英語專業(yè)本科畢業(yè)論文常見問題分析及對(duì)策
本文關(guān)鍵詞:英語專業(yè)本科畢業(yè)論文常見問題分析及對(duì)策,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:對(duì)于英語專業(yè)本科畢業(yè)生而言,畢業(yè)論文是其完成本科學(xué)習(xí)最后也是關(guān)鍵的一步。基于此,對(duì)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文常見問題進(jìn)行分析并給出相應(yīng)的對(duì)策,即在論文構(gòu)思過程中和在撰寫過程中常見的錯(cuò)誤及相應(yīng)對(duì)策,以期為英語專業(yè)本科生撰寫畢業(yè)論文,以及教師的論文指導(dǎo)工作提供一些借鑒和方法。
【作者單位】: 大連理工大學(xué)城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 英語專業(yè) 本科畢業(yè)論文 分析 對(duì)策
【分類號(hào)】:G642.477;H319
【正文快照】: 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文是對(duì)英語本科生四年學(xué)習(xí)成果的最后一次檢驗(yàn),能全面反映學(xué)生在四年學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)的詞匯、語法、寫作知識(shí)的掌握程度,能檢驗(yàn)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力,綜合體現(xiàn)某一文化、語言、商務(wù)等知識(shí)與寫作、科研能力的結(jié)合運(yùn)用水平。畢業(yè)論文屬于研
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張加民;英語大班教學(xué)狀況的調(diào)查與分析[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2002年04期
2 于海燕,鄭玉華;英語教學(xué)障礙的成因分析及對(duì)策[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期
3 姜晶;學(xué)生常見英語語言錯(cuò)誤的分析其及其對(duì)策[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期
4 鄭亞平;馮文全;;論基于課堂教學(xué)策略的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期
5 張鳳先,呂備戰(zhàn);外語學(xué)習(xí)中的心理障礙分析及對(duì)策[J];咸陽師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年01期
6 李蕾,梁玉玲;大學(xué)英語聽力理解測(cè)試分析及對(duì)策[J];伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期
7 潘秀琴;非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作情況的調(diào)查分析與對(duì)策[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2002年02期
8 車泠平;英語四級(jí)考試中閱讀理解題型分析及對(duì)策[J];杭州電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期
9 王志敏;;高職非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究[J];職教探索與研究;2008年03期
10 李惠林;高校外語系英語語言與文學(xué)專業(yè)定位初探[J];昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 俞碧芳;;外事商貿(mào)漢英翻譯中的“中式英語”及對(duì)策[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上)[C];2006年
2 許智堅(jiān);;龍巖市小學(xué)英語教學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年
3 胡兆云;;《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》英語翻譯商榷[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年
4 楊順民;;淺析《牛津初中英語》新教材特點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
5 蔣金花;;英語學(xué)習(xí)后進(jìn)成因及對(duì)策[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
6 陳晶;;漢俄科技術(shù)語詞典中若干問題分析[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年
7 路東平;;《紅樓夢(mèng)》中的詈語使用及其翻譯初探[A];中國(guó)英漢語比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年
8 張繼文;;必須加強(qiáng)英文摘要寫作教育——對(duì)38篇醫(yī)學(xué)英文摘要原稿的剖析[A];學(xué)報(bào)編輯論叢(第二集)[C];1991年
9 伍碧鴿;;英漢定語的語用差異與漢譯對(duì)策[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
10 云海英;馬春蘭;;就業(yè)形勢(shì)視角下的英語專業(yè)大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)教育[A];第五屆河北省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 路靜;淺議工科院校英語專業(yè)課程體系改革[N];吉林日?qǐng)?bào);2010年
2 本報(bào)通訊員 張瑾邋本報(bào)記者 李陳續(xù);競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)因“復(fù)合”而凸顯[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
3 王東華;像鐘琬婷一樣學(xué)英語![N];中國(guó)郵政報(bào);2007年
4 記者/方慧玲;中國(guó)-東盟博覽會(huì)啟動(dòng)翻譯培養(yǎng)項(xiàng)目[N];廣西日?qǐng)?bào);2004年
5 王皓;大學(xué)生“挑錯(cuò)”街頭英語標(biāo)識(shí)[N];北京日?qǐng)?bào);2007年
6 杜艷春;談高校英美文學(xué)課的教學(xué)合作[N];科技日?qǐng)?bào);2007年
7 李國(guó)華;英語培訓(xùn)完全可以DIY[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2007年
8 肖明波;“文化苦力”與出版怪圈[N];大眾科技報(bào);2008年
9 記者 程墨 實(shí)習(xí)生 羅曼;湖北空中課堂讓農(nóng)村娃開口說英語[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
10 陳洪君;珠三角地區(qū)葡語人才稀缺[N];珠海特區(qū)報(bào);2008年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 嚴(yán)華;中國(guó)英語專業(yè)學(xué)習(xí)者形容詞型式評(píng)價(jià)取向研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2012年
2 劉艷暉;英語專業(yè)課程設(shè)計(jì)機(jī)輔語言教學(xué)整合研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年
3 海芳;英語專業(yè)本科生的筆譯測(cè)試[D];上海外國(guó)語大學(xué);2004年
4 熊淑慧;中國(guó)英語專業(yè)本科生英語學(xué)術(shù)論文寫作能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年
5 張艷莉;建立一條龍英語測(cè)試體系[D];上海外國(guó)語大學(xué);2004年
6 匡芳濤;英語專業(yè)詞匯教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
7 姚春林;漢語母語大學(xué)生英語空間介詞習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年
8 陳珊;高等院校英語專業(yè)課程改革和設(shè)置[D];上海外國(guó)語大學(xué);2012年
9 黨爭(zhēng)勝;高校英語專業(yè)四、八級(jí)考試聽力試題真實(shí)性研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2004年
10 馬欣;非英語專業(yè)大學(xué)生元認(rèn)知策略培訓(xùn)個(gè)案研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 彌曉華;負(fù)遷移在中國(guó)學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)分析及其避免措施[D];西安電子科技大學(xué);2005年
2 黃燕群;英語專業(yè)與非英語專業(yè)大學(xué)生語言學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的比較研究[D];江西師范大學(xué);2005年
3 張曉林;英語專業(yè)教學(xué)大綱的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年
4 吳智娟;大學(xué)英語專業(yè)口語愉快教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
5 黎華;[D];浙江師范大學(xué);2010年
6 嚴(yán)榮;運(yùn)用述講提高師范類英語專業(yè)研究生口頭表達(dá)能力的研究[D];華中師范大學(xué);2011年
7 肖敏;師范院校英語專業(yè)教學(xué)問題的思考[D];廣西師范大學(xué);2002年
8 李旭明;高師院校英語專業(yè)學(xué)生教育專業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2004年
9 朱麗麗;英語專業(yè)學(xué)生自我效能感與口語學(xué)習(xí)策略相關(guān)性研究[D];華北電力大學(xué)(北京);2010年
10 代俊林;情感因素對(duì)英語專業(yè)碩士研究生自主學(xué)習(xí)能力影響的研究[D];西南大學(xué);2011年
本文關(guān)鍵詞:英語專業(yè)本科畢業(yè)論文常見問題分析及對(duì)策,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):331850
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenshubaike/zxrw/331850.html