本文關(guān)鍵詞：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖  評課稿

 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是人教版五年級下冊的內(nèi)容，學(xué)生在此之前已學(xué)過條形統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖，對于折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制、特點(diǎn)等已經(jīng)掌握。那將什么作為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中以什么為重點(diǎn)？選擇怎么樣的素材進(jìn)行教學(xué)？是我們在課前應(yīng)該思考的問題。本節(jié)課中,胡老師精心設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主要落實(shí)這樣幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)描述數(shù)據(jù)的過程；2、了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用；3、會畫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，及學(xué)會簡單的分析、比較、判斷和推理�？v觀本節(jié)課，我認(rèn)為胡老師的這節(jié)課有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

2、改變原有先認(rèn)后畫的順序，而是讓學(xué)生按自己的想法畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。并在交流反饋中初步構(gòu)建完整的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。接著，胡老師又安排了一系列的數(shù)學(xué)活動使學(xué)生緊抓它的主要特征：點(diǎn)和線，學(xué)會正確讀圖。

二、 注重知識的對比認(rèn)識，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效。

通過對比，不僅可以將新舊知識、事物關(guān)系溝通組織起來，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，，活躍學(xué)生的思維，還能創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛和秩序，是一種非常適合學(xué)生汲取知識的學(xué)習(xí)方法。對比教學(xué)的運(yùn)用可以使學(xué)生在面對新知識的學(xué)習(xí)時(shí)，有效擺脫陌生感，迅速找到輕松入門的途徑，增加學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

[1] [2] 下一頁

  本文關(guān)鍵詞：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。