本文關(guān)鍵詞： 中學美術(shù)社團 動漫社 民俗社 美術(shù)教育　出處：《南京師范大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：中學美術(shù)社團日益成為中學校園生活的重要組成部分,在培養(yǎng)中學生綜合素質(zhì)、促進中學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著越來越大的作用。 南京外國語學校動漫社和民俗社兩個美術(shù)社團都是由學生自行發(fā)起成立,特征鮮明,各自代表著流行動漫文化和傳統(tǒng)民俗文化,兩個社團在發(fā)起成立、宣傳納新、日�；顒�、外界反饋等方面的狀況存在著很大的不同,這反映出兩個社團各自的優(yōu)缺點及學生、教師、家長對兩種美術(shù)文化的認識和態(tài)度。通過對動漫社和民俗社的兩個活動案例的分析,對兩個社團日�；顒又猩鐔T美術(shù)學習情況的了解,可以清楚地看到動漫社和民俗社之間產(chǎn)生差異的原因。 動漫社和民俗社對學生美術(shù)能力都產(chǎn)生了深遠的影響,兩個社團對美術(shù)學科教學各自起到了獨特的作用,但是制約兩個社團發(fā)展的因素也是顯而易見的。除卻社團內(nèi)部管理、活動安排等方面的因素,隱藏在社團背后的文化原因不可忽視。社會的快速進步,經(jīng)濟的迅速繁榮使新舊兩種文化處于異常尖銳的沖突和碰撞之中,流行文化的傳播使民俗文化的發(fā)展傳承處于困境。基于多元文化發(fā)展觀以及學生美術(shù)社團的優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展的要求,民俗美術(shù)文化和流行動漫文化在中學美術(shù)社團中應(yīng)合理發(fā)揮積極作用。因此中學美術(shù)社團應(yīng)在管理、選擇活動內(nèi)容和形式方面做出改進,教師也要在引導學生對多元文化的認識和社團管理方面發(fā)揮更大的作用。
[Abstract]:The fine arts association of middle school has become an important part of the campus life in middle school day by day. It plays a more and more important role in cultivating the comprehensive quality of middle school students and promoting the all-round development of middle school students. The two art societies of Nanjing Foreign language School Animation Society and Folk Custom Society are both initiated by students and have distinct characteristics. They each represent popular animation culture and traditional folk culture. The two associations are initiating the establishment to publicize the new and daily activities. There are great differences in external feedback and other aspects, which reflect the respective advantages and disadvantages of the two societies and the understanding and attitude of students, teachers and parents on the two kinds of art culture. Through the analysis of two activities cases of the Animation Society and the Folk Society, From the understanding of the members' art learning in the daily activities of the two societies, we can clearly see the reasons for the difference between the animation society and the folk society. Animation and folklore societies have had a profound impact on the students' fine arts ability. The two societies have played a unique role in art teaching, but the factors that restrict the development of the two societies are also obvious. Apart from the internal management of the community, The cultural reasons behind the society can not be ignored. The rapid progress of the society and the rapid prosperity of the economy make the two cultures, new and old, in extremely sharp conflict and collision. The spread of popular culture makes the development and inheritance of folk culture difficult. Based on the view of multicultural development and the requirements of the optimization and sustainable development of the student art community, Folk art culture and popular animation culture should reasonably play a positive role in the middle school art association. Therefore, the middle school art association should make improvement in the aspects of management, choice of activity content and form. Teachers should also play a greater role in guiding students' understanding of multiculturalism and community management.
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G645.5

【參考文獻】

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本文編號：1532880