1  緒論

1.1  選題依據(jù)

1.1.1  選題背景

校友文化為高校的文化建設(shè)提供了新的方向，而且可以作為高校的思想政治教育工作新的載體來(lái)加以開發(fā)利用。隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量上。除了掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，大學(xué)生更應(yīng)該具有高尚的道德情操、健全的思維人格和正確的價(jià)值觀念，這些都是高校大學(xué)生思想政治教育的工作目標(biāo)和內(nèi)容。許多高校在發(fā)展中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“文化育人”的重要性。隨著我國(guó)高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大、畢業(yè)校友數(shù)量的不斷增加，一個(gè)新興的文化——校友文化正逐漸被各高校所熟知并利用。校友文化是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和校友共同發(fā)展的、最持久的基礎(chǔ)性因素，也是傳承學(xué)校精神、擴(kuò)大學(xué)校影響、增強(qiáng)學(xué)�；盍Φ奶厣兀軕{借自身強(qiáng)大的吸引力、親和力和凝聚力所產(chǎn)生的巨大磁場(chǎng)效應(yīng)，把在校生、新老校友等有關(guān)各方團(tuán)結(jié)在一起，形成基于共同愿景和目標(biāo)的整體優(yōu)勢(shì)和疊加效應(yīng)。校友文化以其獨(dú)特的魅力和潛在的價(jià)值，在大學(xué)生思想政治教育中起著不可替代的作用。

高校思想政治教育與校友文化之間的關(guān)系是相互聯(lián)系，相互滲透的。高校思想政治教育保證了校友文化發(fā)展的方向，影響并創(chuàng)造著新的校友文化。校友文化擴(kuò)充了思想政治教育的內(nèi)容，豐富了高校文化育人的內(nèi)涵，為高校思想政治教育工作提供了新的平臺(tái)�？v觀國(guó)內(nèi)外許多高校，有很多成功的、可借鑒的、深具特色的優(yōu)秀校友文化。在人才培養(yǎng)的道路上，校友文化成為這些大學(xué)發(fā)展的重要“助力器”，使全校師生緊密團(tuán)結(jié)在一起。洞察這些高校在校友文化建設(shè)方面的策略和做法，可為我國(guó)校友文化的育人實(shí)踐提供鏡鑒。鑒于校友文化對(duì)高校及校友個(gè)人的發(fā)展有十分重要的作用，本文擬凝煉出校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與作用、校友文化思想政治教育作用的發(fā)揮現(xiàn)狀及原因分析、以及充分發(fā)揮校友文化在大學(xué)生思想政治教育中重要作用的具體措施等方面來(lái)詳細(xì)闡述本文的觀點(diǎn)。

1.1.2  選題的意義

母校與校友的情感聯(lián)系是天然不變的，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或者空間的改變而改變。高校校友文化是社會(huì)檢驗(yàn)?zāi)感Ｈ瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，是凝聚校友的重要力量，優(yōu)秀的大學(xué)校友文化，能使母校與校友間的深厚情誼得以持久和穩(wěn)固，讓校友無(wú)論在校期間或畢業(yè)之后的幾十年內(nèi)都擁有對(duì)母校強(qiáng)烈的歸屬感、認(rèn)同感。校友的責(zé)任感是推動(dòng)高校建設(shè)的隱性驅(qū)動(dòng)力，優(yōu)秀的校友文化能促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，是推動(dòng)大學(xué)發(fā)展的無(wú)形力量。高校應(yīng)該充分利用校友文化所具有的感染力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，積極培養(yǎng)在校生的校友意識(shí)，，使他們具有“與母校共榮辱”的信念，具有“今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮”的精神。

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1.2  國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究

