本文關(guān)鍵詞：焦作大學(xué)學(xué)報(bào)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

焦作大學(xué)學(xué)報(bào)

時(shí)間：2014-06-27    分類：學(xué)報(bào)投稿郵箱、地址大全

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《焦作大學(xué)學(xué)報(bào)》投稿信息總結(jié)：

期刊名：焦作大學(xué)學(xué)報(bào)（Journal of Jiaozuo University）

主辦：焦作大學(xué)

周期：季刊

國際期刊號ISSN：1008-7257

國內(nèi)期刊號CN：41-1276/G4

復(fù)合影響因子：0.160

綜合影響因子：0.077

主編：鄭心靈

地址：河南省焦作市人民路東段（南校區(qū)）焦作大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部

郵政編碼：454003

獲獎情況：

在韶關(guān)全國高校學(xué)報(bào)會議上榮獲“總體策劃獎”

2006年獲河南省新聞出版局通報(bào)表揚(yáng)

2010年“懷川文化研究”獲全國高校文科學(xué)報(bào)”“特色欄目”獎

看他錄用稿子，了解焦作大學(xué)學(xué)報(bào)怎么樣？

1、呂書煒美術(shù)作品選  呂書煒;  2
2、孟子人性論及對當(dāng)代中國公民道德建設(shè)的意義  王瑾;  1-3+10
3、時(shí)空簡論  洪勤;  4-5
4、共生視域下散雜居地區(qū)維漢和諧民族關(guān)系構(gòu)建——以“切糕事件”為中心的思考  郭艷;  6-10
5、歷史—地理唯物主義視角下的資本主義批判——以《新帝國主義》為例  曾憲亢;  11-12+22
6、論民間節(jié)慶與鄉(xiāng)民村落認(rèn)同感的培養(yǎng)——以賀州市為例  蒲日材;  13-16
7、美麗中國視野下企業(yè)生態(tài)文化的培育研究  丁雪梅;鄭利鵬;  17-19
8、關(guān)于完善企業(yè)黨務(wù)公開機(jī)制的幾點(diǎn)思考  劉根生;  20-22
9、河南方言生存現(xiàn)狀及面臨的危機(jī)  徐曼;  23-25
10、“大不了”與“不外乎”的性質(zhì)特征與功能差異  潘曉軍;  26-28
11、工農(nóng)兵文學(xué)的詩歌發(fā)展探蹤  劉江;  29-32+38
12、“文學(xué)終結(jié)論”:緣起、論爭及反思  殷憲力;  33-35
13、劉勰論史書撰寫之步驟要點(diǎn)  胡輝;孫玉榮;  36-38
14、論王船山的閑愁詞  黃水平;  39-40
15、論船山詞的“屈騷”情結(jié)  郭美玲;  41-42
16、在虛妄與分裂的死亡迷宮中游走——對《死亡匣子》主人公的精神分析  楊瀾;  43-45
17、擺脫枷鎖 完美嬗變——從存在主義視角解讀《人生的枷鎖》  馬斐;  46-48+53
18、《赫索格》和《拉維爾斯坦》間互文性初探  江春奮;  49-53
19、論歌舞伎的庶民性  周麗玫;  焦作大學(xué)學(xué)報(bào) 54-57
20、新疆兵團(tuán)農(nóng)八師豫劇發(fā)展歷史考述  任秀梅;  58-60
21、當(dāng)陽峪窯絞花(絞釉)瓷制作技藝的再認(rèn)識  張汝福;  61-65+69
22、為陳氏太極拳宗師陳王庭正名  王東;  66-69
23、河南省低碳旅游主體構(gòu)建及現(xiàn)狀評價(jià)  閆紅娟;  70-72
24、開封汴繡的旅游開發(fā)  王凡;鄭耀星;  73-75《學(xué)報(bào)投稿》
25、無景點(diǎn)旅游背景下的遼寧省游客特征分析  李旺巖;  76-79
26、另一積分不等式在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  李平樂;李春暉;  80-83
27、關(guān)于Ioachimescu常數(shù),ζ(2)和ζ(4)  楊慶璽;  84-85
28、基于彎曲內(nèi)力函數(shù)的數(shù)學(xué)分析  馮麗;  86-87
29、巧繪連續(xù)梁的剪力圖——基于分布荷載、剪力、彎矩微分關(guān)系  張春玲;  88-89
30、電動車側(cè)遭汽車橫向撞擊的速度分析  付明春;  90-91+100
31、納米CeO_2的形貌控制及在甲醇催化中的應(yīng)用研究進(jìn)展  張翠松;繆娟;  92-94
32、農(nóng)村生活垃圾分類收集可行性初探  劉鑫洋;陳方明;  95-96
33、全方位教育的典型個案解讀  秦莉;  97-100
34、外籍教師的風(fēng)險(xiǎn)管理  王鳳香;樊江華;  101-103
35、高職院校提升“大學(xué)語文”教學(xué)能力策略研究  蒲曉彬;  104-106
36、大學(xué)生內(nèi)隱雙性化態(tài)度的研究  李龍輝;  107-108
37、特別權(quán)力關(guān)系下的依法治校  馬麗;  109-110+113
38、理論工作者的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任——簡評楊家卿《群眾路線縱橫談》一書  韓慶祥;  111
39、理性的力量——讀楊家卿《群眾路線縱橫談》  楊清喜;  112-113
40、考論兼濟(jì) 識見精嚴(yán)——評傅承洲先生《明清文人話本研究》  賈海建;  114-115
41、文質(zhì)相益 承往立新——讀耿紅衛(wèi)《網(wǎng)絡(luò)與青少年德育研究》  劉歆;  116-117
42、獨(dú)辟網(wǎng)絡(luò)道德教育之蹊徑——評耿紅衛(wèi)《網(wǎng)絡(luò)與青少年德育研究》  徐子杰;  118-119
43、河南城鎮(zhèn)化健康發(fā)展路徑及對策  薛藝君;  焦作大學(xué)學(xué)報(bào)投稿 120-122
44、地方高校應(yīng)在提高城鎮(zhèn)居民素質(zhì)方面積極而為  婁扎根;陳永康;  123-124+130
45、淺析綜藝類電視節(jié)目主持人的風(fēng)格變化  張笑言;  125-127
46、古詩詞翻譯中意象圖式建構(gòu)研究  劉國立;  128-130
47、文化強(qiáng)國與公共圖書館信息化建設(shè)  茍愛菊;  131-132
48、鋼筆速寫《太行風(fēng)情》  張杰;  133

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