本文關鍵詞：從百草園到三味書屋導學案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　【預習案】

　　一、材料鏈接

　　1.作者簡介

　　魯迅（1881－1936）是我國著名的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日出生。出生于一個逐漸沒落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905～1907年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結婚，夫人朱安。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學。同年回國，先后在杭州、紹興任教。

　　2.作品簡介

　　《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

　　3.三味書屋簡介

　　三味書屋原為三余書屋。此名取意于三國時董遇的話。據(jù)《三國志·魏志·王肅傳》注引所載，董遇常勸學生充分利用“三余”時間讀書。所謂“三余”，即“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余”。取名三余大概是希望學生愛惜時間，后來私塾主人兼塾師壽鏡吾的祖父壽峰嵐改名為“三味書屋”。

　　三味書屋是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲到十七歲在這里求學，塾師是壽鏡吾老先生。三味書屋，是三長間的小花廳，本是壽家的書房。壽鏡吾老先生在此坐館教書長達六十年。 “三味書屋”之味：魯迅先生在他的散文名篇《從百草園到三味書屋》里面所提到的“三味書屋”，，在浙江紹興城內魯迅先生故居附近，是魯迅先生少年時期讀書的地方。那么，為何叫“三味書屋”呢？原來，“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢（xī hǎi ，即醋和肉醬）”的古語。其大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面，是食之本；讀史記味如喝美酒吃佳肴：讀諸子百家之類的書，味如醬醋（好比烹調中的佐料一樣）�！叭稌荨钡臋M匾是清代乾嘉年間的著名書法家書寫的。當時，匾的兩旁還懸掛著這樣一副木刻的對聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書�！�

　　二、預習自測

　　1. 為下列加點字注音。

　　確鑿（   ） 菜畦（   ） 桑葚（   ）   叵（ ）拗（  ） 倜儻（   ）

　　2. 《從百草園到三味書屋》一文的標題是“從……到……”的格式，表明文章主要是以    的變換為順序來記敘的，作者先寫      ，再寫       ，      順序與     變換順序是一致的。在兩部分內容之間，作者安排了一個過渡段，即第    自然段。

　　【探究案】

　　一、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。

　　二、百草園里有哪些景物？有些是詳寫的，為什么要詳寫？

　　三、“長的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了�！边@兩段文字在文章中有什么作用？

　　四、“一切景語皆情語�！闭J真研讀課文前八自然段，從“看”“聽”“找”三個方面體會作者筆下百草園里有哪些樂趣。

　　五、童年魯迅壽鏡吾先生是什么態(tài)度？

　　六、這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？下面三種說法你認可哪一種？請說明理由。 　�、儆冒俨輬@的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

　�、谟冒俨輬@的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

　�、弁ㄟ^對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

　　【拓展案】

　　拓展閱讀：魯迅先生在三味書屋期間的小故事

　　其一：魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那里攻讀詩書近五年。魯迅的坐位，在書房的東北角，使他用的是一張硬木書桌�，F(xiàn)在這張木桌還放在魯迅紀念館里。魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了�！濒斞嘎犃�，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人�！�

　　其二：有一天，魯迅中午放學回家的時候，路過一間名叫“廣思堂”的私塾，看見幾個學生在門前哭泣，就上前問道：“怎么啦？‘矮賴胡’又打你們啦？”一個年長些的學生連連點頭。原來，這個綽號叫做“矮賴胡”的私塾先生，學問不怎么樣，可是懲罰起學生來卻很狠。他準備了一把又厚又重的戒尺，凡是學生不聽話，或者他看的什么不順眼，就用戒尺打學生的手心，往往把學生的手打得又紅又腫。最近，“矮賴胡”又有新規(guī)定，凡是學生要去撒尿的話，必須要拿到他發(fā)給的“尿簽”才能夠去，不然就算憋急了也不給去。魯迅知道以后，立即帶著學生們去找“矮賴胡”評理。碰巧，“矮賴胡”回家吃飯去了，私塾里沒人。魯迅一等人走到他桌前，一把抓起那筆桶里的“尿簽”，就“咔嚓”“咔嚓”地把它們全折斷了，還狠狠地踩了幾腳，才離開廣思堂。

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