1.2.1  國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)暫時(shí)沒有專門針對(duì)校友文化在大學(xué)生思想政治教育方面的理論研究。作者查閱了大量資料，把與“校友文化”或“思想政治教育”相關(guān)的著作、論文、期刊等資料進(jìn)行了歸納。校友文化是起源于高校的一種全體師生所共同認(rèn)可的意識(shí)形態(tài)，因此對(duì)高校及其校友會(huì)的研究將有助于了解校友文化的產(chǎn)生過程，也讓校友文化的發(fā)展更具可持續(xù)性。我國(guó)高校擔(dān)負(fù)著對(duì)人才培養(yǎng)的重任，除了掌握專業(yè)知識(shí)，更要具有良好的品質(zhì)和道德，因此高校的思想政治教育工作扮演著非常重要的角色。除了傳統(tǒng)課堂上的說(shuō)教模式，我國(guó)學(xué)者不斷的研究新的思想政治教育的資源、途徑、方法和內(nèi)容，并一致確定了文化在對(duì)大學(xué)生的教育中的重要地位。校友間具有濃濃的學(xué)緣關(guān)系，無(wú)論時(shí)空如何阻隔都無(wú)法割舍他們的聯(lián)系。校友資源的開發(fā)和校友榜樣的示范都有助于校友文化的傳承發(fā)展。

（1）思想政治教育和文化育人

我國(guó)一直重視大學(xué)生的思想政治教育工作，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)入多元化，國(guó)家更重視對(duì)文化育人的建設(shè)研究。比較有代表性的思想政治教育工作相關(guān)論文有華中師范大學(xué)陳華洲的《思想政治教育資源論》（2007 年，指導(dǎo)教師張耀燦教授），該文指出思想政治教育資源的開發(fā)、配置和利用的合理程度，將直接決定著思想政治教育的效果。該文還對(duì)思想政治教育資源的概念進(jìn)行了總結(jié)，即指出開展思想政治教育活動(dòng)所需要的一切因素,是取得思想政治教育實(shí)效不可或缺的物質(zhì)和精神條件；作者認(rèn)為：思想政治教育資源作用的發(fā)揮直接影響著思想政治教育工作的效果。邵捷的《文化育人的時(shí)代內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義》一文指出，我們必須要在社會(huì)生產(chǎn)生活中意識(shí)到“文化”所承載的巨大信息和育人功能上擁有的潛在力量。文化育人是一種社會(huì)現(xiàn)象，廣泛的存在于人類生活方方面面, 具有貼近性、生動(dòng)性、包容性、多元性和交互性等時(shí)代特征, 核心都是“以人為本”,目的都是實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”。馬蘭蘭的《高校文化育人初探》一文分析出作為一種育人方式，文化所具有的特點(diǎn)：文化育人的教育是一種生活化的、自由自在的、感性的教育。概括出生活就是文化，文化對(duì)人的教育效果往往是潛移默化的，教育的過程往往是一種感性的領(lǐng)悟，這不同于課堂教育更多的是理性的思考。王堯的《論大學(xué)文化的思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑》一文認(rèn)為，社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和文化是相互作用的，物質(zhì)是文化的基礎(chǔ)，文化隨物質(zhì)生產(chǎn)的變化而變化，并且反作用于物質(zhì)。人的思想都會(huì)或多或少的受到一定文化的影響，具有某種文化的烙印。文化和思想政治教育也是如此，思想政治教育一定處于大學(xué)文化氛圍中，而文化對(duì)思想政治教育也具有一定的影響。

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2  校友文化與思想政治教育相關(guān)概念及理論依據(jù)

2.1  校友文化與思想政治教育理論概述

文化的形成離不開人的因素，校友作為校友文化的創(chuàng)造者，是母校培育出來(lái)的人才，并且擔(dān)負(fù)著傳承校友文化精神的重任。理清校友文化和思想政治教育相關(guān)概念和他們之間的關(guān)系，對(duì)于論文的展開和論述都非常必要。

2.1.1  校友與校友文化

校友，是以學(xué)緣關(guān)系而凝聚在一起的群體，百度詞條上解釋為“是指曾經(jīng)在同一個(gè)學(xué)�；蜓芯吭�、所共同學(xué)習(xí)、工作過的人。一般指共同學(xué)習(xí)半年以上才構(gòu)成校友。校友的別稱：同窗，同學(xué)�！蔽覈�(guó)漢語(yǔ)詞典中校友一詞意思指：學(xué)校的師生稱在本校畢業(yè)的人，有時(shí)也包括曾在本校任教職員的人。英語(yǔ)中母校一詞為“alma  mater”，校友一詞為“alumnus”（復(fù)數(shù)形式為“alumni”），譯為“男校友、男畢業(yè)生、校友”。單詞的含義為“校友即指曾就讀于某學(xué)校、學(xué)院或者大學(xué)的學(xué)生”；英語(yǔ)中另有單詞“alumna”（復(fù)數(shù)形式為“alumnae”），指女校友、女畢業(yè)生。

