本文關(guān)鍵詞：桂林山水教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

課件教案試卷教參圖片音像

  桂林山水教案 (共有教案118個(gè))

2015春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桂林山水甲天下》教案 長(zhǎng)春版

桂林山水甲天下 教學(xué)目標(biāo) 　　1．了解作者通過(guò)引用典章來(lái)介紹名山奇景的表達(dá)方式。課文中關(guān)于“桂林山水甲天下”的傳說(shuō)故事可以增強(qiáng)景區(qū)神秘感。 　　3．憑借課文的語(yǔ)言材料，感受作者對(duì)桂林山水的真誠(chéng)的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 　　4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)桂林山水的特點(diǎn)。

2015春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桂林山水》教案 北京版

桂林山水甲天下 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，并借助詞典理解詞語(yǔ)在課文中的意思。2．聯(lián)系上下文，了解課文中關(guān)于“桂林山水甲天下”的傳說(shuō)故事可以增強(qiáng)景區(qū)神秘感。 　3．憑借課文的語(yǔ)言材料，感受作者對(duì)桂林山水的真誠(chéng)的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。　4．能正確、流利、有感情

第1課 桂林山水教案 人教版

桂林山水 教材分析： 這篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展示了桂林山水 的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林風(fēng)景的喜愛(ài)之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說(shuō)明了桂林山水 在祖國(guó)名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然后，用對(duì)比的方法描述了漓江的水、桂林 的山的突出特點(diǎn)。最

桂林山水甲天下4教案長(zhǎng)春版

桂林山水甲天下 教學(xué)目標(biāo) 　1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，并借助詞典理解詞語(yǔ)在課文中的意思。 　2．聯(lián)系上下文，了解課文中關(guān)于“桂林山水甲天下”的傳說(shuō)故事可以增強(qiáng)景區(qū)神秘感。 　3．憑借課文的語(yǔ)言材料，感受作者對(duì)桂林山水的真誠(chéng)的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 　4．能正確、流利、有感情

桂林山水甲天下3教案長(zhǎng)春版

5-3桂林山水甲天下 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課一類(lèi)生字，了解課文的寫(xiě)作順序，有感情朗讀。 2.了解桂林山水奇觀，從而產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)之情。 二、基礎(chǔ)知識(shí) 掌握的生詞有：各有千秋 戛然而止 百嶂千峰 心驚肉跳 三、教材分析 1.教材特點(diǎn)： 本文是學(xué)生在繼《桂林山水》之后又一次走進(jìn)了桂林

桂林山水甲天下2教案長(zhǎng)春版

桂林山水甲天下 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，并借助詞典理解詞語(yǔ)在課文中的意思。 2．聯(lián)系上下文，了解課文中關(guān)于“桂林山水甲天下”的傳說(shuō)故事可以增強(qiáng)景區(qū)神秘感。 3．憑借課文的語(yǔ)言材料，感受作者對(duì)桂林山水的真誠(chéng)的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 4．能正確、流利、有感情

桂林山水甲天下1教案長(zhǎng)春版

5-3桂林山水甲天下 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，并借助詞典理解詞語(yǔ)在課文中的意思。 2．聯(lián)系上下文，了解課文中關(guān)于“桂林山水甲天下”的傳說(shuō)故事可以增強(qiáng)景區(qū)神秘感。 3．憑借課文的語(yǔ)言材料，感受作者對(duì)桂林山水的真誠(chéng)的贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。 4．能正確、流利、有感情地

桂林山水5教案北京版

總第 1 頁(yè) 課題 1 桂林山水 課型 精讀 授課時(shí)間 2 月 16日（星期一）      第1課時(shí)（共 2 課時(shí)）   教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀2個(gè)字。 2.了解桂林山水的特點(diǎn)。 3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，練習(xí)給課文分段并概括段意。  教

桂林山水4教案北京版

桂林山水 教材解析 《桂林山水》是一篇文質(zhì)兼美的散文，它通過(guò)描繪桂林山水奇特的美，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)，贊美祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)：　　1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。　　2．學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。　　3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。 教學(xué)

桂林山水3教案北京版

桂林山水 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：　　1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。　　2．學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。　　3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)第一自然段　　1．指名讀第一自然段，大家思考：文中哪些詞語(yǔ)引起我們對(duì)桂

桂林山水1教案語(yǔ)文S版

桂林山水 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 的 1.學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，感受到桂林山水的秀麗，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。 　　2.學(xué)習(xí)“從中心句入手”學(xué)課文的方法。 　　3.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解并積累詞語(yǔ)。 　　  教材分析 重點(diǎn) 　 了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。   難點(diǎn) 

桂林山水5教案人教新課標(biāo)版

2．桂林山水 教學(xué)要求:　　　1.通過(guò)看圖和理解課文，了解桂林山水的特點(diǎn)，受到熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的思想教育，陶冶愛(ài)美的情趣。　　　2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察理解能力和表達(dá)能力。　　　3.學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):　　　1.理解

桂林山水教材分析語(yǔ)文S版

桂林山水 教材分析： 這是一篇精讀課文，寫(xiě)的是桂林山水的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)桂林自然風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情。　　課文按先總后分的寫(xiě)法，抓住桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地描繪出了桂林山水的美景。　　課文一開(kāi)始總寫(xiě)“桂林山水甲天下”。既概括說(shuō)明了桂林山水在我國(guó)名勝中的地位，同時(shí)又交代了作

桂林山水4教案北京版

桂林山水 教材解析 《桂林山水》是一篇文質(zhì)兼美的散文，它通過(guò)描繪桂林山水奇特的美，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)，贊美祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)：　　1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。　　2．學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。　　3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。 教學(xué)

桂林山水3教案北京版

桂林山水 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：　　1．初讀課文，，了解課文內(nèi)容。　　2．學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。　　3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)第一自然段　　1．指名讀第一自然段，大家思考：文中哪些詞語(yǔ)引起我們對(duì)桂

共有教案118個(gè)，瀏覽本課更多教案...       [ 上傳本課教案 ]

  本文關(guān)鍵詞：桂林山水教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。