本文關鍵詞：巍巍中山陵，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

約1980個字。

　　《巍巍中山陵》教案
　　教學目標：
　　1． 用圖示解說法了解中山陵的布局，并掌握空間的說明順序。
　　2． 緊扣說明對象的特征，從多角度細說中山陵“巍巍”的特征。
　　3． 學習描寫、說明多種表達方式相結合，掌握列數字這一說明方法及其作用。
　　教學重難點：
　　緊扣說明對象的特征，從多角度細說中山陵“巍巍”的特征。
　　教學過程：
　　一． 導入
　　清明的細雨還在飄飛，為故去的親人墳前插一朵黃菊，隨周定舫一道瞻仰首都人民英雄紀念碑，都表達了我們對親人和先烈的追思。今天，我們的腳步隨著名的建筑家劉敘杰前往南京，祭奠一個偉人的陵園。
　　中山陵（板書）
　　二．解說布局
　　1．中山陵是一座規(guī)模很大的陵園，我們必須先熟悉一下陵園的布局。請同學們把書本翻到P98課后練習第二題，，看看哪位同學的預習最有成效。
　　學生交流預習成果
　　2．請根據這幅布局圖示，再引用課文中相關表示瞻仰順序的方位詞，說說作者是按怎樣的順序來說明中山陵的？

　　三．細說“巍巍”
　　過渡語：剛才我們對中山陵的布局有了詳細了解，作為一篇說明文，緊扣對象的特征來說明非常重要，請用一個詞概括中山陵的特征。
　　巍�。ò鍟�
　　1． 投影出示字典上的釋義：
　　巍巍：高大壯觀的樣子
　�、伲埧焖贋g覽課文第1—3小節(jié)，找出巍巍的近義詞
　　浩蕩漫長輝煌（投影）
　　明確：南京是一座古都，輝煌悠久
　　出示老師改動后的小詩
　　浩蕩的長江之濱
　　坐落著漫長輝煌的古都
　　叱咤風云的歷史人物
　　就長眠在這里
　　巍巍哉南京
　　雄偉高大坡陡崖峭峰石突兀巉巖嵯峨氣概雄偉景象萬千（投影）
　�。ㄗ⒁庾忠糇中巫至x的教學）
　　明確：鐘山是一座雄偉巍峨的高山
　　出示老師改動后的文字（可以讓學生將這些詞語組織起來，形成幾句小詩）
　　坡陡崖峭、峰石突兀
　　綿延著嵯峨的高山
　　巍巍哉鐘山
　　總結：這些形容詞，描寫了中山陵所處地理環(huán)境的巍巍

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