關(guān)于校友的概念，不同的學(xué)者有不同的表述方式。美國(guó)學(xué)者紐菲爾德（Neufeldt）對(duì)校友一詞給出了如下定義：在高等教育機(jī)構(gòu)有學(xué)習(xí)經(jīng)歷及從高等教育機(jī)構(gòu)畢業(yè)的學(xué)生。該定義的范圍比較大，它涵蓋了高校的全部畢業(yè)生，還將曾在高校進(jìn)行過短期學(xué)習(xí)或有過培訓(xùn)的人員都?xì)w入了校友的范疇。但美國(guó)學(xué)者阿莫德(Arnold·Gertrudc Lee)在其文章“Friend  raisers  and  fund  raisers:  alumni  relations  and  development  in  large, public  universities”中把校友定義為“曾經(jīng)在大學(xué)就讀并確認(rèn)資格作為校友會(huì)會(huì)員的學(xué)生和為大學(xué)做出貢獻(xiàn)的捐助人�！痹摱x把為大學(xué)做出過貢獻(xiàn)的人也納入了校友范圍。我國(guó)學(xué)者對(duì)校友的概念也是各執(zhí)一詞。有的學(xué)者把校友按照廣義狹義進(jìn)行區(qū)分，有的按照宏觀和微觀層次加以分類，作者對(duì)這些概念進(jìn)行了歸納對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)主要區(qū)別，一是概念是否涵蓋教職工還是單純的指學(xué)習(xí)過的畢業(yè)生，二是定義是否涵蓋為學(xué)校發(fā)展做出過貢獻(xiàn)的社會(huì)上的各界人士還是僅指一同學(xué)習(xí)工作過的師生員工。還有的學(xué)者探討校友是關(guān)于個(gè)體的概念還是應(yīng)該是一種群體的描述。本論文研究的校友指的是北京航空航天大學(xué)校友會(huì)秘書長(zhǎng)周自強(qiáng)教授定義的廣義層面上的校友。即指在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)、工作過的人，包括學(xué)校建校以來(lái)每年畢業(yè)的大學(xué)生、肄業(yè)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工等。

校友是母校培育出來(lái)的人才，是母校在社會(huì)上的品牌效應(yīng)。校友是母校發(fā)展建設(shè)的永遠(yuǎn)的支持者，是母校教書育人的親歷者，是母校大學(xué)精神的傳播者，是母校辦學(xué)水平的檢驗(yàn)者。校友擔(dān)負(fù)著母校與社會(huì)交流溝通橋梁的重任，已成為母校進(jìn)行教學(xué)改革和發(fā)展創(chuàng)新的重要資源，在高校的建設(shè)中具有越來(lái)越重要的作用。目前，已有很多學(xué)者把校友作為高校發(fā)展的重要資源進(jìn)行研究，在國(guó)外，很多關(guān)于大學(xué)的評(píng)估排名都會(huì)把校友資源作為一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，比如《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》是一個(gè)比較權(quán)威的擁有 30 多年歷史的、從事美國(guó)大學(xué)排行評(píng)估的、其結(jié)果深受大眾認(rèn)同的機(jī)構(gòu)，就把校友資源作為衡量高校實(shí)力的一項(xiàng)指標(biāo)。

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2.2  校友文化育人的相關(guān)依據(jù)

2.2.1  文化育人的內(nèi)涵

我國(guó)傳統(tǒng)文化思想的一個(gè)重要特征就是堅(jiān)持文化育人。高校作為我國(guó)教書育人的最重要場(chǎng)所，經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史發(fā)展與實(shí)踐演進(jìn)，創(chuàng)造形成并傳播發(fā)展了屬于自己的特色文化，具有深厚的文化底蘊(yùn)和沉淀了獨(dú)特的大學(xué)文化精神。隨著我國(guó)高校數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各高校對(duì)本校的文化建設(shè)也越來(lái)越重視。我國(guó)高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生文化教育的培養(yǎng)，提高思想政治教育的文化力量。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校校友文化建設(shè)中去，高校師生在良好的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，都可以受到積極文化的熏陶。對(duì)于正處于思想道德品格形成關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生進(jìn)行思想的啟迪與熏陶、行動(dòng)的約束與引導(dǎo)，可以促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的自我完善和全面發(fā)展，從而完善了高校的人才培養(yǎng)模式。文化育人是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)具有文化的屬性，是在積淀和創(chuàng)新深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上對(duì)文化的傳承發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才與教育的創(chuàng)新。

