本文關(guān)鍵詞：CDIO理念在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)影視實(shí)踐類課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著影視事業(yè)的高速發(fā)展,我國高校影視教育呈現(xiàn)出繁榮局面,但其背后也暴露出培養(yǎng)人才目標(biāo)過于一致,畢業(yè)生實(shí)踐能力與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)等諸多問題。2014年開始,國家教育部開始引導(dǎo)一批非研究型普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。面對“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的機(jī)遇與挑戰(zhàn),應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)中的影視專業(yè)教育應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,革新教學(xué)模式。研究者發(fā)現(xiàn),國際工程教育改革的最新成果CDIO工程教育模式解決的問題與當(dāng)前我國應(yīng)用型影視人才的培養(yǎng)困境具有共通性。CDIO工程教育模式在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的成功經(jīng)驗(yàn)為解決應(yīng)用型影視人才培養(yǎng)難題提供了參照。本文研究思路如下:首先研究者運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和比較究法總結(jié)歸納國內(nèi)外關(guān)于CDIO理念的理論和實(shí)踐研究成果,進(jìn)一步明確CDIO理念適用于影視實(shí)踐類課程的可行性。然后以應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)河北傳媒學(xué)院開設(shè)的影視實(shí)踐類課程《紀(jì)錄片創(chuàng)作》為實(shí)證研究載體,將CDIO工程教育理念運(yùn)用于教學(xué)設(shè)計(jì)之中。分別在教學(xué)活動組織模式、課程內(nèi)容、實(shí)踐活動、評價方式四個方面進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。另外,研究者以河北傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)大三年級1班作為實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐研究過程中,首先使用問卷調(diào)查法對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行前測,調(diào)查其實(shí)踐能力水平和對影視實(shí)踐類課程教學(xué)的需求建議。繼而在教師的指導(dǎo)下,以與中央電視臺《探索發(fā)現(xiàn)》欄目的影視合作項(xiàng)目為依托,將“構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)作”(CDIO)系統(tǒng)靈活運(yùn)用于《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程教學(xué)全過程。最后,通過對學(xué)生平時表現(xiàn)、學(xué)生問卷、學(xué)生作品與成績等方面進(jìn)行了多角度分析,檢驗(yàn)CDIO理念在課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。研究表明,CDIO工程教育理念在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)影視實(shí)踐類課程教學(xué)中的運(yùn)用有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、人際交往能力,一定程度上有益于解決影視教學(xué)中理論與實(shí)踐的失衡問題,有助于進(jìn)一步探索應(yīng)用型影視人才培養(yǎng)新模式。
【關(guān)鍵詞】：CDIO 理念 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué) 影視實(shí)踐類課程 《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程 教學(xué)應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G642;J90-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、研究背景9-12
• （一）我國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教育現(xiàn)狀9
• （二）應(yīng)用型本科影視教育的開展并不理想9-11
• （三）CDIO工程教育模式的引入及概述11-12
• 二、研究意義12
• （一）理論意義12
• （二）實(shí)際應(yīng)用價值12
• 三、研究內(nèi)容、對象、方法與過程12-15
• （一）研究內(nèi)容12
• （二）研究方法12-13
• （三）研究對象與過程13-15
• 第二章 課題綜述15-21
• 一、文獻(xiàn)綜述15-16
• 二、理論基礎(chǔ)16-21
• （一）“做中學(xué)”理論16
• （二）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論16-18
• （三）項(xiàng)目教學(xué)法18
• （四）合作學(xué)習(xí)18-21
• 第三章 基于CDIO理念的影視實(shí)踐類課程的設(shè)計(jì)——以河北傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程為例21-35
• 一、河北傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)簡介21-22
• 二、CDIO理念應(yīng)用于應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)影視實(shí)踐教學(xué)的合適性22-23
• 三、河北傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程設(shè)計(jì)23-35
• （一）《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程簡介23-24
• （二）課程目標(biāo)和要求24
• （三）課程內(nèi)容24-25
• （四）基于CDIO理念的《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程教學(xué)設(shè)計(jì)25-35
• 第四章 基于CDIO理念的《紀(jì)錄片創(chuàng)作》教學(xué)實(shí)踐35-43
• 一、研究對象35
• 二、研究內(nèi)容及方法35
• 三、研究過程35-38
• （一）準(zhǔn)備階段35-36
• （二）實(shí)施階段36-38
• 四、研究結(jié)果38-41
• （一）教師角度38-40
• （二）學(xué)生角度40
• （三）成績分析40-41
• 五、創(chuàng)新與不足之處41-43
• 結(jié)論43-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 附錄51-56
• 后記56-57
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單57

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本文編號：305263