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浙江教育科學(xué)

刊名：浙江教育科學(xué)ZhejiangEducationScience

主辦：浙江省教育科學(xué)研究院

周期：雙月

出版地：浙江省杭州市

語(yǔ)種：

中文開本：大16開

創(chuàng)刊年：1985

中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

《浙江教育科學(xué)》常見(jiàn)論文發(fā)表范例：

教學(xué)細(xì)節(jié)“粗”不得---季成平

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性---吳央軍

淺探語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一維性與多維性---紀(jì)勇

論魯迅教學(xué)的批評(píng)化追求一---許錫強(qiáng)

城區(qū)與海島兩校捆綁辦學(xué)模式運(yùn)行態(tài)勢(shì)的調(diào)研分析---王靜波

八項(xiàng)質(zhì)量管理原則在學(xué)校管理中的應(yīng)用---林東富

道德領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校文化管理中的適應(yīng)性---侯?yuàn)檹埨?/p>

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中應(yīng)用的操作建議---方凌雁

定位、選位、到位：提升師愛(ài)實(shí)效三個(gè)舉措---高星原

淮河小學(xué)首屆體育文化節(jié)讓我記憶猶新---虞挺

“陽(yáng)光城”里學(xué)動(dòng)漫---黃弈霖

淮河陽(yáng)光城,孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)樂(lè)園---李君

你是幸福的,我是快樂(lè)的---周一寅丁百春顧盛宇

淮河陽(yáng)光城創(chuàng)新的探索---胡治益汪峰李英李碧云

淺析農(nóng)村小學(xué)生態(tài)道德教育模式的構(gòu)建---陳明強(qiáng)鄔長(zhǎng)義

有效開放,有意捕捉,有機(jī)整合-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)生與利用學(xué)生資源的實(shí)踐---許小娟

常山縣優(yōu)秀教科研成果推介研討活動(dòng)啟動(dòng)---毛志偉

語(yǔ)文,我能怎么教?-“青藍(lán)”對(duì)子敘事研究---阮海洋

南通市名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)考察我院“浙派教育家發(fā)展共同體”項(xiàng)目---林莉

論魯迅教學(xué)的批評(píng)化追求二---許錫強(qiáng)

關(guān)注變化調(diào)整策略-為2009年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)支招---徐朝暉王針桂

三門縣召開教育科研基地學(xué)校工作會(huì)議---金遂陳彩堂

臺(tái)州市開展科研型校長(zhǎng)和十佳教科室主任評(píng)選活動(dòng)---李哉平

高考作文：“平淡樸素”為何不能脫穎而出---張祥聽

變“個(gè)體經(jīng)營(yíng)”為“集體聯(lián)營(yíng)”-教育人本化呼喚全員班主任制---吳四娟

多聽老師們說(shuō)說(shuō)話---俞正強(qiáng)

我省“區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)力”評(píng)價(jià)研究啟動(dòng)首輪咨詢---林莉

操行評(píng)語(yǔ)在中小學(xué)德育中的邊緣化現(xiàn)象及對(duì)策研究---陳玥王守恒

英國(guó)科學(xué)教師與數(shù)學(xué)教師的現(xiàn)狀調(diào)查及其啟示---馬瑋

“學(xué)會(huì)寬容”：學(xué)生暴力事件的反思---蔡連玉

以文化為引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)教育從量變到質(zhì)變---谷建方

“浙派教育家”辦學(xué)思想提煉小型學(xué)術(shù)沙龍日前舉行---林莉

新課程課堂教學(xué)的哲學(xué)思考---鄭平

草根教育回歸教育本質(zhì)-以《雷雨》為例---郭初陽(yáng)

我省“浙派教育家發(fā)展共同體”得到中央教育媒體的關(guān)注---林莉

《教育研究》雜志聘我院方展畫教授為編委---焦柯

省教科院獲得中央教科所30萬(wàn)元專項(xiàng)研究資金資助---焦柯

走向教育家-首屆“浙派教育家發(fā)展共同體”學(xué)術(shù)沙龍綜述---林莉

“浙派教育家發(fā)展共同體”宣言---王健敏

六維管理和解放優(yōu)秀生計(jì)劃---郜晏中

創(chuàng)造適合學(xué)校發(fā)展的校園文化---李辛甫

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