本文關(guān)鍵詞：鄭愁予詩(shī)集，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

楊杰

客 舍 青 青 柳 色 新 。

渭 城 朝 雨 邑 輕 塵 ，

潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲 。

隨 當(dāng) 風(fēng) 春 潛 乃 入 發(fā) 夜 生 ， 。

好 雨 知 時(shí) 節(jié) ，

簡(jiǎn)介作者
鄭愁予，原名鄭文韜，臺(tái)灣當(dāng) 代詩(shī)人。

在臺(tái)灣詩(shī)壇鄭愁予被稱為“中 國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。他的詩(shī)的感情深 處，有著深厚的中國(guó)傳統(tǒng)人文精神。 《鄭愁予詩(shī)集》被評(píng)為“影響 臺(tái)灣三十年的三十本書(shū)”之一，多 次被選為臺(tái)灣“最受歡迎作家”榜 首，多次獲各種獎(jiǎng)勵(lì)，作品被譯為 多種文字，現(xiàn)任教于耶魯大學(xué)。

寫(xiě)作背景
《雨說(shuō)》是他復(fù)出之后于1979年寫(xiě)成的，此 時(shí)詩(shī)人雖身在美國(guó)，卻心系祖國(guó)，以滿腔的熱忱 關(guān)注祖國(guó)兒童的成長(zhǎng)。 當(dāng)時(shí)正值我國(guó)結(jié)束“文革”災(zāi)難不久而開(kāi)始 新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的

變化。經(jīng)歷十年浩劫后的中國(guó)，一切都開(kāi)始顯露
生機(jī)，正如春雨降臨大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

正音正字及朗讀示范。
田圃( pǔ ) 禁錮( jì n gù ) 留滯( zhì) 喑 ( yīn )啞 ( yǎ ) 襁( qiǎng )褓( bǎo )

《雨說(shuō)》課文朗讀

（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧場(chǎng) 等待久了的魚(yú)塘和小溪 當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子 牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡 當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú) 小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子 雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地

我來(lái)了，我走得很輕， 而且溫聲細(xì)語(yǔ)地 我的愛(ài)心 像絲縷那樣把天地織在一起 我呼喚每一個(gè)孩子的乳名 又甜又準(zhǔn) 我來(lái)了，， 雷電不喧嚷， 風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了 可別打開(kāi)油傘將我抗拒 別關(guān)起你的門(mén)窗，放下你的簾子 別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說(shuō)，我是到大地上來(lái)親近你們的

我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮 為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親 為什么不跟著我走， 踩著我腳步的拍子？

跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏
去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗 繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好 去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠

雨說(shuō)：我來(lái)了， 我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn) 那兒山峰聳立， 白云滿天 我也曾是孩子和你們一樣地愛(ài)玩 可是， 我是幸運(yùn)的 我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的

第一樣事， 我要教你們勇敢地笑啊 君不見(jiàn)， 柳條兒見(jiàn)了我 笑彎了腰啊 石獅子見(jiàn)了我 笑出了淚啊 小燕子見(jiàn)了我 笑斜了翅膀啊

第二樣事， 我還要教你們勇敢地笑 那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響 只要旗子笑， 春天的聲音就有了 只要你們笑， 大地的希望就有了

? 雨說(shuō)，我來(lái)了， ? 我來(lái)了就不再回去 當(dāng)你們自由地笑了， ? 我就快樂(lè)地安息 有一天， ? 你們吃著蘋(píng)果擦著嘴 要記著， ? 你們嘴里的那份甜呀， ? 就是我祝福的心意

有感情、有節(jié)奏朗讀 初步感受

詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)法

1、概括各部分內(nèi)容
1、春雨到來(lái)之前的序幕。 2、春雨到來(lái)。（自述，擬人化描繪。） 3、雨囑咐孩子們不要拒絕它的到來(lái)。 4、雨向孩子訴說(shuō)它的使命。 5、雨動(dòng)員孩子們跟它去迎接春天。 6、雨告訴孩子們它來(lái)自哪里。 7、8、春雨兩次鼓勵(lì)孩子們勇敢地笑。 9、雨交代它最終的歸宿。

2、 找一找詩(shī)中“雨”說(shuō)了什么話？

“雨”說(shuō)她來(lái)了；她是溫柔親切的愛(ài) 的使者；她，靜悄悄地走來(lái)，孩子們不要拒 絕她的來(lái)到；她，來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方；她曾在 幸運(yùn)的笑中長(zhǎng)大�！坝辍闭f(shuō)她來(lái)了，就不再 回去，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了自由地笑，她快樂(lè)地 安息。

3、春雨的話集中表達(dá)了什么意思？ 詩(shī)人期望生活在中國(guó)大地上 的兒童們無(wú)憂無(wú)慮、幸福成長(zhǎng)， 為此“愛(ài)的使者：愿意做出一切 努力，付出一切代價(jià)。 由此贊美中國(guó)傳統(tǒng)的“一切 為了下一代”的人文精神。

