【摘要】：在中國(guó),聾啞人(18歲以上居家殘疾人)約有2057萬,占中國(guó)人口總數(shù)的1.67%,其中7歲以下兒童約為80萬人1;智力殘疾1182萬人;多重及其他殘疾782萬人。在當(dāng)今的社會(huì),聾啞智障弱勢(shì)群體越來越受到人們的忽視。近年來對(duì)聽障人士的關(guān)注度還是較高的。有關(guān)殘障人群電視片及紀(jì)錄片大量涌現(xiàn),例如:《關(guān)注聾啞孩子的夢(mèng)之聲》;《他們也很好》;《聾人畫家史曉慧》;《美國(guó)聾人有一個(gè)電影夢(mèng)》;《智障青年的夢(mèng)想》等。這些經(jīng)典的影視作品都在呼吁社會(huì)關(guān)注并保護(hù)聽障,智障人士群體,還有相關(guān)的影像都在反映出這些特殊人士群體的特殊性,其中不乏時(shí)長(zhǎng)較短的公益廣告,也包含時(shí)長(zhǎng)稍長(zhǎng)一些的紀(jì)錄片或宣傳片,或個(gè)人或群體,讓人們了解這個(gè)群體。本作品將重點(diǎn)放在“關(guān)愛聾啞智障兒童這個(gè)特殊群體”。《向陽花開》由一個(gè)特殊教育學(xué)校入手,采用講述紀(jì)實(shí)的方式。作品記錄聽障兒童與智障孩子真實(shí)的現(xiàn)狀,把鏡頭對(duì)準(zhǔn)特教學(xué)校里的孩子們。本文主要分為以下幾個(gè)部分:第一部分從理論與實(shí)踐兩方面對(duì)作品的創(chuàng)作進(jìn)行說明,通過分析自身理論知識(shí)與實(shí)踐技能的掌握,并提出拍攝《向陽花開》作品的初衷。第二部分對(duì)作品的主題及結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述;第三部分從視聽語言上,藝術(shù)特征上對(duì)作品進(jìn)行說明,分別從剪輯點(diǎn)的處理,以及音樂與鏡頭語言上進(jìn)行詳細(xì)的敘述。第四部分針對(duì)作品創(chuàng)作中以及制作中遇到的重難點(diǎn),作品的價(jià)值與反思,如何解決并不斷突破自我,如何創(chuàng)新進(jìn)行闡述。此作品通過記錄聾啞兒童與智障兒童的學(xué)習(xí)、生活。在創(chuàng)作時(shí),力求將攝影機(jī)自然融入到二者中去,不干擾,不刻意,從而體現(xiàn)真實(shí)的殘障兒童點(diǎn)滴,起到真實(shí)、客觀的展現(xiàn),增加作品的可信度與嚴(yán)謹(jǐn)性。《向陽花開》這部作品希望通過對(duì)特殊兒童的關(guān)注,特殊教師與這些孩子之間發(fā)生的感人故事,進(jìn)而走進(jìn)這群特殊孩子們的內(nèi)心世界。作品立足于關(guān)愛這些“折翼天使”,特教老師們沒有放棄澆灌這些花朵,并且引導(dǎo)他們,要樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,不斷克服身心上的困難,培養(yǎng)自立自強(qiáng)意識(shí),讓他們?cè)趬?mèng)想實(shí)現(xiàn)的路上,有愛相伴。本文運(yùn)用了美學(xué)與傳播學(xué)的有關(guān)知識(shí),對(duì)作品的意義及創(chuàng)作目的進(jìn)行了闡釋。目的在于,讓人們對(duì)聽障、智障兒童這些特殊的孩子,多一份關(guān)懷,多一份理解,為他們多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓這些特殊的孩子長(zhǎng)大后也能在社會(huì)中,也有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的空間。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J952

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2754958