第一課時(shí)

　　一、談話引入

　　春天來(lái)了，我們班的同學(xué)是勤奮好學(xué)的，我們學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)春天的詩(shī)呢？(引導(dǎo)學(xué)生背誦高鼎《村居》、孟浩然《春曉》、白居易《賦得古原草送別》、賀知章《詠柳》)同學(xué)們背得抑揚(yáng)頓挫，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　春天來(lái)了，柳樹(shù)伸展開(kāi)嫩綠的枝條，草兒也伸個(gè)懶腰從地底下鉆出來(lái)，燕子在天空中跳著歡快的舞蹈，桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)你不讓我，我不讓你，也都開(kāi)滿了花。你知道第一朵杏花是什么時(shí)候開(kāi)的嗎？今天我們學(xué)習(xí)(板書(shū)：第一朵杏花)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出第一朵杏花開(kāi)的時(shí)間，想想課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？

　　二、初讀感知

　　1、先檢查同學(xué)們生字詞都認(rèn)識(shí)了沒(méi)有。(指名認(rèn)讀生字詞，相機(jī)正音。)

　　2、同學(xué)們讀了課文，能不能回答老師剛才的問(wèn)題：第一朵杏花是什么時(shí)候開(kāi)的？課文主要寫(xiě)誰(shuí)？

　　3、我們來(lái)看看竺可楨爺爺是個(gè)什么樣的人？(課件出示竺可楨介紹)

　　4、竺可楨先生胸襟豁達(dá)開(kāi)闊、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、待人寬厚至誠(chéng)，堪稱品格和學(xué)問(wèn)的偉人。課文寫(xiě)了他幾次看花呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，看看課文可以分幾個(gè)段落，每段都講了些什么？

　　5、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，同學(xué)們理清了文章的脈絡(luò)再讀課文，一定有更多收獲。請(qǐng)同學(xué)捧起書(shū)來(lái)用心地再把課文讀一遍，想想什么地方最讓你感動(dòng)？

　　6、請(qǐng)大家談?wù)勎恼轮凶钭屇愀袆?dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　7、學(xué)習(xí)生字：師范寫(xiě)“仰”、“皺”，生描紅仿寫(xiě)，師巡視輔導(dǎo)。

　　三、作業(yè)

　　1、完成本課《習(xí)字冊(cè)》。

　　2、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、交代任務(wù)

　　二、精讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　(1)指名讀第一自然段，找找時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　　(2)竺可楨爺爺從外面回來(lái)，課文用了哪些詞語(yǔ)寫(xiě)他的動(dòng)作？找出來(lái)。從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？

　　(3)四人小組分角色讀第二至五自然段，三人一人一個(gè)角色，一人作評(píng)論員。評(píng)議后再讀。在小組里說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的部分。

　　(4)請(qǐng)讀得好的小組在全班讀。

　　(5)讀讀最讓你感動(dòng)的部分，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　(6)“是啊，杏花開(kāi)了。”說(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)：“你知道杏花是哪天開(kāi)放的嗎？”“彎下腰”說(shuō)明竺爺爺是個(gè)什么樣的人？“習(xí)慣地問(wèn)”又說(shuō)明什么？[

　　2、學(xué)習(xí)第二段

　　(1)時(shí)間象飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。