摘要：思想品德課作為中學(xué)教育中的一門重要必修課，不僅僅是要向?qū)W生傳達(dá)理論專業(yè)知識，更重要的是幫助學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀。但現(xiàn)今的思想品德課大多比較枯燥，學(xué)生需要背誦很多并沒有深刻體會的大道理，為了轉(zhuǎn)變這一困境，教師和學(xué)校需要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為根本出發(fā)點，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到其中的樂趣，更好地理解理論知識，實現(xiàn)高效的教學(xué)目的。
關(guān)鍵詞：初中 思想品德課 教學(xué) 興趣 方法

一 引言

“興趣是最好的老師”這句話大家一定都不陌生，所以要提高教學(xué)質(zhì)量和授課效果，盡可能創(chuàng)新教學(xué)模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分重要且必要，在思想品德課的學(xué)習(xí)中也不例外，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣也是教師提升自身教學(xué)水平的有效方式。就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者從課堂環(huán)境改善和教學(xué)方法優(yōu)化兩方面進(jìn)行探索分析。

二 創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境
三 教學(xué)方法的優(yōu)化

四 小結(jié)

為了提高思想品德課的教學(xué)質(zhì)量，教師需要綜合考慮學(xué)生的心理年齡特點，根據(jù)既定教學(xué)大綱要求制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，并注意創(chuàng)新教育模式，給學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果事半功倍。

參考文獻(xiàn)

[1]殷紅梅，淺談如何學(xué)好中學(xué)生思想品德課程[J]，，宿州教育學(xué)院學(xué)報，2012年03期 

[2]駱乃剛，初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生的情感參與[J]，快樂閱讀，2011年18期 
[3]子堯，王鳳榮，淺析如何加強(qiáng)中學(xué)生的德育[J]，課程教材教學(xué)研究(教育研究版)，2013年03期
[4]宋鵬飛，芻議中學(xué)思想品德課與社會實踐活動相結(jié)合[J]，教育教學(xué)論壇，2011年13期
[5]王琴，初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)和激發(fā)的幾個途徑教師[J]，2013年24期 



本文編號：117655