本文關(guān)鍵詞：1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域研究選題的狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過(guò)對(duì)1996-2006年間南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和北京師范大學(xué)三校學(xué)前教育碩士、博士學(xué)位論文的分析,研究者發(fā)現(xiàn):學(xué)前教育領(lǐng)域總的研究數(shù)量在2000年以后呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì);該領(lǐng)域的研究選題可分為14類,研究主要集中在五大領(lǐng)域、兒童發(fā)展、教師、課程、教育與社會(huì)等核心選題上,對(duì)游戲、教育方法、教育哲學(xué)、教育評(píng)價(jià)、國(guó)外學(xué)前教育、教育政策與管理、學(xué)前教育史、0-3歲兒童教育和師幼互動(dòng)等選題也有一些涉獵,但數(shù)量相對(duì)較少;另外,在研究的理論基礎(chǔ)方面,除借鑒相近學(xué)科的理論外,2003年后生態(tài)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)學(xué)等其他學(xué)科理論被較多地應(yīng)用。綜合各方面的特征,我們認(rèn)為我國(guó)的學(xué)前教育正走向一個(gè)視野寬廣、多學(xué)科融合、研究更為規(guī)范的專業(yè)領(lǐng)域。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 學(xué)前教育領(lǐng)域研究選題 學(xué)前教育專業(yè)碩士、博士學(xué)位論文
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出確定研究選題是開啟一項(xiàng)研究的關(guān)鍵。11年來(lái)我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的研究獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展,無(wú)論就單一研究的深度,還是就整個(gè)研究所涉獵范圍的廣度而言,都取得了相對(duì)豐富的成果。在這些研究成果中,我國(guó)學(xué)前教育研究者選定了哪些研究問(wèn)題?借鑒了哪些理論基礎(chǔ)?明確這

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【相似文獻(xiàn)】

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1 豐新娜;劉晶波;;1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于“兒童發(fā)展”選題的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究[J];學(xué)前教育研究;2007年11期

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3 李娟;劉晶波;;1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于“游戲”選題的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究[J];學(xué)前教育研究;2008年01期

4 孫永霞;劉晶波;;1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于“國(guó)外理論”選題的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究[J];學(xué)前教育研究;2008年03期

5 劉晶波;李娟;豐新娜;;1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于“五大領(lǐng)域選題”的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究[J];學(xué)前教育研究;2007年10期

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  本文關(guān)鍵詞：1996～2006年我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域研究選題的狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：432264