4、第7、8兩節(jié)，都希望孩子們“笑”， 你是怎樣理解其不同之處的？
這兩節(jié)詩(shī)，雖是“春雨教兒童兩樣事兒”，但 內(nèi)容只有一樣，即“教你們勇敢地笑”。 不同的是第7節(jié)詩(shī)人通過(guò)景物描寫(xiě)，通過(guò)物對(duì)雨 的態(tài)度，看到“笑”的作用。詩(shī)人透過(guò)雨，教給兒 童們的是勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，只有這樣，樂(lè)對(duì) 人生，才能幸福成長(zhǎng)。 而第8節(jié)是作者情感的流露，這里的“笑”仍然 是教兒童們要勇敢地面對(duì)人生。兒童是大地的主人， 兒童是未來(lái)。只要我們的廣大兒童勇敢面對(duì)生活， 樂(lè)對(duì)人生，我們的國(guó)家，民族就有希望。這是詩(shī)人 殷切的希望。

5、春雨有什么象征意義？ 春雨——

愛(ài)的使者（中國(guó)的長(zhǎng)者們）

6、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌運(yùn)用的 副標(biāo)題有何作用 副標(biāo)題它提示了讀者，詩(shī)人寫(xiě)作 本首詩(shī)歌的出發(fā)點(diǎn)是為中國(guó)的廣大兒 童們。 詩(shī)人想借“春雨”告訴中國(guó)的兒 童們：應(yīng)該去感受生活的美好，去體 會(huì)長(zhǎng)者的愛(ài)撫，在無(wú)憂無(wú)慮中幸福成 長(zhǎng)。

7、 詩(shī)人用了什么修辭手法？這樣 寫(xiě)好在哪里？

學(xué) 生 自 由 談

主要修辭方法是：擬人

比喻：“我的愛(ài)心像絲縷那樣把田 地織在一起” 排比：“柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/ 石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊/小燕子見(jiàn) 了我笑斜了翅膀啊”
反復(fù)：“雨說(shuō)：我來(lái)了……”“雨 說(shuō)：……”

教師示例－－修辭手法及其作用
這首詩(shī)詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，整首詩(shī)擬 人。把春雨當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予春雨人的動(dòng)作與思 維。把詩(shī)人抽象地希望兒童們幸福成長(zhǎng)的愿望，用 具體的形象表現(xiàn)出來(lái)。 如詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)大地蕭條，用擬人化寫(xiě)景物，雖沒(méi) 有明白地說(shuō)，沒(méi)有雨，造成了荒涼。但“小溪漸漸 暗啞歌不成調(diào)了”讓人明白沒(méi)有雨，沒(méi)有水的后果 是嚴(yán)重的

。抽象的思想通過(guò)了具體形象的詩(shī)歌語(yǔ)言， 擬人的方法得到實(shí)現(xiàn)。

又如第5節(jié)的詩(shī)完全是照應(yīng)了第1節(jié) “田圃”、“牧場(chǎng)”、“魚(yú)塘”、“小 溪”。雨前、雨后不同的景象，讓我們形 象地感到了雨前的愁。雨后的喜。可見(jiàn)擬 人的修辭手法讓這首詩(shī)更加形象，更加生 動(dòng)，更容易讓人接受詩(shī)人的忠告：“只要 旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑， 大地的希望就有了”，而詩(shī)最后“當(dāng)你們 自由地笑了，我就快樂(lè)地安息”不是作者 由衷的愿望嗎？創(chuàng)造一切可能，讓兒童們 幸福地?zé)o憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

除了擬人外，作者還用了比喻、排 比、反復(fù)的修辭手法。 比喻：如：“我的愛(ài)心像絲縷那 樣把天地織在一起” 排比：如�！傲鴹l兒見(jiàn)了我笑彎 了腰啊石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊小燕 子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊” 反復(fù)：如：“雨說(shuō)：我來(lái) 了……”“雨說(shuō)：…，”

美美的說(shuō)（仿寫(xiě)）
“ 見(jiàn)了我——— 啊”
桃花見(jiàn)了我笑紅了臉頰啊
石榴見(jiàn)了我笑破了肚子啊

小溪見(jiàn)了我笑亮了嗓子啊

合作探討
這首詩(shī)通篇都是雨說(shuō)的 話，這些話具體要表達(dá) 一個(gè)什么意思？

詩(shī)人期望生活在中國(guó)大地上 的兒童們無(wú)憂無(wú)慮、幸福成長(zhǎng)， 為此“愛(ài)的使者”：愿意做出一 切努力，付出一切代價(jià)。 由此贊美中國(guó)傳統(tǒng)的“一切 為了下一代”的人文精神。

1、背誦這首詩(shī)。
2、課外閱讀《鄭愁予詩(shī)集》



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