本文關(guān)鍵詞：數(shù)電課程設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

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第一篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得 數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì) 學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，能讓我 們自己去驗(yàn)證一下書上的理論， 自己去設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力 和動(dòng)手能力。

通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù), 更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法，即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方 法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中， 我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條 件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對(duì)出現(xiàn)的 問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用； 2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正常可用以及它的類型； 3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示 波器， 通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出 相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555 時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多 諧振蕩器的 Tpl、Tph 和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間 Tw，還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖�的 問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。

同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連 接一遍，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。

此時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)， 比如實(shí)驗(yàn)原理不正確， 或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有 所提高。

2、在實(shí)驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也 不參與其中。

3、在實(shí)驗(yàn)過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處，同時(shí)也要學(xué) 會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)， 有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識(shí)技 能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了許多！ 自動(dòng) 0906 裘日輝 1091250131

第一篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

浙江大學(xué) 2010-2011 學(xué)年下學(xué)期《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》總結(jié)報(bào)告 數(shù)電實(shí)驗(yàn)總結(jié) 在本學(xué)期的數(shù)電實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的樂趣，并且十分享受做實(shí)驗(yàn)的過程。用各種 不同功能的芯片來實(shí)現(xiàn)各種各樣的電路，在短短的一個(gè)夏學(xué)期，從簡(jiǎn)單的與非門做起， 到與或非、觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器等集成電路芯片，組合連接，自己設(shè)計(jì)電路構(gòu)成，來實(shí)現(xiàn)最 終的電路要達(dá)到的目的。

實(shí)驗(yàn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了 Quartus 與 Multisim 軟件的仿真應(yīng)用，也學(xué)習(xí)了怎樣用 手里的芯片從頭開始設(shè)計(jì)電路。首先分析電路要實(shí)現(xiàn)的功能，利用真值表與卡諾圖寫出 輸入輸出的邏輯函數(shù)，再配合芯片改寫成合適的邏輯函數(shù)，最后連接成一個(gè)完整的電路。

除了掌握了實(shí)驗(yàn)箱與示波器的使用之外，對(duì)電路錯(cuò)誤的調(diào)試也有了一定的了解。與其他 實(shí)驗(yàn)相比，數(shù)電實(shí)驗(yàn)的輸入輸出只采用高低電平，結(jié)果一目了然，同時(shí)信號(hào)的輸出更容 易受導(dǎo)線與空載的影響，這是實(shí)驗(yàn)中要尤其注意的事情。

與其他班級(jí)不同的是，x 老師的數(shù)電實(shí)驗(yàn)班采用開放式自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，除了需要 掌握的推薦電路以外，每次實(shí)驗(yàn)還有很多額外的電路供同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)與參考，給了我們很 大的選題自由，也讓我們見識(shí)到了更多的數(shù)電電路。為了在實(shí)驗(yàn)課上能快速地成功連接 電路，需要非常充分的課前預(yù)習(xí)，如果課前對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)沒有一定的研究的話，實(shí)驗(yàn)的 效率就會(huì)較低。這也是我第一次意識(shí)到課前預(yù)習(xí)的重要性。

這種自主性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也是一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。因?yàn)闆]有規(guī)定只做哪幾個(gè)電路，所 以為了最后的分?jǐn)?shù)，普遍認(rèn)為做的越多越好，這也使得要寫出一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要花一定 的時(shí)間和精力。這樣也使得我更加認(rèn)真地去對(duì)待每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，把設(shè)計(jì)過程與仿真都 詳細(xì)寫出，每次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后也會(huì)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。相比其他班級(jí)的每次兩三頁了事的實(shí) 驗(yàn)報(bào)告，我認(rèn)為我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告更像一份自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而不是千篇一律的作業(yè)。

對(duì)于 FPGA 的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為這種方式非常的難得，身為普通的學(xué)生，我們難以 接觸到真正可以用于實(shí)際的電路板，并把自己設(shè)計(jì)的程序下載到板子上去。結(jié)合在這方 面遇到的困難，我有以下兩點(diǎn)建議：1、在介紹 Quartus 的使用時(shí)，老師從各模塊的編 程到模塊間的連接到最后的引腳分配，詳細(xì)講解了一個(gè)計(jì)時(shí)器的實(shí)現(xiàn)。由于第一次接觸 這個(gè)軟件，老師講解時(shí)把參考書翻過來翻過去，不是按一定的順序，而我聽課時(shí)做筆記 也沒有做的很系統(tǒng)，因此后來有些遺忘，編程遇到了一定的困難，參考書里內(nèi)容頗多， 查閱時(shí)有點(diǎn)無從下手。所以希望老師可以把用 Quartus 做程序的要點(diǎn)寫在課件上，可以 方便我們課后復(fù)習(xí)與查閱；或者當(dāng)堂課布置作業(yè)練手；或者對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)筆記一定要做 全，否則以后就想不起來了。2、希望老師對(duì)應(yīng)試方面的編程有所強(qiáng)調(diào)。

