本文關(guān)鍵詞：莊周買(mǎi)水，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

（約4030字）

莊周買(mǎi)水

教學(xué)目標(biāo)

1理解莊周及文中活用的典故“莊周夢(mèng)蝶”、“濠梁觀(guān)魚(yú)”“涸轍之鮒”等。
2.領(lǐng)悟這篇雜文所蘊(yùn)含的道理

3.學(xué)習(xí)寓言式雜文（即故事新編）的寫(xiě)法。

4 聯(lián)系生活實(shí)際，感悟寓意，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，培養(yǎng)健全人格。

教學(xué)重點(diǎn)

1 理解文章所包含的寓意。
2 典故和人物形象所賦予的時(shí)代內(nèi)容。
3. 文尾對(duì)深化主題的作用。
教學(xué)難點(diǎn)

理解結(jié)尾甘霖欲降和莊周鼓桶而歌的深意。

教學(xué)方法

1．  朗讀法。分角色朗讀感知本文的故事情節(jié)。

2．  討論點(diǎn)撥法。本文富有趣味，教師宜在學(xué)生反復(fù)朗讀，互動(dòng)探究的基礎(chǔ)上給予必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

3．  品讀鑒賞法。

教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《秋水》一文，同學(xué)們還記得吧。那篇文章以河神見(jiàn)海神為喻，說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)有限，如果驕傲自滿(mǎn)，就會(huì)見(jiàn)笑于大方之家。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代雜文家劉征先生創(chuàng)作的故事新編體雜文《莊周買(mǎi)水》，看看現(xiàn)代的河伯海若們?cè)谧鲂┦裁矗?

二、分析課文

（一）研讀第一段

1、好，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。下面請(qǐng)大家齊讀第一段�！耙欢�，讀”：

2、提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系本文寫(xiě)作時(shí)間，說(shuō)說(shuō)第一段中“潮流不可阻擋”中的“潮流”指什么？

明確：本文寫(xiě)于1988年8月，這個(gè)潮流顯然是指當(dāng)時(shí)席卷中國(guó)大陸的下海經(jīng)商的大潮。在大潮的沖擊下，文人下海，官員下海。本文中莊周棄文從商，挖塘買(mǎi)水養(yǎng)魚(yú)；海若河伯倒買(mǎi)倒賣(mài)。

3、下面請(qǐng)就本文第一段，結(jié)合你對(duì)莊子的了解，想一想，本文為什么選擇“莊子”作故事主人公？

大家同桌前后座，組成學(xué)習(xí)小組，共同討論研究。然后請(qǐng)些同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。

提示：這個(gè)問(wèn)題要結(jié)合莊子的文學(xué)成就，思想性格來(lái)考慮。

明確：（1）就其文學(xué)成就來(lái)看，莊周是中華民族的語(yǔ)言大師，他開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古典文學(xué)浪漫主義的先河。他的著作集《莊子》，又稱(chēng)為《南華經(jīng)》，影響巨大，一直為歷代文人學(xué)者所頂禮膜拜：

（2）二就莊子思想性格來(lái)看，他超凡絕俗，拒絕誘惑，鄙棄利祿，安貧樂(lè)道。

這樣一位極有成就的文學(xué)家，繼續(xù)文學(xué)創(chuàng)作；這樣一位哲人，繼續(xù)思考，可以給人類(lèi)提供豐富的精神食糧。畢竟我們每個(gè)人不僅僅是吃“小米”長(zhǎng)大的�？涩F(xiàn)實(shí)是“一切向前看”，莊子的嘔心之作《南華經(jīng)》，因征訂數(shù)只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回來(lái)。人們只顧賺錢(qián)，忽略了精神需求，造成價(jià)值錯(cuò)位�！澳檬中g(shù)刀的不如拿剃頭刀的，造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”，于是連淡泊名利的的莊周也擋不住潮流的誘惑，抵制不住拜金思想的浸染，掉進(jìn)俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，“賣(mài)茶葉蛋”去了。連鑄造我們民族靈魂的圣賢莊周都下海經(jīng)商，可見(jiàn)，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人們的意識(shí)，觀(guān)照事物的價(jià)值取向，情感態(tài)度是多么的畸形、扭曲、變態(tài)。莊周下海真是文化人的悲哀。選擇莊子，使文章的諷刺性和戰(zhàn)斗性更強(qiáng)烈！

那么莊周買(mǎi)水的經(jīng)過(guò)如何？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文2～12段。

（二）分析課文2～12段

1、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文2～12段，同時(shí)思考莊周在買(mǎi)水過(guò)程中遇到那些怪現(xiàn)象？

明確：怪現(xiàn)象一：

莊周要養(yǎng)魚(yú)，老天大旱，，莊周決定到東海買(mǎi)水。東海之水，取之不盡，用之不竭，真乃絕佳去處,但誰(shuí)知東海若大人辦事處竟然“門(mén)上吊著一把大鎖”，而且“無(wú)貨”，連東海都無(wú)貨——那，何處有��？眼看走投無(wú)路，突然峰回路轉(zhuǎn)，“走來(lái)一位西裝筆挺的辦事員”，指點(diǎn)一二：“聽(tīng)說(shuō)河伯那里也許有些存項(xiàng)，你快去問(wèn)問(wèn)吧�！睎|海之大尚且無(wú)貨，小小河伯水從何來(lái)？結(jié)果，不出所料，莊周在東海的遭遇，在河伯辦事處再次上演。拿著河伯女秘書(shū)的信，莊周好歹到了濠梁，找到吳主任，卻，錢(qián)，你的留下；水，要到東海去��！真是國(guó)際玩笑！

怪現(xiàn)象二：莊周買(mǎi)水，歷盡艱辛，可每走十天十夜，不僅疲憊不斷增加，水價(jià)也不斷攀升，經(jīng)一倒二倒三倒，東海若大人處一元一噸，河伯辦事處抬高到十元一噸，而在濠梁簡(jiǎn)直是天價(jià)，五十元一噸。莊周買(mǎi)水，雖打了九折，可加上給河伯女秘書(shū)的每噸兩元的好處費(fèi)，每噸仍達(dá)47元。而水還是東海的水。

2、大家說(shuō)莊周買(mǎi)水交4700塊錢(qián)，錢(qián)都被誰(shuí)賺去了？

明確：海若、河伯、河伯女秘書(shū)、吳主任。

3、提問(wèn)：中國(guó)有句古話(huà)，“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。海若河伯們囤積居奇，倒買(mǎi)倒賣(mài)，哄抬物價(jià)，憑

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