)科協(xié)第224次青年科學(xué)家論壇論文集[C];2010年

7 馬成松;劉昌明;許成祥;;走產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)人才的道路——談21世紀(jì)土木工程人才的培養(yǎng)[A];中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];1998年

8 劉明;;論信息時(shí)代公共圖書館專業(yè)人才培養(yǎng)[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實(shí)踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

9 張文斌;;素質(zhì)教育與校風(fēng)建設(shè)[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

10 張學(xué)琛;王保順;李志德;;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)關(guān)建設(shè)與管理人才培養(yǎng)[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 顏婧;“香餑餑”動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生為何成為“苦菜花”[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

2 記者 陳婉婉;人才培養(yǎng)支撐動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)[N];安徽日?qǐng)?bào);2010年

3 黃進(jìn) 徐銳 宋金萍;三個(gè)月成為動(dòng)畫精英[N];新華日?qǐng)?bào);2006年

4 本報(bào)記者 程麗仙;動(dòng)畫專業(yè)就業(yè)難,是教育之過？[N];中國(guó)文化報(bào);2009年

5 商報(bào)記者 陳杰;“中國(guó)動(dòng)畫缺少獨(dú)立思考精神”[N];北京商報(bào);2011年

6 周俏春 周瑋;中日韓三國(guó)將交流動(dòng)畫專業(yè)人才[N];新華日?qǐng)?bào);2005年

7 劉思思　黃金;動(dòng)畫專業(yè),香餑餑為何成了苦菜花[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

8 記者 韓曉玲　通訊員 李水清 蔡曉英;全國(guó)中醫(yī)藥院校在漢談人才培養(yǎng)[N];湖北日?qǐng)?bào);2008年

9 本報(bào)記者 向繼貴　人民鐵道記者 周桂萍 通訊員 舒智明;揭秘人才培養(yǎng)的“大橋局”模式[N];中華建筑報(bào);2008年

10 記者 韓曉玲　通訊員 王懷民;我省新增9個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)“特區(qū)”[N];湖北日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 雷興明;承先鋒之銳 拓回歸之新[D];中央音樂學(xué)院;2007年

3 羅丹;規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年

4 張建功;中美專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];華南理工大學(xué);2011年

5 李北群;我國(guó)高校氣象本科人才培養(yǎng)研究[D];南京大學(xué);2011年

6 廖文婕;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年

7 王淑濱;中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)價(jià)值增值的協(xié)同評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

8 宋全征;中國(guó)競(jìng)技體育人才開發(fā)[D];上海體育學(xué)院;2002年

9 徐群;基于軟件外包的人力資源開發(fā)創(chuàng)新體系研究[D];北京交通大學(xué);2007年

10 常小勇;高等職業(yè)教育制度創(chuàng)新[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 熊萬曦;西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)[D];江西師范大學(xué);2007年

2 胡南;美術(shù)院校大學(xué)生思想政治工作研究[D];西南大學(xué);2009年

3 鄒林斌;我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制研究[D];南京理工大學(xué);2005年

4 于曉荷;北京市中小學(xué)教育裝備人才需求的預(yù)測(cè)與人才培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2006年

5 杜林燦;我國(guó)科技人才原始創(chuàng)新能力研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2008年

6 湯瓊英;新型教育專業(yè)人才培養(yǎng)的TTP教學(xué)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

7 賀志強(qiáng);農(nóng)業(yè)高職人才培養(yǎng)新模型研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

8 張承斌;高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式若干問題研究[D];天津大學(xué);2005年

9 王瑩;基于能力本位的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探索[D];山東師范大學(xué);2006年

10 鄭婧;大學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1682814