發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 12:19

  本文關(guān)鍵詞：高校教師學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的特征分析及其啟示

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【摘要】：以筆者所在學(xué)校為樣本,對(duì)教師學(xué)術(shù)論文的引文特征進(jìn)行了抽樣統(tǒng)計(jì)調(diào)查。從論文發(fā)表的年度、參考文獻(xiàn)的引用量、參考文獻(xiàn)的年代分布、文獻(xiàn)類型和來(lái)源等多個(gè)角度對(duì)被引用的文獻(xiàn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,找到了一些具有專業(yè)特色的規(guī)律和現(xiàn)象。這對(duì)于圖書館調(diào)整采訪策略,有效進(jìn)行資源整合,合理構(gòu)建特色館藏有一定的啟示作用。
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 參考文獻(xiàn) 引文分析 讀者研究
【分類號(hào)】：G252
【正文快照】： 高校圖書館對(duì)教師教學(xué)、科研支撐度的大小是衡量圖書館辦館質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。而適時(shí)滿足教師的專業(yè)學(xué)科需求就是其中的一個(gè)重要方面。其對(duì)于圖書館核心館藏、特色館藏的形成具有重要作用。本文擬通過(guò)對(duì)參考文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析,來(lái)考察教師對(duì)圖書館的需求度,以及圖書館館藏文獻(xiàn)

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本文編號(hào)：1006361