本文關(guān)鍵詞：課堂禮儀教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

幼兒園課堂禮儀教案

時間：2016-05-22來源：海達范文網(wǎng)

相關(guān)熱詞搜索：

篇一：幼兒園課堂禮儀教案

幼兒園課堂禮儀教案

教學內(nèi)容：

課堂禮儀

教學目標：

知識與能力：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。

2、學會正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝.

3、課堂上專心聽，多動腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習慣。 過程與方法：

演示示范法 故事啟迪法

情感態(tài)度與價值觀：

學會傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。

教學準備：

教案、椅子、邀請其他老師

課時安排：

兩課時

第一課時

教學目標：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。

2、學會正確的坐姿。

教學重點：

保持課堂秩序

活動過程：

一、課堂導入

導入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。

二、學習坐姿

1、 示范“坐”的姿勢。

（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

（1） 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

三、示范后和幼兒一起討論：

（1） 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？

（2） 為什么坐時雙腿要并攏？

四、家園互動：

1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。

2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

注意事項：

1、 腳要著地并放于桌子底下。

2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。 活動延伸：

1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。

2、 把幼兒在平時活動中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成VD，讓幼兒觀賞。

活動反思：

1、 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2、 你認為這個活動的成功之處在哪？

3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

附：故事《照鏡子》

篇二：大班下學期禮儀教案及反思

交通(乘公交車一)

活動目標：

1、讓幼兒知道上下車時應排除，估到不擁擠、不搶座、不占座

2、知道夠身高應主動購票或刷卡的禮儀要求

3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為

核心要素：乘車前 隊排好 候車時不亂跑

排隊上 不爭吵 夠身高要買票

活動準備：

1、放在的幼兒用書圖片一幅

2、公共汽車模型一幅

活動過程：

一、 導入

教師出示公交車模型，然后通過提問導入活動：“小朋友，這是什么呀？我們在什么時候需要乘公交車呢？在北公交車時我們要注意些什么？”

二、 關(guān)鍵步驟

1、引導幼兒回憶并講述自己乘公交車時的經(jīng)歷和見聞

（1） 提問：小朋友，平時你們在乘公交車時會遇到過哪些事情？你們在候車時候遇到過什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？

（2） 幼兒自由討論

（3） 請幼兒個別講述

2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖

（1） 請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情

（2） 提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢？”

三、 結(jié)束活動

1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點排除候車，候車時不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌

交通（乘公交車一）活動反思

在活動前部分，我通過創(chuàng)設(shè)情景來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)。活動中，用討論的形式讓幼兒明白什么是乘車的基本規(guī)則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察幼兒的言行舉止，然后思考和判斷幼兒的言行，適時、適度地與之進行互動，來強化幼兒的體驗。在教師的組織和引導下，讓幼兒明白如何做才是一個文明小乘客。在發(fā)言中，幼兒學習的主體性得到充分體現(xiàn)，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對幼兒的不同表現(xiàn)，適時、適當?shù)睾陀變哼M行體驗性師生互動，幫助幼兒更好的明白如何做一個文明小乘客。

交通(乘火車一)

活動目標：

1、 讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票后上車，上車時不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。

2、 培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。

核心要素：乘火車提前到候車室等檢票

不亂跑不吵鬧車進站票拿好

活動準備：

音樂《火車快飛》、幼兒用書“看一看”、圖片、老師自制火車票。 活動過程：

一、導入活動：

猜謎語：長長一條鐵巨龍，走起路來轟隆隆。遇到大河過鐵橋，遇到高山鉆遂洞。走得快，日行千里力無窮。（打一交通工具）

二、關(guān)鍵步驟：

1.引導幼兒回憶并講述自己坐火車時的經(jīng)歷和見聞。

（1） 提問：“小朋友，你們坐過火車嗎？上火車之前先要做些什么事情？”

（2） “在候車室里候車時，你都做些什么時候事？檢票的時候你是怎樣做的？”

（3） “在進入候車室的時候有一件事是乘客必須要做的，你知道這是一件什么事情嗎？”

2.出示《幼兒用書》“看一看”引導幼兒有序地觀察圖片內(nèi)容，并講述故事內(nèi)容。

三、結(jié)束活動：

1.我們在乘坐火車時，要訂好買好火車票，提前到火車站，在進入候車室時要對行李進行安全檢查，然后排好隊檢票，持票上車，接送親友時要購買站臺票，并盡快離開。

2、 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

交通（乘火車一）活動反思

在本課教學活動中，我將通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒通過自己的體驗和感悟大膽說、互相議來獲取知識，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環(huán)節(jié)的設(shè)計有層次，問題提出的比較清晰，幼兒回答問題積極�；卮鸬囊埠芎�，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍。

交通(乘輪船)

活動目標：

1.知道乘輪船是要對號入座，不要在船上吸煙，也不要在船上打鬧和大聲喧嘩。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站

2.增強幼兒的公德意識，培養(yǎng)良好的餓公共禮儀行為。

核心要素：乘輪船要準點危險品不上船

有風浪離甲板艙中坐保平安

活動準備：

大輪船的圖片

活動過程：

一、導入活動

1.通過故事

和圖片導入。

老師播放大輪船的圖片給幼兒看并提問。

2.今天老師要給你們講一個故事《出海》，我們來看看小猴子和小老虎乘船是發(fā)生了什么事情？

二、關(guān)鍵步驟

1.講述故事《出�！�

2.講完故事后想幼兒提問：

（1）“小猴子和小老虎在準備行李的時候注意了什么問題，為什么？”

