本文關鍵詞：一次函數(shù)的圖象教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

5.3 一次函數(shù)的圖象（第2課時）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象
3、進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識和能力。 教學重點 一次函數(shù)的圖象的性質。 教學過程 1、新課導入 上節(jié)課我們學習了如何畫一次函數(shù)的圖象，步驟為①列表；②描點；③連線。經(jīng)過討論我們又知道了畫一次函數(shù)的圖象不需要許多點，只要找兩點即可，還明確了一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關

5.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學目標 1、知道一次函數(shù)
的圖象是一條直線,會選取適當?shù)狞c畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關系。 4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學重點 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一般

4.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時）說課稿 （新版）北師大版

一次函數(shù)的圖象 一、【學生特征分析】 七年級，學生學習了求代數(shù)式的值、用圖象表示變量之間的關系，八年級又學習了直角坐標系、一次函數(shù)的概念，這些為本節(jié)課的學習奠定了知識基礎。 八年級學生處于成長的第二高峰期，思維發(fā)展迅速，他們具備了一定的動手操作能力，希望通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識、體驗知識獲得的過

4.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時）教學設計2 （新版）北師大版

4．3 一次函數(shù)的圖象 一、教學內容的本質、地位和作用分析 函數(shù)是中學階段學習的重要內容，初中階段函數(shù)概念的發(fā)展需要形象化的支持。初中數(shù)學課程標準規(guī)定的幾種具體函數(shù)中，一次函數(shù)是最基本的，，它的表達式準確地反映了變量間的對應關系，而它的圖象則是直觀生動地描述了這種對應關系，是研究函數(shù)性質的重要工具。本

5.4 一次函數(shù)的圖象教案（2）（新版）浙教版

一次函數(shù)的圖象 教學目標 1、利用函數(shù)圖象了解一次函數(shù)的性質； 2、會根據(jù)自變量的取值范圍求一次函數(shù)的取值范圍； 3、會利用一次函數(shù)的圖象與性質解決簡單的實際
問題。  教學重點 一次函數(shù)的性質  教學難點 范例3  設計亮點   教學過程 備 注  一、回顧 1、畫

5.4 一次函數(shù)的圖象教案（1）（新版）浙教版

一次函數(shù)的圖象 教學目標 1、了解一次函數(shù)圖象的意義； 2、會畫一次函數(shù)的圖象； 3、會求一次函數(shù)
圖象與坐標軸的交點。  教學重點 一次函數(shù)的圖象  教學難點 驗證一次函數(shù)圖象的完備性和純粹性  設計亮點   教學過程 備 注  一、引入 已知
函數(shù)y=2x，取一些

6.3 一次函數(shù)的圖象教案2 （新版）魯教版五四制

一次函數(shù)的圖象 一、教學目標 1、了解正比例函數(shù)y=kx的圖象的特點。 2、會作正比例函數(shù)的圖象。 3、理解一次函數(shù)及其圖象的有關性質。 4、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 二、能力目標 1、進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結合
的意識和能力。 2、通過議一議，培養(yǎng)學生的探索精神和合作交流意識。 三、情感目標 讓學

6.3 一次函數(shù)的圖象教案 魯教版五四制

6.3一次函數(shù)的圖象 教學目標 知識目標 使學生掌握利用兩個適當?shù)狞c畫出一次函數(shù)的圖象； 和結合圖象，使學生理解掌握一次函數(shù)的性質； 能力目標 探索新問題的能力，動手能力及現(xiàn)代化操作技術能力。 思想方法目標 初步了解數(shù)形結合 教學重點與難點 教學重點 一次函數(shù)的圖象與性質 教學難點 對一次函數(shù)
中

一次函數(shù)的圖象教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學目標 1、知道一次函數(shù)的圖象是一條直線,會選取適當?shù)狞c畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)
圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關系。 4、能較
熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學重點 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一

5.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學目標 1、知道一次函數(shù)
的圖象是一條直線,會選取適當?shù)狞c畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關系。 4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學重點 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一般

5.3 一次函數(shù)的圖象（第2課時）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象
3、進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識和能力。 教學重點 一次函數(shù)的圖象的性質。 教學過程 1、新課導入 上節(jié)課我們學習了如何畫一次函數(shù)的圖象，步驟為①列表；②描點；③連線。經(jīng)過討論我們又知道了畫一次函數(shù)的圖象不需要許多點，只要找兩點即可，還明確了一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關

一次函數(shù)的圖象》教學設計（2） 北師大版

一次函數(shù)的圖象 一．內容及分析 1、教學
內容：一次函數(shù)圖象的性質。 2、內容分析：在小楷網(wǎng)格中經(jīng)歷作多個正比例函數(shù)圖像和一次函數(shù)圖像的過程，引導學生探索其性質。通過對一次函數(shù)圖象的比較與歸類，探索一次函數(shù)及其圖象的簡單性質。在具體操作中獲得有關一次函數(shù)圖象的變化規(guī)律以及在具體圖象中函數(shù)值的增

一次函數(shù)的圖象》教學設計（1） 北師大版

一次函數(shù)的圖象 一、教學內容及分析 1、教學內容： （1）一次函數(shù)圖像的畫法。 2、教學內容分析： 本課時是第一課時，教材注重學生在探索過程的體驗，注重對函數(shù)與圖象對應關系的認識《一次函數(shù)的圖象》是義務教育課程標準北師大實驗教科書八年級（上）第六章《一次函數(shù)》的第三節(jié)．本節(jié)內容安排了2個課時，第1

山東省濱州市無棣縣第一實驗學校八年級數(shù)學上冊《一次函數(shù)的圖象》教學設計 新人教版

《一次函數(shù)的圖象》教學設計 教材分析 本節(jié)課主要是在學生學習了函數(shù)圖象的基礎上，通過動手操作接受一次函數(shù)圖象是直線這一事實，在實踐中體會“兩點法”的簡便，向學生滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想，以使學生借助直觀的圖形，生動形象的變化來發(fā)現(xiàn)兩個一次函數(shù)圖象在直角坐標系中的位置關系。培養(yǎng)學生主動學習、主動探索、

3.2一次函數(shù)的圖象與性質教案

§3.2一次函數(shù)的圖象與性質（教案） 教學目標 1)熟知一次函數(shù)的圖象與性質 2)會運用一次函數(shù)的圖象與性質解一次方程（組），一次不等式（組）等。 3）會靈活求解一次函數(shù)解析式 教學重點與難點 重點：一次函數(shù)的圖象與性質的運用 難點：與反比例函數(shù),二次函數(shù)綜合數(shù)形結合的靈活運用 . 一．考點知識整

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