第一課時(shí)

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

①同學(xué)們，今天老師為你們帶來(lái)了一群小客人（板書(shū)課題：蜜蜂）你們了解蜜蜂嗎？

②同學(xué)們知道的可真不少。法國(guó)有個(gè)生物學(xué)家叫法布爾，我們來(lái)看看他是怎么研究蜜蜂的，，好嗎？

初讀感知

①學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。

a．請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來(lái)，多讀幾遍。

b．同桌互相聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

②檢查自學(xué)情況。

a．出示生字詞卡片或展示生字詞課件，檢查認(rèn)讀情況。

b．指名分段讀課文，師生評(píng)議。

③說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

朗讀感悟

①學(xué)習(xí)第一自然段。

a．學(xué)生自由讀課文第一自然段。

b．相互交流知道了什么。

c．你們有興趣跟著作者一起去做這個(gè)試驗(yàn)嗎？

②學(xué)習(xí)第二自然段。

a．學(xué)生自由讀課文第二自然段。

b．讓學(xué)生當(dāng)小小講解員，說(shuō)說(shuō)“我”的試驗(yàn)是怎么做的。

◆先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。

◆再請(qǐng)兩三名泩說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。

c．說(shuō)說(shuō)在這個(gè)試驗(yàn)中，哪些做法是不可少的，要陳述理由。

d．朗讀“這時(shí)候……幾乎要觸到地面”這句話(huà)，轉(zhuǎn)換角色想一想：假如你當(dāng)時(shí)看到這種情景會(huì)怎樣想？

課堂練習(xí)

①指導(dǎo)寫(xiě)字。

a．出示生字卡片“論、試、驗(yàn)、袋、證、概、減、阻”，組詞朗讀。

b．交流識(shí)記生字方法和寫(xiě)字的經(jīng)驗(yàn)。

c．學(xué)生書(shū)寫(xiě)

②抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)檢查

①抽讀生字詞卡片。

②復(fù)述第二自然段中作者做試驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容。

朗讀感悟

①學(xué)習(xí)第三、四自然段。

a．教師引入：這些蜜蜂能回到它們的家嗎？

b．學(xué)生自由讀課文第三、四自然段。

c．說(shuō)說(shuō)這兩段告訴我們回來(lái)了幾只蜜蜂？這么長(zhǎng)的路途，它們用了多少時(shí)間？

d．假如你當(dāng)時(shí)看到這兩只歸來(lái)的蜜蜂，你是什么心情？會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么？

e．指名學(xué)生多人次地帶著這種高興，激動(dòng)、甚至有點(diǎn)意外的心情朗讀三、四兩個(gè)自然段。

②學(xué)習(xí)第五自然段。

a．教師再引：同學(xué)們一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，請(qǐng)讀第五自然段。

b．學(xué)生自由讀課文第五自然段后，再指名朗讀。

c．說(shuō)說(shuō)從這一段中知道，又飛回來(lái)幾只蜜蜂，大概用了多少時(shí)間。

d．如果想表達(dá)“我”對(duì)這些蜜蜂的贊賞，你覺(jué)得讀時(shí)要注意哪些詞語(yǔ)？

e．讓學(xué)生先自己一邊讀一邊體會(huì)，然后讀給大家聽(tīng)，評(píng)評(píng)再讀讀。

③學(xué)習(xí)第六自然段。

a．學(xué)到這里，同學(xué)們一定非常佩服小蜜蜂辨認(rèn)方向的能力。想不想弄清楚它們?cè)趺磿?huì)有這種能力的？讓我們看看本文作者法國(guó)生物學(xué)家法布爾是怎么說(shuō)的。

b．學(xué)生多遍朗讀第六自然段。

c．你們同意法布爾的這個(gè)結(jié)論嗎？請(qǐng)結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)勛约旱目捶ā?/SPAN>

語(yǔ)言實(shí)踐

①教師引述：小小的蜜蜂竟有如此大的本領(lǐng)。下面我們來(lái)講講這個(gè)故事，好嗎？可以一個(gè)人講，也可以幾個(gè)同學(xué)合作講。

②學(xué)生自由組合講故事。

③指名學(xué)生上臺(tái)講故事，師生共同評(píng)點(diǎn)。

指導(dǎo)寫(xiě)字

①出示生字卡片“測(cè)、括、確、誤、途、超”，組詞朗讀。

②小組內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法。

③同桌提醒寫(xiě)字注意事項(xiàng)，介紹寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。

④學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

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