本文關(guān)鍵詞：四年級(jí)校本課程教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第一課熱愛(ài)祖國(guó)；一、教學(xué)目標(biāo)：；知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人年前途與祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系，懂；二、教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)；立報(bào)效；三、教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)；四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集熱愛(ài)祖國(guó)的故事；（一）激情導(dǎo)入；觀看建國(guó)六十年慶典錄像；師：觀看完錄像你有怎樣的感受？；祖國(guó)在發(fā)展，祖國(guó)在騰飛；（二）讀課文李四光幾改志愿，獻(xiàn)身祖國(guó)的故事，并思；（

第一課 熱愛(ài)祖國(guó)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人年前途與祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系，懂得報(bào)效祖國(guó)是大志。 能力目標(biāo)：分析個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力；利用教材提供的材料設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的情感；自覺(jué)把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，立報(bào)效祖國(guó)之大志 。

二、教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)；立報(bào)效祖國(guó)之志。

三、教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集熱愛(ài)祖國(guó)的故事。 五、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入

觀看建國(guó)六十年慶典錄像

師：觀看完錄像你有怎樣的感受？

祖國(guó)在發(fā)展，祖國(guó)在騰飛。作為炎黃子孫，我們?yōu)樽鎳?guó)而驕傲，為祖國(guó)而自豪，我們要為祖國(guó)而歌唱！我們小學(xué)生從小就要熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)。板書(shū)課題。

（二）讀課文李四光幾改志愿，獻(xiàn)身祖國(guó)的故事，并思考、探究、交流，回答問(wèn)題：

（1）試分析上述材料，探究李四光幾改志愿的原因。

（2）李四光的理論，對(duì)我國(guó)的采礦業(yè)有哪些了不起的貢獻(xiàn)？

（3）李四光的愛(ài)國(guó)行為具體表現(xiàn)在什么地方？

（4）李四光的故事對(duì)你有什么啟迪？

（5）你還能列舉其他具有崇高志向的人物，并說(shuō)說(shuō)他們的事跡嗎？

（學(xué)生思考和回答上述問(wèn)題，老師導(dǎo)入課題，并完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容） 指名回答第（1）問(wèn)：

師總結(jié)：李四光幾改志愿是因?yàn)樗麧M(mǎn)懷一種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情，深懷一顆報(bào)國(guó)救民之心。

指名回答第（2）問(wèn)，重點(diǎn)讓學(xué)生明白李四光對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，初步樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的情感，明白好好學(xué)習(xí)的重要性。

指名回答第（3）問(wèn)。具體感知李四光的愛(ài)國(guó)行為。

學(xué)生小組討論回答第（4）問(wèn)：

李四光幾改志愿的故事告訴我們，在進(jìn)行未來(lái)道路選擇時(shí)，應(yīng)把個(gè)人前途和祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)，像李四光那樣，按祖國(guó)的需要來(lái)選擇自己的志向。這說(shuō)明一個(gè)道理：個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)。

（1）祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人前途。

通過(guò)新中國(guó)成立前后中國(guó)人的命運(yùn)比較來(lái)例證，事例可要求學(xué)生收集，也可老師舉證。讓學(xué)生具體感知祖國(guó)命運(yùn)對(duì)個(gè)人前途的影響。如九一八事變后，東三省淪陷，東北人民陷入水深火熱的悲痛之中，沒(méi)有強(qiáng)盛的祖國(guó)，哪有幸福的家。又如改革開(kāi)放后，隨著國(guó)力的逐步增強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)，海外華人的權(quán)益也得到保障，近幾年中國(guó)政府的幾次撤僑行動(dòng)，就凸顯個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)血肉相連。

（2）國(guó)家的富強(qiáng)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

（3）感知個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系就會(huì)時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和安危。

學(xué)生匯報(bào)第（5）問(wèn)：

學(xué)生講述收集到的一些國(guó)內(nèi)外熱愛(ài)祖國(guó)的故事或者名言。

要求學(xué)生向李四光及其他先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

（三）出謀劃策——如何報(bào)效祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)？

出示材料：小芳的表哥要去參軍，放棄一家大型外企的邀請(qǐng)，他的父母不同意他去參軍，假如你是小芳，你會(huì)如何去說(shuō)服表哥的父母？

學(xué)生小組討論，然后讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，

（四）總結(jié)

第二課 關(guān)愛(ài)他人

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)與得到關(guān)心的感受。

2、在活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往的常識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集故事。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

