發(fā)布時間：2017-08-31 21:28

  本文關鍵詞：化學教師寫作投稿導引與評析

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【摘要】：結合實踐在介紹最新化學教育期刊的基礎上,我們對廣大化學教育工作者開展科研、寫作投稿、化學教育教學類期刊等做了詳細的介紹和寫作指引,這對教師的科研寫作與專業(yè)成長有積極的促進作用.
【作者單位】： 南華大學化學化工學院;
【關鍵詞】： 教學研究 論文撰寫 投稿導引 教學反思
【基金】：中國教師發(fā)展基金會課題項目(編號為CTF1200851)
【分類號】：O6-4;G451
【正文快照】： “教而不研則淺,研而不教則空,教研而不發(fā)則囿.”教研來自于廣大教育工作者的實踐,教是行為,研是總結和升華.教與研是緊密結合的,廣大化學教育工作者具有豐富的實踐經(jīng)驗,將其總結歸納為指導性的教學論文和教學成果展示,是化學教學成果的體現(xiàn)和教育思想的總結和升華,為推動教

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本文編號：768039