有學(xué)者是這樣定義文化的：“文化是人類對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然及超越自然所賦予的意義的印刻，是長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的勞動(dòng)中所積累的人類精神作業(yè)的總和，因此是人類精神價(jià)值的總和�！钡聡�(guó)文化教育的代表人物斯普格朗說(shuō)過：“所謂教育就是有意識(shí)的文化活動(dòng)。也就是借助自身的真正力量，去把握并形成人類所能達(dá)到的文化世界的意蘊(yùn)和道德內(nèi)涵的、有目的的、有助于個(gè)體發(fā)展的援助�！蔽覈�(guó)高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教給學(xué)生知識(shí)和處理問題的能力，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作主要是對(duì)人的品行教育的引導(dǎo)，更多的是對(duì)人的思想和精神的教育，使其具有一定的社會(huì)感悟力和社會(huì)責(zé)任感。而思想政治教育與文化有著無(wú)法割裂的聯(lián)系。思想政治教育憑借著文化的力量，可以熏陶人、感染人、激勵(lì)人、塑造人，進(jìn)而達(dá)到全面育人的效果。在文化的傳承創(chuàng)新中，文化育人成為了思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑。

在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，文化保存了優(yōu)秀的人類傳統(tǒng)，并且其發(fā)展作為文化的精髓，起著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。因而在大學(xué)這座象牙塔內(nèi)，大學(xué)文化浸潤(rùn)著校園內(nèi)的每個(gè)人，使大學(xué)充滿了情感、充滿了智慧、充滿了理性和浪漫。因而，讓校友吹起大學(xué)文化的號(hào)角，讓校友揚(yáng)起大學(xué)文化的旗幟，讓大學(xué)這支文化的軍隊(duì)，影響大學(xué)、影響社會(huì)，制勝敵人，培育出可持續(xù)健康發(fā)展的大學(xué)校友文化，構(gòu)建美麗、優(yōu)雅的象牙塔。

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3  校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與作用 ...................... 19

3.1  校友文化在大學(xué)生思想政治教育中所蘊(yùn)含的價(jià)值 ........... 19

3.1.1  基于學(xué)緣關(guān)系的校友情蘊(yùn)含著情感育人的價(jià)值 .......... 19

3.1.2  擁有成功經(jīng)驗(yàn)的校友蘊(yùn)含著激勵(lì)示范的價(jià)值 ................ 20

4  校友文化育人的現(xiàn)狀及原因分析 ................ 26

4.1  校友文化育人的現(xiàn)狀 ................. 26

4.1.1  多數(shù)高校尚未重視對(duì)校友文化的培育研究 ..................... 26

4.1.2  高校校友文化育人的環(huán)境不完善 ................. 27

5  充分發(fā)揮校友文化在大學(xué)生思想政治教育中重要作用的具體措施 ............. 33

5.1  提高校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的位置 ............ 33

5.1.1  充分認(rèn)識(shí)到校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的重要性 ..........33

5.1.2  切實(shí)發(fā)揮校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的隱性教育作用 .................. 33

5  充分發(fā)揮校友文化在大學(xué)生思想政治教育中重要作用的具體措施

校友文化作為一種獨(dú)特的教育資源，在大學(xué)生思想政治教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。我們應(yīng)當(dāng)足夠重視并采取有效的措施，讓校友文化的育人功能發(fā)揮更大的作用。

5.1  提高校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的位置

我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的工作一直在進(jìn)行，并不斷創(chuàng)新改進(jìn)，增加新的教育資源和平臺(tái)。高校應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，提升校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的位置。校友文化不單僅指校友，也不只是一種簡(jiǎn)單的文化，而是可以作為高校有效的教育方式和教育資源的新的平臺(tái)。

