本文關鍵詞：基于行動跟進的論文寫作

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【摘要】：本文提出,論文寫作要基于行動跟進,基于教師的教育教學實踐。教師每天都在有意識或無意識地做著研究工作,研究學生,研究教學,研究課堂,研究教育。所以我們可以從活動策劃、調查研究、工作思考、課題研究、教學反思五個方面去考慮論文的寫作途徑,讓教師樂于寫論文,從而寫出有質量的論文。
【作者單位】： 浙江省瑞安市教育局教科室;
【關鍵詞】： 中小學教師 行動跟進 教育教學論文
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 教育教學論文真的那么難寫嗎?在多年的教科研實踐中,我們感到:只要有自己的想法,有自己的做法,基于學校開展的教科研活動,基于我們行動的跟進,教師的教育教學論文不會難寫。寫論文要做到我手寫我思,我手寫我言,我手寫我行。特級教師華應龍在《我是怎么想到的》一文中曾總結自

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本文編號：572222