春江花月夜 教案 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)精選六篇.doc
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文檔介紹:春江花月夜教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)精選六篇春江花月夜》教案人教版高二選修教學(xué)目標(biāo):1、賞析本詩(shī)的景、情、理,提高鑒賞詩(shī)歌的能力2、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩(shī)歌意境3、培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中感受詩(shī)歌的能力,并背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn):展開(kāi)聯(lián)想和想象,進(jìn)入詩(shī)歌意境領(lǐng)會(huì)詩(shī)中景與情的關(guān)系,了解詩(shī)歌常見(jiàn)題型。教學(xué)難點(diǎn):景、情、理如何有機(jī)地融合的。理解詩(shī)人的哲理思考一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 自古以來(lái),月亮一直是文人墨客筆下所吟詠的對(duì)象,是個(gè)永恒的主題,,其中傾注了他們的愛(ài)恨情愁,寄托了他們的悲歡離合,展示了他們的人生坎坷歷程! ≡谌瞬泡叧、群星璀璨的唐代詩(shī)壇,就有這樣一位詩(shī)人,因?yàn)橐惠喢髟露删土嗽?shī)壇的千秋美名,這位詩(shī)人就是初、盛唐之交的張若虛,這首詩(shī)便是千百年來(lái)無(wú)數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天,就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。二、作家作品張若虛(約660-約720),揚(yáng)州人,唐代詩(shī)人。曾以“文詞俊秀”而名顯長(zhǎng)安,與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。其詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩,音節(jié)和諧,清麗開(kāi)宕,富有情韻,在初唐詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位。但受六朝柔靡詩(shī)風(fēng)影響,常露人生無(wú)常之感。詩(shī)作大部散佚,《全唐詩(shī)》僅存2首,其一為《春江花月夜》,乃千古絕唱,是一篇膾炙人口的名作,有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù);另一首詩(shī)是《代答閨夢(mèng)還》!洞航ㄔ乱埂芬磺Ф嗄陙(lái)為世人所傾倒,榮膺“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩(shī)”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”等贊譽(yù)。被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”。三、整體感知(10′)1、播放配樂(lè)朗誦課件,進(jìn)入詩(shī)歌意境。2、評(píng)點(diǎn)提示:在那樣一個(gè)美好的夜晚,詩(shī)人佇立江邊,欣賞無(wú)邊的美景。隨著時(shí)間的推移,詩(shī)人的內(nèi)心波瀾起伏,一會(huì)兒思索月亮的形成、人類的起源等高深的哲學(xué)問(wèn)題,一會(huì)兒又聯(lián)想到游子和思婦相思相愛(ài)的情形。可謂“思接千載,視通萬(wàn)里”。3、提問(wèn):想一想,你覺(jué)得如何劃分層次更符合詩(shī)人
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本文編號(hào):456016
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