本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

大班奧爾夫音樂教案——《吹泡泡》

一、 目標(biāo) 1． 培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力。 2． 對幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。 3． 能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感。 二、 教具準(zhǔn)備：吹泡泡的玩具、鈴鼓、響板。 三、 活動過程 1． 幼兒自由活動，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色、在陽光下的顏色、形狀，引出歌詞。 2． 請小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出"啪"的聲音。 3． 用聲勢表現(xiàn)，請幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手，當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。 4． 二部練習(xí)，幼兒分成兩組，當(dāng)泡泡吹出時(shí)，一組小朋友各自跟一個(gè)泡泡，，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲；另一組小朋友同樣每人跟一個(gè)泡泡，在泡泡破裂時(shí)垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。 5． 出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒辨認(rèn)，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示破裂的泡泡。 6． 放音樂，請幼兒仔細(xì)地傾聽。 提問：這首好聽的歌曲的名字是什么？（《泡泡不見了》） 這首歌曲里唱了什么？ 為什么泡泡不見了？ 泡泡飛到哪里去了？ 7． 幼兒邊唱邊舞，根據(jù)歌詞的內(nèi)容和教師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示所有的人都是一個(gè)大泡泡；或者幼兒個(gè)體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當(dāng)唱到"咦"時(shí)，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱"泡泡不見了"。要求破裂的動作每個(gè)人各不相同，每一次的動作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動作每次都不相同。 歌詞與譜例：

吹泡泡

1=D 2/4

3  1 ∣5 5  3∣(5656 51∣5 5 3 )∣2 3 ∣72  1∣(2323 2 5∣72 1)∣

吹 呀 吹泡 泡                     有大  又有小

3  1 ∣5 5 3 ∣4   2  ∣66  5∣44 0 ∣33 0∣χ 0∣ 2．1   72∣1―‖

飛 呀 飛上 天 飛   呀  飛上 天 泡泡  泡泡   咦    泡 泡  不見了。

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