5.1.1  充分認(rèn)識(shí)到校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的重要性

現(xiàn)階段，我國(guó)高校對(duì)校友文化在大學(xué)生思想政治教育中的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為沒有校友文化作為教育資源，高校的思想政治教育工作同樣做的也很好，從而忽略了文化的教育作用。人總是處于文化中的人，“文化”即“由人化文，以文化人”，優(yōu)秀的文化是可以影響人、塑造人的。大學(xué)校友文化是全體校友共同創(chuàng)造的，它產(chǎn)生于校園卻不止于校園，甚至對(duì)大學(xué)生的一生都產(chǎn)生著巨大影響。

校友文化傳承了大學(xué)精神、凝聚了校友力量、是高校辦學(xué)理念的升華、是高校教育資源的補(bǔ)充、是高校育人方式的拓展，校友文化所具有的隱性教育價(jià)值在高校的育人工作中扮演著越來(lái)越重要的角色。校友文化可以更好的營(yíng)造育人的環(huán)境氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。高校作為培養(yǎng)國(guó)家合格接班人的基地，除了需要教授學(xué)生專業(yè)的技能，更要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德。校友文化是對(duì)高校優(yōu)秀文化的繼承發(fā)揚(yáng)，可以在潛移默化中熏陶大學(xué)生，使他們明事理、辨是非，在文化的感染下提升自身的文化素養(yǎng)、提高自身的道德情操。校友文化中所蘊(yùn)含的精神文化與制度文化能為思想政治教育營(yíng)造良好的無(wú)形的精神環(huán)境，既對(duì)大學(xué)生具有導(dǎo)向與凝聚作用，又對(duì)大學(xué)生具有激勵(lì)和約束作用。

校友文化內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，極易吸引大學(xué)生的積極參與。積極健康的校友文化，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校影響、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、傳承學(xué)校精神、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、團(tuán)結(jié)校友力量及支持校友的不斷進(jìn)步都起著非常重要的作用。因此，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到校友文化的感染力與影響力、重要性與不可替代性，并將校友文化應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育工作中來(lái)，提高育人的實(shí)效性。

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6  結(jié)束語(yǔ)

研究表明，校友文化極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容、創(chuàng)新了教育方式、優(yōu)化了教育環(huán)境，增強(qiáng)了高校育人的實(shí)效性。我國(guó)高校應(yīng)該充分利用校友文化的影響力、感染力和吸引力，以其形象生動(dòng)的表現(xiàn)形式、潤(rùn)物無(wú)聲的育人特點(diǎn)，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。使大學(xué)生處在優(yōu)秀校友文化的氛圍中，于耳濡目染中感受到高尚思想道德的熏陶、正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)、優(yōu)秀人格素養(yǎng)的提升和科學(xué)思維方式的產(chǎn)生。校友文化使大學(xué)生思想政治教育工作更貼近實(shí)際、貼近生活，也更有針對(duì)對(duì)性和實(shí)效性。優(yōu)秀校友是母校寶貴的人才資源和社會(huì)資源，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的潛在力量，由于共同的知識(shí)背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和相似記憶，使得優(yōu)秀校友的成功經(jīng)驗(yàn)更可復(fù)制、可模仿，更能喚起在校生學(xué)習(xí)的激情和熱情。

綜上所述，校友文化是更形象的教育資源和更生動(dòng)的教育方式，高校應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，把校友文化融入到大學(xué)生思想政治教育中來(lái)，尋找契合點(diǎn)，充分利用校友文化對(duì)大學(xué)生的影響感染力，使其與大學(xué)生思想政治教育工作有效的結(jié)合起來(lái)。

由于個(gè)人能力有限，對(duì)該課題的研究還不夠深入，許多問題還停留在初步的理論階段，對(duì)內(nèi)涵的挖掘不夠深入，對(duì)于所論述的問題也存在諸多不足，希望本論文可以為今后相關(guān)的研究起到拋磚引玉的作用，使更多的學(xué)者、教師以及社會(huì)對(duì)我國(guó)大學(xué)校友文化的思想政治教育作用給予更多的關(guān)注，使其可以得到健康的培育與發(fā)展

參考文獻(xiàn)（略）