本文關(guān)鍵詞：論語(yǔ)十二章教案

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資源簡(jiǎn)介：

《論語(yǔ)十二章》是人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第十課時(shí)的內(nèi)容，小編為大家整理了初中七年級(jí)語(yǔ)文論語(yǔ)十二章教案，孔子３歲喪父，隨母親顏征在移居闕里，，并受其教�？鬃佑啄�，“為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容”。少時(shí)家境貧寒，１５歲立志于學(xué)。及長(zhǎng)，做過管理倉(cāng)庫(kù)的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。下面小編就簡(jiǎn)單的介紹下這篇教案的部分內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值；歸納學(xué)習(xí)文言文知識(shí)，掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義，能熟練背誦、默寫全文。
2、理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。
3、感受孔子的人格魅力，開闊胸懷，加強(qiáng)成熟處事的思想修養(yǎng)；能聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富多彩的文化底蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)學(xué)生熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
難點(diǎn)：理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并吧所學(xué)知識(shí)、道理付諸于實(shí)踐。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、明確目標(biāo)：
1、了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。
2、掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義、能熟練背誦、默寫全文。
3、理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言文翻譯能力。
二、自主學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入
有人說，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道《論語(yǔ)》，也不能算是有思想的中國(guó)人。“半部《論語(yǔ)》治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬(wàn)世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。
2、初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙。特別注意加點(diǎn)字的音、形、義。
人不知而不慍（yùn）    學(xué)而不思則罔（wǎng）
思而不學(xué)則殆（dài）     不亦說（yuè）乎
傳（chuán）不習(xí)乎       知之者不如好（hào）之者
3、教師泛讀課文，然后學(xué)生自主朗讀。
4、根據(jù)課下注釋，翻譯課文。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（《學(xué)而》）
譯文：學(xué)習(xí)了，然后時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也快樂嗎？人們不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？

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