本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)刊物審稿公平感與投稿意愿關(guān)系實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 審稿公平 投稿意愿 整體公平

【摘要】：妥善處理退稿是關(guān)系到學(xué)術(shù)期刊提升競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)建良好學(xué)術(shù)品牌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文以國(guó)內(nèi)某研究型大學(xué)的286名有過(guò)拒稿經(jīng)歷的年輕學(xué)者為對(duì)象,采用問(wèn)卷法,探究在拒稿情況下投稿者的審稿公平對(duì)于投稿意愿的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在程序、信息、人際三種審稿公平類型中,信息公平對(duì)于投稿意愿有顯著的積極影響,并為整體公平感完全中介;(2)版面費(fèi)對(duì)于信息公平與投稿意愿的關(guān)系存在正向調(diào)節(jié)作用,而期刊等級(jí)的調(diào)節(jié)效應(yīng)不顯著;(3)整體公平感是區(qū)別于具體公平(程序、人際和信息)的構(gòu)念,對(duì)于投稿意愿有額外的解釋效力。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 審稿公平 投稿意愿 整體公平
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目:組織分配不公平感的社會(huì)比較偏差機(jī)制研究(70671046),起止時(shí)間:2007.1-2009.12
【分類號(hào)】：G232.2
【正文快照】： 1引言作為學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的學(xué)術(shù)刊物面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和承擔(dān)著建設(shè)學(xué)術(shù)品牌的重任。作者不僅是期刊的稿件來(lái)源,同時(shí)也是期刊的讀者和無(wú)形的宣傳者[1],因此,學(xué)術(shù)期刊的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)是作者資源的競(jìng)爭(zhēng),而品牌建設(shè)也有賴于作者的口碑。在期刊與作者的雙向關(guān)系中,投稿與審稿無(wú)疑是

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2004年05期

2 溫忠麟,侯杰泰,張雷;調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

3 岳建華;李小萍;尤偉杰;梁秋野;張柏林;;科技期刊退稿工作中的人文關(guān)懷[J];編輯學(xué)報(bào);2007年01期

4 周國(guó)清;理解·尊重·穩(wěn)定:編輯退稿的作者意識(shí)論[J];株洲工學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

5 謝寶國(guó);龍立榮;;優(yōu)勢(shì)分析方法及其應(yīng)用[J];心理科學(xué);2006年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李彩娜;鄒泓;;青少年孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其與人格、家庭功能的關(guān)系[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 殷恒嬋;盧敏;王新利;陳雁飛;;運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究[J];體育科學(xué);2007年05期

3 陳麗娜;張明;;中學(xué)生感覺(jué)尋求、親子關(guān)系與心理健康的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2006年01期

4 王燕;張雷;;自我概念在父母情感關(guān)愛(ài)與兒童發(fā)展間的完全中介效應(yīng)[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

5 孫曉軍;周宗奎;;兒童同伴關(guān)系對(duì)孤獨(dú)感的影響[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

6 李田偉;陳旭;廖明英;;社會(huì)支持系統(tǒng)在中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力源和應(yīng)對(duì)策略間的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

7 謝寶國(guó);龍立榮;;優(yōu)勢(shì)分析方法及其應(yīng)用[J];心理科學(xué);2006年04期

8 溫忠麟,侯杰泰,張雷;調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

9 周宗奎,;孫曉軍,趙冬梅,Hsueh Yeh;童年中期同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的中介變量檢驗(yàn)[J];心理學(xué)報(bào);2005年06期

10 劉惠軍;郭德俊;李宏利;高培霞;;成就目標(biāo)定向、測(cè)驗(yàn)焦慮與工作記憶的關(guān)系[J];心理學(xué)報(bào);2006年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 褚榮偉;;調(diào)節(jié)作用、中介作用及其在營(yíng)銷研究中的應(yīng)用[A];中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨第四次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2006年

2 韓翼;;組織承諾維度及其對(duì)角色和角色外績(jī)效的影響[A];第九屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜健;基于產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的FDI溢出機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2006年

2 徐青;ERP實(shí)施知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2006年

3 席居哲;基于社會(huì)認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 張輝華;管理者的情緒智力及其與工作績(jī)效的關(guān)系研究[D];暨南大學(xué);2006年

5 王明輝;企業(yè)員工組織社會(huì)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2006年

6 劉淑敏;組織成員合爭(zhēng)關(guān)系對(duì)企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力的影響實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

7 王樹(shù)青;大學(xué)生自我同一性形成的個(gè)體因素與家庭因素[D];北京師范大學(xué);2007年

8 寇冬泉;教師職業(yè)生涯高原：結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其與工作效果的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

9 董會(huì)芹;3-5歲兒童同伴侵害的一般特點(diǎn)及其與應(yīng)對(duì)策略的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2007年

10 柳士順;企業(yè)管理者的執(zhí)行力研究[D];暨南大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張磊;公司創(chuàng)業(yè)組織勝任力結(jié)構(gòu)與績(jī)效的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2006年

2 李寧;不同組織信任背景下創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與組織績(jī)效關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2006年

3 劉曼曼;青少年總體自我價(jià)值感和同伴支持、自我建構(gòu)的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2005年

4 趙s，

本文編號(hào)：614706