最后，感謝 x 老師一學(xué)期以來認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，并且感謝老師親切的答疑解惑，與 提供實(shí)驗(yàn)室的開放。 2011 年 6 月 21 日

第一篇:數(shù)電實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得總結(jié) 通信 1203 班 吳丹 31202076 不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，數(shù)電實(shí)驗(yàn)這門課也即將結(jié)束�；仡欉@個(gè)學(xué)期 以來在數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程中的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己既收獲了很多，也付出了很多。數(shù)字 電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科， 如果光靠理論， 我們就會(huì)學(xué)的頭疼， 如果借助實(shí)驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn) 證一下書上的理論， 自己去設(shè)計(jì)， 這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。

最初的兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用了 Mulitisim 這個(gè)軟件，這個(gè)軟件真的很棒，可 以避免我們?cè)趯?shí)際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個(gè)問 題也會(huì)隨之而來， 就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)電路的時(shí)候不會(huì)從 Mulitisim 中去查找合適的 元件，而是根據(jù)要求與指標(biāo)先查找合適的元件，然后再去驗(yàn)證自己的正確性，這 樣一來， 就會(huì)有許多元件可能在 Multisim 中找不到，查找 Multisim 中相同參數(shù) 的元件又很麻煩， 怎么辦呢？幸好 Multisim 可以創(chuàng)建仿真元件模型，否則的話， 我們?cè)O(shè)計(jì)出來的東西就只有實(shí)際搭出來驗(yàn)證了， 這樣就會(huì)浪費(fèi)很大的人力物力財(cái) 力。而且一旦在仿真中發(fā)現(xiàn)問題，我很難從源文件中查找出問題所在。我們經(jīng)常 會(huì)在實(shí)驗(yàn)全部進(jìn)行完后，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的 程序，后來的結(jié)果證明，這種方案不僅思路清晰，易于增減功能、檢查錯(cuò)誤，也 能在一定程度上節(jié)約內(nèi)部資源。

我覺得數(shù)電實(shí)驗(yàn)是一門結(jié)合理論并有所創(chuàng)新的課程。實(shí)驗(yàn)一——數(shù)字集成電 路功能與特性測(cè)試讓我熟悉了幾個(gè)常用芯片 74HC74N、74HC04 與 74HC20、555 芯片等一些實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常使用的芯片。不僅增加了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，更培 養(yǎng)了我們細(xì)心的好習(xí)慣和良好的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)一的學(xué)習(xí)讓我更好的理 解理論課的知識(shí)。另一方面，在接下來的實(shí)驗(yàn)中，我需要用到其中的芯片與顯示 電路， 這為接下來的實(shí)驗(yàn)做好了鋪墊。

實(shí)驗(yàn)二開始我們就與計(jì)數(shù)器的芯片接觸了。

作為一個(gè)通信工程工程專業(yè)的學(xué)生， 今后的研究與學(xué)習(xí)肯定會(huì)需要使用到這些芯 片所以實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)三的實(shí)際應(yīng)用意義是很大的。 通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技 術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法， 即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的 方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。在數(shù) 字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求, 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對(duì)出現(xiàn)的 問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用； 2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正常可用以及它的類型； 3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示 波器， 通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出 相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555 時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多 諧振蕩器的 Tpl、Tph 和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間 Tw，還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖�的 問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。

這次實(shí)驗(yàn)總體來說完成的比較順利，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤， 但總體還成成功完成了實(shí)驗(yàn)。我們使用了至少 20 根導(dǎo)線線連接，這樣的電路 要求十分準(zhǔn)確的連接線路， 在初次連接時(shí)就要確保正確，一個(gè)小小的連接錯(cuò)誤就 可能使整個(gè)系統(tǒng)失效， 并且檢查起來十分困難。我們?cè)诔醮芜B接時(shí)使用了分塊連 接分塊檢查功能的方法， 每連接一部分電路就驗(yàn)證一次功能， 確保電路的正確性。

這次實(shí)驗(yàn)中我們第一次使用所學(xué)的知識(shí)做了個(gè)具有完整功能的系統(tǒng)， 雖然功 能很簡(jiǎn)單， 但始終是我們的勞動(dòng)成果， 為我們以后設(shè)計(jì)更加復(fù)雜的系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。

同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連 接一遍，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。

此時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)， 比如實(shí)驗(yàn)原理不正確， 或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有 所提高。

2、在實(shí)驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也 不參與其中。 3、在實(shí)驗(yàn)過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處，同時(shí)也要學(xué) 會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)， 有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識(shí)技 能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了許多！ 總的來說，本次數(shù)電實(shí)驗(yàn)課程讓我收獲很多。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

最后，感謝老師一個(gè)學(xué)期以來的教導(dǎo)，祝老師身體健康，萬事如意！

　

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本文編號(hào)：246012