本文關(guān)鍵詞：用忐忑不安造句

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中文發(fā)音：忐忑不安［tǎn tè bù ān］

詞語(yǔ)解釋?zhuān)盒纳癫欢�。心里七上八下不能安定�?/p>

反義詞：心平氣和、心安理得、悠然自得、鎮(zhèn)定自若

用忐忑不安造句

1、難倒你是想我心理面總是忐忑不安的嗎？

2、她忐忑不安地盯著屏幕，生怕他在演奏中出差錯(cuò)。

3、我們千萬(wàn)不要去做哪些會(huì)讓我們心里忐忑不安的事情。

4、快要進(jìn)考場(chǎng)了，她忐忑不安地緊握雙手，為自己加油。

5、你不要一直這樣忐忑不安的了，不然會(huì)影響到你下午的考試的。

6、今天晚上媽媽讓我刷碗，我打碎了一個(gè)，心里忐忑不安的，害怕被媽媽罵！

7、今天第一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安。

8、我昨晚一直都沒(méi)有睡著覺(jué)，心里一直都是忐忑不安的。

9、我很少看到你有這種忐忑不安的表現(xiàn)，今天你是怎么了啊。

10、我懷著忐忑不安的心情等待老師最終的批評(píng)，雖然我認(rèn)為在此事上我做的心安理德。

11、老師提問(wèn)我不會(huì)回答，只有忐忑不安地看著他。

12、媽媽出去這么久了，還沒(méi)回來(lái)，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。

13、當(dāng)我們做了一些虧心事之后我們的心里就自然會(huì)產(chǎn)生一種忐忑不安的情緒。

14、我懷著一顆忐忑不安的心進(jìn)入考場(chǎng)。

15、他對(duì)彼此相見(jiàn)一直忐忑不安，可是她熱情相迎使他很快就無(wú)拘無(wú)束了。

16、到底老師老沒(méi)來(lái)啊，你弄的我忐忑不安的。

17、花花在房間里忐忑不安地來(lái)回走動(dòng)，她打碎了媽媽最?lèi)?ài)的花瓶。

18、愛(ài)情的路上總會(huì)忐忑不安，總會(huì)需要我們?nèi)ソ鉀Q它。

19、你的心里面忐忑不安是正常的但是我不希望這個(gè)影響到你后面的考試。

20、如此讓我心靈忐忑不安的事情會(huì)讓我的精神受到很大程度上的折磨的。

21、他忐忑不安地拽著手里的文件，生怕丟失了。

22、我看你忐忑不安的樣子是不是昨晚上做了什么虧心事請(qǐng)啊。(乾書(shū)網(wǎng) )

23、我不希望你就這樣忐忑不安的度過(guò)你白改愉快度過(guò)的假期。

24、望著病床上病情好轉(zhuǎn)的媽媽?zhuān)异话驳男慕K于平靜下來(lái)。

25、期中考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，我忐忑不安起來(lái)，生怕考不好，父母責(zé)罰我。

26、老板叫我到他辦公室去時(shí)，我心中忐忑不安。

27、媽媽忐忑不安地看著墻上的鐘，盼望著兒子能早些回來(lái)。

28、日子越來(lái)越近，他覺(jué)得自己忐忑不安起來(lái)。

29、吳偉海上課睡覺(jué)，我往他的臉上花烏龜，我感到忐忑不安。

30、當(dāng)你心理面忐忑不安的時(shí)候就去海邊看一看大海吧。

31、今天聽(tīng)說(shuō)我最好的朋友生病了，我心里一直忐忑不安。

32、我昨晚心里一直忐忑不安的，導(dǎo)致我整晚上都沒(méi)有睡著。

33、如果你把這東西拿回家之后你肯定會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間都忐忑不安的。

34、他忐忑不安的走進(jìn)考場(chǎng)，心里默默祈禱這次考試能夠順利過(guò)關(guān)。

用忐忑不安的反義詞造句

心平氣和：大吵大鬧無(wú)濟(jì)于事，，我們應(yīng)該心平氣和的討論一下。

心安理得：我心安理得地接受了他對(duì)我的道歉。

悠然自得：老翁在河邊一邊垂釣一邊欣賞景色，真是悠然自得

鎮(zhèn)定自若：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，他鎮(zhèn)定自若。

【擴(kuò)展閱讀：詞語(yǔ)的辨析與正確運(yùn)用】

一、詞語(yǔ)辨析步驟：

1．從意義方面來(lái)辨析

A、詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。

B、詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。

C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

2．從色彩方面來(lái)辨析

A、感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。

褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞。

貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。

中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果。

B、語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。

3．從用法方面來(lái)辨析

A、搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。

B、語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”，“公開(kāi)的秘密”。

三、正確使用成語(yǔ)

考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：

1．望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶(hù)一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指專(zhuān)家學(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。

2．意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。

3．張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光來(lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

4．色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐�，才在工作中取得了出色的成�?jī)。 “自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。

四、填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法

原則：明確關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)、所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容（即語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。）