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醫(yī)學(xué)教育探索基本信息：

現(xiàn)用刊名：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志

ChineseJournalofMedicalEducationResearch

主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會

主辦單位：中華醫(yī)學(xué)會

主編：雷寒

周期：月刊

出版地：重慶市

語種：中文;

開本：大16開

ISSN：2095-1485

CN：11-6021/R

郵發(fā)代號：78-127

創(chuàng)刊時間：2002

單價：10.00

復(fù)合影響因子：0.613

綜合影響因子：0.566

醫(yī)學(xué)教育探索期刊榮譽：

《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

醫(yī)學(xué)教育探索期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

醫(yī)學(xué)教育探索主要欄目：

專稿、教育理論、教學(xué)改革、臨床教學(xué)、醫(yī)學(xué)與社會、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、比較教育。

醫(yī)學(xué)教育探索聯(lián)系方式：

地址：重慶市渝中區(qū)醫(yī)學(xué)院路1號

郵政編碼：400016

電話：023-68485014

郵箱：yxjyts@

醫(yī)學(xué)教育探索雜志信息：

《醫(yī)學(xué)教育探索》是由重慶醫(yī)科大學(xué)主辦的科技期刊，2002年10月創(chuàng)刊以來，一直堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和衛(wèi)生政策，堅持醫(yī)學(xué)教育理論與實踐相結(jié)合的原則，關(guān)注醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、衛(wèi)生體制改革以及醫(yī)學(xué)教育國際化的發(fā)展趨勢。

本刊特色:以醫(yī)學(xué)教育研究為主要內(nèi)容,探討教育領(lǐng)域的理論與實踐,反映國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育動態(tài),推動教育改革的深化.引入人文、社會等相關(guān)學(xué)科的新觀念、新內(nèi)容、新方法,關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的社會、心理、經(jīng)濟和法律等問題,促進大衛(wèi)生觀和大健康觀的樹立,以適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及醫(yī)學(xué)教育國際化的需求.闡述各類高校辦學(xué)的新理念、新思路,探討高等教育的共同規(guī)律.介紹現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的動向,引導(dǎo)醫(yī)學(xué)教育觀念和手段的革新.

醫(yī)學(xué)教育探索常見論文發(fā)表范例：

對高校教學(xué)質(zhì)量信息管理的思考---劉英李平于建云呂力

海南醫(yī)學(xué)院臨床本科畢業(yè)生質(zhì)量的客觀指標(biāo)分析---孫早喜韓霖欒春陳路黃海溶

五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)康復(fù)醫(yī)學(xué)試卷分析與思考---楊文清郭克鋒

口腔組織病理學(xué)實驗課多元化教學(xué)法的實踐與探索---陳志偉王潔陳前柏青楊

小組討論法對醫(yī)學(xué)生自我管理能力的影響---尹仕紅

在生理學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生科研思維能力的培養(yǎng)---劉曉紅金寰余德芊陳遠壽潘貴書

對四個不同專業(yè)微生物學(xué)課程體系“專業(yè)化”的改革---楊春何永林徐蕾楊致邦

高仿真模擬技術(shù)結(jié)合PBL教學(xué)法在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用---何開華閔蘇魏珂程波孫玲陳鴻雁

PBL教學(xué)法在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用---王配軍李文春王漢琴姚柏春賀細(xì)菊盧方安

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的實踐---劉彥平李萍高翔白海燕

五官科學(xué)PBL教學(xué)的實踐與研究---孫劍光

PBL教學(xué)法在八年制外科理論教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究---陸清聲王志農(nóng)景在平彭泳涵

呼吸內(nèi)科臨床示教課教學(xué)方法總結(jié)和思考---蘭箭蔣幼凡杜先智

臨床課教學(xué)中關(guān)于歸納式教學(xué)方法的思考與實踐---劉寶華何渝軍徐琰張安平李春穴童衛(wèi)東

淺談醫(yī)學(xué)生傳染病學(xué)實習(xí)中臨床思維能力的培養(yǎng)---羅潤齊葉曉光

完善臨床實踐教育工作體系的實踐和體會---卓雄珍

軍醫(yī)大學(xué)8年制多樣化實習(xí)模式初探---段煉鄭宏庭徐梓輝

留學(xué)生《急診危重病醫(yī)學(xué)》教學(xué)實踐及探討---張強程濱趙良林兆奮

泌尿外科雙語教學(xué)的實踐與探索---張克勤聶志林靳風(fēng)爍

婦科臨床見習(xí)教學(xué)實踐探討---廖淑梅曾誠王慧穎盧如玲

醫(yī)學(xué)臨床理論課教學(xué)中采用案例教學(xué)法初探---肖小敏

循證醫(yī)學(xué)應(yīng)用于心內(nèi)科臨床教學(xué)實踐中的思考---賈鋒鵬

在住院醫(yī)生中開展模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)的可行性探索---孫麗君姚定康劉亞偉朱樑蔡瑞寶梅長林

電子標(biāo)準(zhǔn)化病人在診斷學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用與管理---張莉韓力軍張筠王泓午陸小左張伯禮

標(biāo)準(zhǔn)化病人在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索---蔣彩鳳施斌劉亞偉謝渭芬姚定康朱樑

在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人的體會---唐昊姚定康朱樑李兵修清玉

標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)模式存在的問題及解決措施探討---路中戚麗李貴新楊金平

標(biāo)準(zhǔn)化病人在實習(xí)前基本技能強化訓(xùn)練中的應(yīng)用---劉亞偉戴兵姚定康朱樑蔡瑞寶梅長林

在研究生診斷病理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PBL模式初探---王良哲劉惠敏

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生藥物化學(xué)課堂教學(xué)淺談---趙育朱俐

研究生溝通指導(dǎo)才能的培養(yǎng)---潘欣

對傳染病學(xué)研究生培養(yǎng)模式的初探---趙彩彥申川甄真周俊英王慶成魏峰

中醫(yī)藥院校研究生學(xué)位論文質(zhì)量問卷調(diào)查分析---林勛劉雋潘屹鳴

碩士研究生如何寫好綜述---王守森陳大慶

淺論我國研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)---閻威陳改清

藝術(shù)美育中的怡情效能與教師應(yīng)用策略研究---蔡駿翔羅萍

社會主義新農(nóng)村建設(shè)下的醫(yī)學(xué)高職高專教育改革探討---岳軍陳代武馬新華

醫(yī)學(xué)本科專業(yè)中加強法醫(yī)學(xué)教育的意義---幸宇徐昉鄧世雄李劍波

救援醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中“團隊精神教育”建設(shè)探索---徐昉劉瓊汪飛陳鴻雁

以市場需求為導(dǎo)向的營養(yǎng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探討---羅綱趙勇

構(gòu)建醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實習(xí)與就業(yè)管理體系---馮文莉尹一兵翁亞光涂植光朱建軍周榮華

臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)向在高等醫(yī)學(xué)課程改革中的體現(xiàn)---范慧慧朱軍

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