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  坐井觀天教案 (共有教案90個(gè))

第五單元 第20課《寓言二則（坐井觀天　亡羊補(bǔ)牢）》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版

20寓言兩則 　　【內(nèi)容簡析】 　　這是兩則寓言故事�！蹲^天》講的是青蛙坐在井里看天，把天看成只有井口那么大�！白^天”是一句成語。人們常用這個(gè)成語來比喻那些目光狹小，見識(shí)又短，還自以為正確的人�！锻鲅蜓a(bǔ)牢》講養(yǎng)羊人因羊圈破了先丟了一只羊，由于他不聽別人的勸告，又丟了一只羊，后來接受勸告，修補(bǔ)

坐井觀天2教案滬教版

坐井觀天 教學(xué)目標(biāo)： 1.能借助拼音學(xué)習(xí)本課“井、觀、沿、累、那、弄、錯(cuò)、際、相”9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能熟練地根據(jù)筆順規(guī)則描寫“井、沿、那、際”4個(gè)生字。 2.聽錄音了解課文，通過觀看多媒體動(dòng)畫故事，了解《坐井觀天》的故事情節(jié)，借助拼音，讀熟課文。思維拓展，說話練習(xí)，能合情合理地續(xù)編故事

坐井觀天1教案滬教版

坐井觀天 教學(xué)目標(biāo)： 1.在閱讀的過程中借助拼音讀準(zhǔn)“井、觀、沿、遙、弄、錯(cuò)、無、際、抬、相”10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中認(rèn)讀這10個(gè)生字。在老師的指導(dǎo)下描寫“井、無、沿、抬” 2.借助拼音讀通短文，做到不添字、不漏字。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)，嘗試讀出句子的語氣。 3.能在閱讀的過程中了解故事內(nèi)容；知道“坐

坐井觀天10教案人教新課標(biāo)版

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：坐井觀天 教材分析：這是一則寓言故事，通過青蛙和小鳥爭論天的大小的故事，闡明了看問題、認(rèn)識(shí)事物，要站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是的道理。 學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一些初步的識(shí)字能力和閱讀水平，但自主感悟的能力較差，體會(huì)文章的內(nèi)容和寓意是學(xué)生

坐井觀天2教案浙教版

坐井觀天 教學(xué)要求：1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：青蛙和小鳥的對(duì)話。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問題為什么會(huì)有不同的看法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。教具準(zhǔn)備：

坐井觀天1教案浙教版

坐井觀天 教材簡說 把部分當(dāng)整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯(cuò)誤的，但我們?cè)谏钪袇s常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝，常會(huì)有這樣的感覺，剛接觸時(shí)，自我感覺特別好，以為自己會(huì)了，待到用時(shí)，方才明白，山外有山，學(xué)無止境。這無異于“坐井觀天”啊。 《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)

課外拓展坐井觀天教案1人教版

公雞的故事 ——完整地說好幾句話 ??? 從前，鳥媽媽生了一只美麗的小鳥。它有紅紅的冠子、彩色的羽毛、大紅的腳爪、高高翹起的尾巴，誰見了都要夸幾句。 ??? 慢慢地，這只小鳥長大了，它也想和哥哥姐姐一樣，去學(xué)一些本領(lǐng)。 ??? 一天，它看見百靈鳥在唱歌，歌聲多美妙！它覺得唱歌很有意思。于是，它決定

坐井觀天教案1人教版

坐井觀天習(xí)題精選 一、看拼音寫詞語。
二、比一比，組詞語。 坐（???? ??）?言（?????? ）另（）座（ ） 信（?????? ）?別（?????? ）喝（）渴（）? 三、結(jié)合課文內(nèi)容，給下面詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)寫在括號(hào)里。 1）沒有邊際 2）看 3）夸口的話 4）里邊 5

坐井觀天教案3人教版

坐井觀天第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 1.理解“井沿”“大話”“無邊無際”的意思。 2.懂得“坐井觀天“的寓意。 技能目標(biāo)： 1.分角色有感情朗讀出小鳥和青蛙的對(duì)話 2.補(bǔ)充青蛙跳出井口后的情景，培養(yǎng)學(xué)生的說話表達(dá)能力及想象能力。 情感目標(biāo)： 1.懂得不能像井底之蛙目光短淺，要開闊眼界，做見多識(shí)

坐井觀天教案2人教版

坐井觀天 教材簡說 把部分當(dāng)整體，“管中窺豹”、“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯(cuò)誤的，但我們?cè)谏钪袇s常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝，常會(huì)有這樣的感覺，，剛接觸時(shí)，自我感覺特別好，以為自己會(huì)了，待到用時(shí)，方才明白，山外有山，學(xué)無止境。這無異于“坐井觀天”啊。 《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)

坐井觀天教案4人教版

坐井觀天 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1.認(rèn)識(shí)本課中的生字新詞，正確書寫，并用“一……就”造句。 2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利的朗讀課文的能力。 3.初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字新詞，區(qū)分形近字。 教具準(zhǔn)備：投影

坐井觀天1教案魯教版

坐井觀天 教學(xué)要求1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.理解青蛙和小鳥的對(duì)話。 2.讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問題為什么會(huì)有不同的看法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)水井的教學(xué)掛

坐井觀天教學(xué)實(shí)錄魯教版

《坐井觀天》教學(xué)實(shí)錄片斷 教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)生字，會(huì)分角色、有表情地朗讀課文。 2.初步了解“坐井觀天”的寓意。教學(xué)過程：師：今天我們學(xué)“坐井觀天”�！熬笔巧�，看老師寫，大聲念――井。對(duì)，是后鼻音。讀準(zhǔn)了，寫對(duì)了。誰坐井觀天？生：青蛙坐井觀天師：(指著圖背第一段)青蛙坐在井里。小鳥飛

坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄魯教版

《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 1.能分角色朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話。2.發(fā)揮想象，初步理解寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能分角色朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話，理解寓意。教學(xué)用具： 多媒體課件、幻燈、紙筒、頭飾。教學(xué)過程：　 　 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：通過學(xué)習(xí)第二次對(duì)話，你們都知道些什么？生

坐井觀天教材分析魯教版

坐井觀天 教材分析 把部分當(dāng)整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯(cuò)誤的，但我們?cè)谏钪袇s常常犯這樣的錯(cuò)誤。比如學(xué)藝，常會(huì)有這樣的感覺，剛接觸時(shí)，自我感覺特別好，以為自己會(huì)了，待到用時(shí)，方才明白，山外有山，學(xué)無止境。這無異于“坐井觀天”啊。 《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)有

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