講故事：

１、出示資料：選取課本列寧對(duì)人對(duì)己的故事，使學(xué)生思考：

（1）課文中列寧遇刺重傷行動(dòng)困難，他為什么不要他人的幫助，自己走路？

（2）當(dāng)列寧知道電梯事故以后，他是什么樣的心情？他是怎么做的？他為什么要這樣做？

師小結(jié)：列寧是一個(gè)嚴(yán)于律己，關(guān)愛(ài)他人的人。當(dāng)自己重傷的時(shí)候不麻煩別人；當(dāng)他人有困難，有危險(xiǎn)的時(shí)候，他非常關(guān)心他人的安全。我們應(yīng)不應(yīng)該想他學(xué)習(xí)？

2、討論交流：怎樣做是關(guān)愛(ài)他人？

（二）心靈外化

1、聽(tīng)故事

（1）開(kāi)學(xué)那天，一個(gè)新同學(xué)坐在我旁邊，他還沒(méi)領(lǐng)到書(shū)，當(dāng)老師要大家看課本時(shí)，他很著急，我連忙把書(shū)放在我倆的桌子中間。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。

（2）做作業(yè)的時(shí)候，一位同學(xué)的鉛筆折斷了她很著急。我立刻把手里的自動(dòng)筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來(lái)用。她向我笑笑，我向他笑笑。

2、議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ保?/p>

3、小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時(shí)，他都能主動(dòng)幫助，他體驗(yàn)到關(guān)心別人是一種快樂(lè)。

（三）情感體驗(yàn)

1、演一演：小紅生病在家，病中的她需要什么幫助？同學(xué)們是怎樣幫助她的？

（1）鈴鈴鈴，電話(huà)鈴響了，小紅你好嗎？我給你唱一支音樂(lè)老師教我們的歌曲吧。

（2）“小紅你別著急，落下的功課我?guī)湍阊a(bǔ)上。”

2、讀兒歌

我愛(ài)關(guān)心他人，

別人也常關(guān)心我。

大家互相關(guān)心，

生活多么快樂(lè)。

（四）交流分享

你身邊或你們班上有誰(shuí)經(jīng)常關(guān)心他人？大家夸夸他。

（五）行為指導(dǎo)

1、我來(lái)關(guān)心、幫助你

師：看來(lái)大家都有過(guò)幫助、關(guān)心別人的經(jīng)歷。

出示情境：小明愁眉不展的坐在位子上，，嘴里還嘟囔著：“這道題怎么做呢？” 課件出示： 1、不理他

2、上前詢(xún)問(wèn)

3、鼓勵(lì)他

4、給他抄

5、給他講

師：當(dāng)你看到這種情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（選擇，判斷）

可以先在組內(nèi)演一演。

當(dāng)你關(guān)心幫助了小明，會(huì)有什么感受？

如果你是小明，當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的感受是什么？

2、明理導(dǎo)行

在一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)。突然，班中的李明同學(xué)“哇”地哭了起來(lái)。這是怎么回事啊？老師走到那孩子的身邊，摸著他的小腦袋，疑惑著問(wèn)：“怎么了？”“我??我今天忘記帶鉛筆盒了，我沒(méi)有??鉛筆，我向同桌借，他??不肯�！崩蠲鲙е耷豢偹阏f(shuō)明了原因。我看看他的同桌——王輝，他還板著小臉連聲說(shuō)：“不借，不借，就是不借。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：遇到此事你會(huì)怎樣做？（讓學(xué)生懂得在別人有困難時(shí)應(yīng)該主動(dòng)幫助、主動(dòng)關(guān)心他人）

（六）指名回答課后問(wèn)題。

（七）收集關(guān)愛(ài)他人的名人名言。

（八）在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲中結(jié)束

第三課 團(tuán)結(jié)互助

活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)空酒瓶、一卷線(xiàn)、一幅圖畫(huà)、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線(xiàn)拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。現(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參加，在老師喊“開(kāi)始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

⑶請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑�，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）

2、揭題：

對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的校本課的課題就是《團(tuán)結(jié)互助》。

三、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

1.師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，現(xiàn)在我們打開(kāi)課本，看一下我們的五星紅旗是怎么做的？毛主席，周總理和黨中央是在評(píng)選五星紅旗時(shí)時(shí)怎么做的？

2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類(lèi)的生活片斷，升華思想情感。 師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆](méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話(huà)想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語(yǔ)句通順，講真話(huà)，說(shuō)真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié)。

3、思想升華，行動(dòng)驗(yàn)證

師語(yǔ)：請(qǐng)大家一定要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來(lái)者多多考慮喲。

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