本文關鍵詞：綜合實踐活動方案

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《我愛讀書》綜合實踐活動方案

林 麗 華

一、活動背景：

冰心說：“讀書好，讀好書，，好讀書�！睍侨祟愑篮愕木袷臣Z。現在，我們已經進入了信息時代，讀書還象以前那么重要嗎？可能很多同學都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的�；ヂ�(lián)網是我們獲取信息的一個重要手段，但是，互聯(lián)網代替不了讀書。

讀書，是最美的姿態(tài)；讀書，讓我們更充實；讀書，為精神打底蘊，為人生奠基。理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，我確定了“我愛讀書”為主題的綜合實踐活動。旨在讓學生在濃濃的書香中不斷提升閱讀品味，體驗成長的快樂，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目標：

1、通過活動，鼓勵學生以書為友，營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生生的自覺行動和生活的需要。

2、引導學生學會走進生活，運用書籍、網絡等手段調查、收集資料，培養(yǎng)整合信息、動手制作、想象創(chuàng)新的能力。

3、培養(yǎng)與人交流、溝通的能力，學會分享共同的勞動成果，增強團隊合作意識。

4、通過學生親身實踐，學會在實踐中探究，增強學生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力。

三、活動準備：

教師準備：

1、查找資料，制作相關課件；

2、預先確定對學生進行指導、評價的方法及框架、設計好活動樣表。 學生準備：

1、通過各種方式，查找有關讀書的資料

2、準備實踐活動所需的物品，如相機、錄像機等。

四、適用年級及活動時間：

實施對象：五年級學生 活動時間：六周

五、預期成果形式：采訪記錄、資料展示、PPT 展示、辯論會、小品

六、活動評價方式：自評、組長評價、教師評價等。

第一階段：確定主題