發(fā)布時間：2021-08-27 11:41

　　口述歷史紀錄片是歷史題材紀錄片的一種類型。在諸多紀錄片中往往都會出現(xiàn)現(xiàn)場記錄不足的情況,所以在很久之前就加入了口述歷史的方式來解決這一問題。但是口述歷史型的紀錄片在近幾年才慢慢的發(fā)展起來,開始逐漸被人們熟知。它是以親身經(jīng)歷者或見證者的口述,加上以講故事的形式進行敘述,再加入作者的情感以及對于細節(jié)問題的處理等,逐漸被人們所認可。同時,在紀錄片的領域中,口述歷史被諸多研究人員當成一種新型的紀錄片樣式來進行探索與研究,主要研究對象是紀錄片的題材的選擇,以何種方式進行敘事以及具有怎樣的意義與價值。本篇文章一共涵蓋了四個章節(jié)的內容。緒論中主要介紹研究背景和意義以及口述歷史紀錄片的研究現(xiàn)狀、研究內容以及研究方法;第一章口述歷史紀錄片概述,是主要介紹學者們對口述歷史紀錄片所定義的含義與概念、口述歷史是如何與與紀錄片的進行結合的、和口述歷史紀錄片的發(fā)展歷程;第二章主要介紹口述歷史紀錄片中畫面語言的研究,通過鏡頭運用和色彩變化兩個方面來介紹,以及研究口述歷史紀錄片中畫面語言的特點;第三章介紹口述歷史紀錄片中聲音語言的研究,包括人物的個性化表達、解說詞的合理安排、口述歷史紀錄片中運用什么類型的音樂與音響;... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究內容
    第四節(jié) 研究方法
第一章 口述歷史紀錄片概述
    第一節(jié) 口述歷史紀錄片的定義
    第二節(jié) 口述歷史與紀錄片的結合
    第三節(jié) 口述歷史紀錄片的發(fā)展歷程
第二章 口述歷史紀錄片畫面語言的研究
    第一節(jié) 口述歷史紀錄片中的鏡頭運用
    第二節(jié) 口述歷史紀錄片中的光與色
    第三節(jié) 口述歷史紀錄片中畫面語言的特點
第三章 口述歷史紀錄片聲音語言的研究
    第一節(jié) 口述歷史紀錄片人物的個性化表達
    第二節(jié) 口述歷史紀錄片解說詞的合理安排
    第三節(jié) 口述歷史紀錄片音樂與音響的運用
第四章 口述歷史紀錄片的聲畫結合
    第一節(jié) 多重敘事視角并行
    第二節(jié) 巧妙設置內容情節(jié)
    第三節(jié) 合理運用情景再現(xiàn)
結語
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參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]口述紀錄片對方言的傳播創(chuàng)新和價值回響[J]. 張盼盼.  青年記者. 2020(05)
[2]試析非遺題材紀錄片的敘事方式[J]. 許光.  視聽. 2020(02)
[3]從創(chuàng)作角度分析紀錄片語言的運用[J]. 雷強.  藝術品鑒. 2019(14)
[4]非物質文化遺產口述檔案資源建設研究[J]. 尹培麗,姚明.  高校圖書館工作. 2019(03)
[5]分析美術設計在紀錄片拍攝中的應用[J]. 丁寧.  記者搖籃. 2019(05)
[6]電視口述歷史紀錄片的特征探析[J]. 徐馳.  青年記者. 2018(23)
[7]中國非遺“走向國際”之藍海云口述歷史紀錄短片國際傳播報告[J]. 楊偉偉.  科教導刊(中旬刊). 2018(08)
[8]歷史的誘惑——談歷史上的中山國和紀錄片《中山國》的創(chuàng)作[J]. 張軍鋒.  吉林藝術學院學報. 2018(03)
[9]口述史研究方法對我國非遺傳承人保護的意義[J]. 張馨文.  中華文化與傳播研究. 2018(01)
[10]口述歷史紀錄片的歷史價值——以《“失落的歷史”——南僑機工（1939）》為例[J]. 趙卉心.  文化產業(yè). 2018(06)

碩士論文
[1]我國口述歷史紀錄片的創(chuàng)作瓶頸[D]. 王真.華中師范大學 2019
[2]“非遺”類紀錄片的影像敘事[D]. 周思辰.河南大學 2018
[3]南北極紀錄片比較研究[D]. 徐曉艷.山東大學 2017
[4]電影鏡頭語言與情感表達深層探究[D]. 王陽.河北師范大學 2015
[5]新歷史主義視角下的口述歷史紀錄片研究[D]. 趙璟一.華中師范大學 2014
[6]口述歷史紀錄片的敘事研究[D]. 吳甜.陜西師范大學 2013
[7]一種記錄歷史的方式[D]. 吳琳.遼寧大學 2012
[8]從文字文獻到影像口述[D]. 朱偉.東北師范大學 2012
[9]口述歷史紀錄片中的主流意識形態(tài)建構[D]. 歐陽夕.華中科技大學 2011
[10]口述歷史紀錄片真實感的構建[D]. 付佳靜.河北大學 2009



本文編號：3366283