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  紀(jì)念白求恩教案 (共有教案62個)

紀(jì)念白求恩》教案 蘇教版

紀(jì)念白求恩 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文中的生字
、生詞；了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、體會運(yùn)用對比的方法闡述觀點(diǎn)的好處；提煉文章的主旨；領(lǐng)悟作者運(yùn)用語言的說服力和感染力。 3、學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，做一個品德高尚的人。 教學(xué)過程： 一、向?qū)W生介紹相關(guān)背景知識。

紀(jì)念白求恩》教案 蘇教版

第6課 紀(jì)念白求恩 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文中的生字
、生詞；了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、體會運(yùn)用對比的方法闡述觀點(diǎn)的好處；提煉文章的主旨；領(lǐng)悟作者運(yùn)用語言的說服力和感染力。 3、學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，做一個品德高尚的人。 教學(xué)過程： 一、向?qū)W生介紹相關(guān)背景知識。

紀(jì)念白求恩》教案 蘇教版

紀(jì)念白求恩 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文中的生字
、生詞；了解文章結(jié)構(gòu)，，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、體會運(yùn)用對比的方法闡述觀點(diǎn)的好處；提煉文章的主旨；領(lǐng)悟作者運(yùn)用語言的說服力和感染力。 3、學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，做一個品德高尚的人。 教學(xué)過程： 一、向?qū)W生介紹相關(guān)背景知識。

第13課《紀(jì)念白求恩》教案鄂教版

第13課《紀(jì)念白求恩》
教案 教學(xué)目的： ①學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。 ②學(xué)習(xí)對比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法。 ③品味精彩語言，理解恰當(dāng)運(yùn)用成語說理的作用。 ④學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神，認(rèn)識全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：敘議結(jié)合，以議為主的寫法，對比手法的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：

第13課《紀(jì)念白求恩》教案+課件+練習(xí)（打包2套）鄂教版

第13課《紀(jì)念白求恩》教案 教學(xué)目的： ①學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。 ②學(xué)習(xí)對比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法。 ③品味精彩語言，理解恰當(dāng)運(yùn)用成語說理的作用。 ④學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神，認(rèn)識全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：敘議結(jié)合，以議為主的寫法，對比手法的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)

第13課《紀(jì)念白求恩》精品教案鄂教版

第13課《紀(jì)念白求恩》教案 教學(xué)目的： ①學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。 ②學(xué)習(xí)對比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法。 ③品味精彩語言，理解恰當(dāng)運(yùn)用成語說理的作用。 ④學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神，認(rèn)識全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：敘議結(jié)合，以議為主的寫法，對比手法的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)

第13課《紀(jì)念白求恩》精品教案鄂教版

第13課《紀(jì)念白求恩》教案 教學(xué)目的： ①學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法。 ②學(xué)習(xí)對比手法和正面、側(cè)面相結(jié)合介紹人物的方法。 ③品味精彩語言，理解恰當(dāng)運(yùn)用成語說理的作用。 ④學(xué)習(xí)白求恩的崇高精神，認(rèn)識全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：敘議結(jié)合，以議為主的寫法，對比手法的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)

6紀(jì)念白求恩教案蘇教版

第二單元教案6、《紀(jì)念白求恩》教案
一、預(yù)習(xí)1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。派遣(qian）狹隘（ai）滿腔熱忱（chen?）拈輕怕重（nian）以身殉職（xun）鄙視（bi)冀（ji)2解釋下列生詞。（l）派遣：（政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）派人到某處做某項(xiàng)工作。（2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常

6紀(jì)念白求恩教案蘇教版

江蘇省大豐市萬盈二中八年級語文下冊 6 紀(jì)念白求恩教案 蘇教版
一、導(dǎo)入 前一個單元我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章，大家對生命有了一些認(rèn)識和體驗(yàn)，“生”的反義詞是什么？為什么我們能說一個人“雖死猶生”，“永遠(yuǎn)活在我們心中”呢？ 業(yè)績永存、精神不死。 所以當(dāng)這種人死后，人們往往會怎樣？ 紀(jì)念他。

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級語文下冊《紀(jì)念白求恩》（第二課時）教案 蘇教版

第二課時 　　一、明確教學(xué)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 　　本堂課教學(xué)重點(diǎn)：白求恩毫不利己、專門利人的精神，對技術(shù)精益求精的精神；文章敘議結(jié)合的寫作特點(diǎn)和對比手法的運(yùn)用。 　　二、讀、練結(jié)合，評點(diǎn)課文。 　　 1、給第2段和第4段劃分層次。 　　 2、第二段評點(diǎn)內(nèi)容。 　　 ①本段用正反對比的方法論述白求

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級語文下冊《紀(jì)念白求恩》（第一課時）教案 蘇教版

6、《紀(jì)念白求恩》 一、教學(xué)設(shè)想： 　本文是一篇敘議結(jié)合、以議為主的議論文。"紀(jì)念"是為了"學(xué)習(xí)"，因此"學(xué)習(xí)白求恩"（國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神）是全文的一條主線。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　 1．夾敘夾議，以議為主的寫法。 　　 2．運(yùn)用對比的方法，體會對比的作用。 三

紀(jì)念白求恩教案語文版

紀(jì)念白求恩 　　教學(xué)目標(biāo)： 　�。保畮椭鷮W(xué)生理解本文敘議結(jié)合，以議為主的特點(diǎn)。 　�。玻疚脑~語豐富，應(yīng)要求學(xué)生理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見的重要詞語。 　�。常畬W(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義、毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精的崇高共產(chǎn)主義精神。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　�。保畮椭鷮W(xué)生理解本文敘議結(jié)合，以

江蘇省昆山市兵希中學(xué)八年級語文上冊《紀(jì)念白求恩》教案 蘇教版

江蘇省昆山市兵希中學(xué)八年級語文上冊《紀(jì)念白求恩》教案蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 　 知識目標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，理解并運(yùn)用文中成語。 2、學(xué)習(xí)議論文夾敘夾議的寫法。 3、學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。 能力目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)寫讀書摘記，積累成語。 2、練習(xí)運(yùn)用記敘、議論兩種表達(dá)方式。 情感目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)課

第6課《紀(jì)念白求恩》說課稿蘇教版

《紀(jì)念白求恩》說課稿 　　今天我交流的是議論文題材的文章，題目是《紀(jì)念白求恩》。我計(jì)劃用兩課時完成。? 　　《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求?：7~9年級的學(xué)生能閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考做出判斷，能寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。? 　　《紀(jì)念白求恩》是

第6課《紀(jì)念白求恩》課堂實(shí)錄蘇教版

《紀(jì)念白求恩》教學(xué)實(shí)錄 課前板書 感知一篇 《紀(jì)念白求恩》閱讀指導(dǎo)?精讀一段 ? 背誦一節(jié) ? 師：同學(xué)們，我們對自求恩這個名字是很熟悉的。多少年來，這個名字作為一種力量、一種象征，已經(jīng)融入了我們的生活。我們今天來學(xué)習(xí)毛澤東的《紀(jì)念白求恩》。我們學(xué)習(xí)的步驟是：感知一篇，精讀一段，背誦一

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