關(guān)于CNAS實(shí)驗(yàn)室不符合項(xiàng)分析及改進(jìn)的探討
發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 15:19
通過(guò)對(duì)不符合項(xiàng)的分析,理清不符合項(xiàng)產(chǎn)生的原因,提出改進(jìn)措施,從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理體系的持續(xù)改進(jìn)和有效運(yùn)行,為保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行提供參考。研究方法:通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)室三年來(lái)接受CNAS評(píng)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)進(jìn)行匯總及分析。結(jié)果和結(jié)論:主要是實(shí)施性不符合,不符合項(xiàng)涉及結(jié)構(gòu)要求1項(xiàng)1條,資源要求要素5項(xiàng)14條,過(guò)程要求要素5項(xiàng)6條,資源要素發(fā)生不符合項(xiàng)頻次較高。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 不符合項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分布情況
2 主要不符合項(xiàng)事實(shí)描述及問(wèn)題分析
2.1 設(shè)施和環(huán)境條件
2.2 設(shè)備
2.3 服務(wù)和供應(yīng)品的采購(gòu)
2.4 記錄控制
2.5 檢測(cè)和校準(zhǔn)方法及方法的確認(rèn)
2.6 測(cè)量溯源性
2.7 檢測(cè)和校準(zhǔn)物品的驗(yàn)收
3 不符合項(xiàng)原因分析
3.1 對(duì)相關(guān)的評(píng)審準(zhǔn)則條款學(xué)習(xí)不到位,理解不深刻
3.2 實(shí)驗(yàn)室人員缺少深挖細(xì)究的工作能力
3.3 設(shè)施和環(huán)境難改造
3.4 設(shè)備管理人員數(shù)量不足,管理能力不足
4 討論
4.1 不符合項(xiàng)的性質(zhì)和分類(lèi)
4.2 不符合項(xiàng)的整改
4.2.1 整改內(nèi)容
4.2.1.1 完善質(zhì)量管理體系文件,提高文件對(duì)工作的指導(dǎo)性和適用性
4.2.1.2 重視體系文件執(zhí)行效果,提高員工的責(zé)任意識(shí)
4.2.1.3 提高管理人員素質(zhì),保證管理工作落實(shí)到位
4.2.1.4 建立常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制,實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)
本文編號(hào):3902908
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
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0 引言
1 不符合項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分布情況
2 主要不符合項(xiàng)事實(shí)描述及問(wèn)題分析
2.1 設(shè)施和環(huán)境條件
2.2 設(shè)備
2.3 服務(wù)和供應(yīng)品的采購(gòu)
2.4 記錄控制
2.5 檢測(cè)和校準(zhǔn)方法及方法的確認(rèn)
2.6 測(cè)量溯源性
2.7 檢測(cè)和校準(zhǔn)物品的驗(yàn)收
3 不符合項(xiàng)原因分析
3.1 對(duì)相關(guān)的評(píng)審準(zhǔn)則條款學(xué)習(xí)不到位,理解不深刻
3.2 實(shí)驗(yàn)室人員缺少深挖細(xì)究的工作能力
3.3 設(shè)施和環(huán)境難改造
3.4 設(shè)備管理人員數(shù)量不足,管理能力不足
4 討論
4.1 不符合項(xiàng)的性質(zhì)和分類(lèi)
4.2 不符合項(xiàng)的整改
4.2.1 整改內(nèi)容
4.2.1.1 完善質(zhì)量管理體系文件,提高文件對(duì)工作的指導(dǎo)性和適用性
4.2.1.2 重視體系文件執(zhí)行效果,提高員工的責(zé)任意識(shí)
4.2.1.3 提高管理人員素質(zhì),保證管理工作落實(shí)到位
4.2.1.4 建立常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制,實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)
本文編號(hào):3902908
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