（2）“小猴子和小老虎在船上遇到了怎樣的危險，他們都是怎么做的？”

（3）“在碼頭檢船票的人很多，小猴子和小老虎是怎么樣做的？”

三、活動總結(jié)

與幼兒團討上船之前和在輪船上，分別需要注意哪些事情？

篇三：禮儀教案

校本課程《文明禮儀》教案

1.上 學 了

教學內(nèi)容：校園禮儀

教學目的：

1.通過學習，知道基本的校園禮儀知識

2.使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生

教學過程

一、導入

同學們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節(jié)課我們就先學習上學時的禮儀知識。

板書課題

二、學習新知

1.小組里互相說一說上學時應該怎樣做

2.班內(nèi)交流

3.教師小結(jié)：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。

4.齊讀校園禮儀三字歌

5.演一演：

請學生分別扮演老師和同學，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學的禮儀知識。

6.課堂小結(jié)：

說一說這節(jié)課你有哪些收獲，以后準備怎樣做

2.專 心 聽 講

教學內(nèi)容：校園禮儀

教學目標：

1.培養(yǎng)學生專心聽講的習慣。

2.培養(yǎng)學生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習慣。

教學準備：多媒體課件。

教學過程：

一、背誦兒歌導入。

1.課件出示兒歌：

聽到鈴聲響，快快進課堂，書和文具盒，放在桌子上。

上課專心聽，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。

2.通過這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。

3.揭題 今天我們就來學習 第2課 專心聽講

二、學文明理

1.出示課件（課文插圖）

師過渡：同學們，這是我們上課時的照片，你們看，大家做得多端正啊！聽得多認真�。∧銈冎溃@樣有什么好處嗎？

2.討論交流。

3.學習兒歌 。

眼睛認真看，耳朵注意聽，

一心不二用，做個好學生。

三、拓展延伸

1.討論交流：上課除了認真聽講以外，還應該做注意什么？

2.師歸納總結(jié)�；蜓a充或糾正。

（1）舉手發(fā)言要大膽。

（2）要專心傾聽別人講話。

（3）回答問題聲音要響亮。??

四、總結(jié)下課。

3. 快 樂 的 課 間

教學內(nèi)容：校園禮儀

教學目標：

1.了解課間的安全知識。

2.培養(yǎng)學生的安全意識。

教學過程：

一 、情景導入。

（多媒體出示課間學生活動畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的??歡聲笑語在校園飄蕩。同學們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就學第3課《快樂的課間》。

二、自由讀課文

三、誰知道

1.課間怎樣做才安全？

學生回答，老師注意補充或糾正。

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。

（1）不從窗戶探頭向外看。

（2）活動時，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。

??

2.課間怎樣做同學們才不吵嘴打架？

（1）“老鷹捉小雞”時，在規(guī)定好的區(qū)域跑。

（2）打乒乓球時，遵守規(guī)則。

（3）跳大繩時，按順序，不加塞。

??

3.課間還需怎樣做才是文明好學生？

（1） 教導老師要問好，行隊禮要到位。

（2） 見到來賓要問好。

（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進垃圾箱。

??

四、總結(jié)下課

4.我 戴 上 了紅 領(lǐng) 巾

教學內(nèi)容：校園禮儀

教學目的：是學生知道紅領(lǐng)巾的含義，懂得愛護紅領(lǐng)巾。

教學過程：

一、激趣導入

同學們，今天是你們大喜的日子，因為你們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師從心底里為你們感到高興，你們高興嗎？誰來說一說你高興的心情？

二、學習新知

1.你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？學生自由發(fā)言。

師指出：紅領(lǐng)巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。

2.紅領(lǐng)巾來之不易，那么我們應該怎樣做呢？（要愛護紅領(lǐng)巾）

3.同學們你們知道怎樣愛護紅領(lǐng)巾嗎？學生討論。

4.全班交流。師適時點拔，指出：

（1）紅領(lǐng)巾要經(jīng)常洗，保持它的清潔與衛(wèi)生。

（2）平時要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。

（3）紅領(lǐng)巾摘下來時，要疊放整齊，不要隨便一扔。

（4）隔一段時間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。

5.同學們戴上紅領(lǐng)巾，你們就是一名光榮的少先隊員了，應該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊員，那就要行少年先鋒隊隊禮。那么你們知道怎樣行隊禮嗎？

師指出：行隊禮時，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，，同學們會戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會戴的同學上前演示，并作講解。

（2）練一練。全體同學練戴紅領(lǐng)巾。

6.拓展延伸：

我們少先隊員有自己的紅旗，叫少先隊隊旗。我們還有自己的隊徽。大屏幕出示：隊徽、大隊旗、中隊旗。

7.總結(jié)下課。

5.升國旗 要敬禮

教學內(nèi)容：校園禮儀

教學目標：

1.通過學習，讓學生了解升國旗時的禮儀知識

2.培養(yǎng)學生熱愛祖國、自覺愛護國旗的優(yōu)秀品質(zhì)

  本文關(guān)鍵詞：課堂禮儀教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：191572