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作者：董光霞　|　人氣：7762　|　時間：2012-04-13

【設計意圖】　　根據(jù)小班年齡特點及主題活動《讓愛住我家》讓小班的小朋友認識到了家是溫馨的港灣，是生命的搖籃，小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手，，知道手指的名稱，把五個手指當做家庭成員他們互相團結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，所以我設計了這堂課，讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。

　　【活動目標】
　�。�1）知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
　�。�2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

　　【活動準備】
　　1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
　　2 、《五指歌》碟片及磁帶。

　　【活動過程】
　　1、出示全家福照片問:小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指 食指中指無名指小指）
他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么（作傾聽狀）奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎？
　　2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學說大拇指）
　�。ㄉ斐鍪持福⿱寢尵驮诎职值呐赃吤刻旖o孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧�。ㄓ變簩W說食指）
　�。ㄉ斐鲋兄福└绺缭诎职謰寢尯徒憬阒虚g他的個子最高就叫他中指吧（學說中指）
　�。ㄉ斐鰺o名指）給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學說無名指）
　　（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學說小指）
　　3、游戲：玩手指
　　師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
　�。�1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？
　　如"它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。
　�。�2）引導幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。
　　4、歌表演《五指歌》
　　師:小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？
　�。ǎ保┙處煼謩e做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的動作引導幼兒猜 教幼兒學說歌詞
　�。�2）邊唱邊示范動作表演
　�。�3）分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作
　�。�4）分角色表演
　　幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

　　【活動延伸】
　　1、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指 說指名
　　2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務為自己服務為集體服務。

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