本文關(guān)鍵詞：陳東旭，由無憂論文網(wǎng)整理發(fā)布。

　　個人簡介

　　我叫陳東旭，男，江西安福人，1969年出生。1986年考入江西師范大學物理系，1990年進入江西新余一中擔任物理老師。在這個崗位上抱著既然當老師就要當個好老師的想法兢兢業(yè)業(yè)地干了6年，并從此熱愛上了教育。

　　1994年，一本廣西博白中學編的《高中物理課堂導學與針對訓練》喚起了我新的夢想。我明顯感覺到這樣的一本書可以減輕老師的負擔，幫助學生提高成績。我把我的想法與很多同事交流，大家都深有同感。于是我想能不能組織編一套類似于博白中學甚至更好的書呢？經(jīng)過一段時間的考慮后。我于1995年辭去工作，下海專門組織編書。為此，我提出了一個基本的理念：“讓老師更輕松地教，讓學生更輕松地學”。在這個理念的引領(lǐng)下，我們聯(lián)合許多名校、名師一起編寫學習資料，發(fā)起了在全國中學影響持續(xù)十幾年的“全國中學大聯(lián)考”。最多的一次，全國當時一共280萬考生就有154萬考生參加大聯(lián)考考試。于是，我們在這個基礎上創(chuàng)辦了江西金太陽教育研究有限公司。

　　2006年，金太陽教育在南昌市創(chuàng)建了占地面積173畝全國最大的民營教育出版產(chǎn)業(yè)園；2008年金太陽教育創(chuàng)辦了全國規(guī)模最大的專業(yè)化基礎教育研究機構(gòu)——金太陽教育研究院；2008年金太陽教育獲得國家新聞出版總署授予的出版物全國總發(fā)行權(quán)；2009年，金太陽教育成為國家新聞出版研究院授予的唯一“中國教育出版科研基地”；2010年金太陽教育年銷售額突破十億碼洋，進入全國民營書業(yè)的一流行列；2012年金太陽教育年銷售額突破13.5億碼洋，位列《中國新聞出版報》年度銷量排行榜民營書業(yè)第一位。隨著金太陽教育的不斷發(fā)展與成長，我也成為中國書業(yè)商會的副會長，成為江西省第十屆、十一屆政協(xié)委員，成為江西省工商聯(lián)副主席，并被推選為江西省文化企業(yè)協(xié)會會長、南昌市文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長、南昌市新聞出版發(fā)行協(xié)會會長和南昌市經(jīng)開區(qū)商會會長。

　　金太陽教育的發(fā)展與成功，得益于我們對教育的熱愛與執(zhí)著，得益于我們堅持創(chuàng)新，也得益于我們一貫倡導的教育服務，這使我們闖出了一條具有自身特色和獨特競爭力的發(fā)展道路。2010年，我們適應教育改革與發(fā)展的要求，適時提出了“崇尚教育，助力課改，為基礎教育提供核心價值與整體服務”的新理念，并創(chuàng)新研發(fā)了《金太陽導學案》，構(gòu)建了覆蓋全國中學的“全國教育局長論壇”、“全國中學發(fā)展論壇”、“全國名師大講堂”、“全國名校俱樂部”。成立“全國中學課改聯(lián)盟”，架起了聯(lián)通全國學校的橋梁。這些創(chuàng)新，使金太陽成長為全國教育、出版兩大領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)。

　　隨著教育的新發(fā)展和新時代的要求，金太陽教育面臨新形勢，需要進一步升級。為此，我們提出了新的發(fā)展理念，這就是“用心助教，用愛辦學”；我們提出了“50100工程”，這就是在全國捐助學捐資50億元，打造100所“金太陽實驗學校”。目前，這一工程已經(jīng)全面啟動。

　　個人事跡

　　陳東旭，江西省政協(xié)委員，中國書業(yè)商會副會長，江西省工商聯(lián)副主席，江西省文化企業(yè)協(xié)會會長，江西省對外友好協(xié)會副會長，南昌市文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長，南昌市經(jīng)開區(qū)商會會長。

　　1996年，陳東旭開始創(chuàng)業(yè)，2001年注冊成立江西省金太陽教育研究有限公司(簡稱金太陽教育)。2008年，金太陽教育成為江西省唯一獲得全國出版物總發(fā)權(quán)的民營企業(yè)，成為國家出版研究院唯一掛牌的“教育出版科研基地”；2010年，金太陽教育年度發(fā)行碼洋突破10億元，躋身于全國民營書業(yè)一流行列；2012年，金太陽教育年度發(fā)行碼洋達到13.5億元，列《中國新聞出版報》民營書業(yè)年度銷量排行榜的第一位；2014年，金太陽教育年度發(fā)行碼洋達到16.8億元，占江西省民營發(fā)行總量的1/3以上，，繼續(xù)保持全國民營書業(yè)的領(lǐng)先地位，成為中國民營書業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。金太陽教育成為“改革開放30年中國十大品牌教育集團”、“江西省文化產(chǎn)業(yè)基地”，連續(xù)多年被評為“中國民營書業(yè)實力品牌機構(gòu)；陳東旭先生先后榮獲“中國優(yōu)秀民營科技企業(yè)家”、“中國民辦教育30名人”、“中國教輔圖書品牌十大策劃人”、“第二屆全民創(chuàng)業(yè)十大創(chuàng)業(yè)標兵”、“江西省優(yōu)秀中國特色社會主義建設者”、“首屆江西省十大青年風云人物”等榮譽稱號。

　　在金太陽教育創(chuàng)造輝煌的過程中，金太陽教育的三大模式創(chuàng)新，為金太陽教育帶來三大在全國具有領(lǐng)先地位的成果：

　　第一是“全國大聯(lián)考”的模式創(chuàng)新，奠定了金太陽教育持續(xù)18年在試卷領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。1997年，在陳東旭的親自策劃下，創(chuàng)業(yè)前期的金太陽教育采用創(chuàng)新性的產(chǎn)品研發(fā)與市場開發(fā)一體化的模式，將全國一部門名校和名師資源整合起來，成功創(chuàng)辦了“全國大聯(lián)考”，使金太陽教育一炮打響，并走向全國市場。“全國大聯(lián)考”的成功，奠定了金太陽教育在試卷領(lǐng)域的至今保持全國領(lǐng)先的行業(yè)地位。

　　第二是《金太陽導學案》推廣模式的創(chuàng)新，使金太陽教育機身全國民營書業(yè)的一流行列。2009年，群過第一套專門配套高校課堂模式的教輔《金太陽導學案》成功策劃上市。為了服務于《金太陽導學案》的推廣，金太陽教育成功創(chuàng)新了“專家理念引領(lǐng)+示范課現(xiàn)場指導”的推廣模式，使金太陽教育實現(xiàn)服務升級，并構(gòu)建起金太陽教育的的核心競爭力。

　　第三是《當代中學生報》電話營銷模式，使金太陽教育創(chuàng)造了中國報刊發(fā)行的奇跡。2009年，金太陽教育在當時的江西省新聞出版局的支持下，承接了《當代中學生報》的策劃與發(fā)行，陳東旭將電話營銷模式成功引入并實現(xiàn)升級。經(jīng)過5年的努力，《當代中學生報》單期發(fā)行量突破1300萬份，創(chuàng)造了中國報刊和學習讀物的單期發(fā)行量的全國之冠。

　　為了進一步推動金太陽教育的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級和持續(xù)發(fā)展，2013年和2014年，陳東旭先生先后提出了具有重大意義的“名校金太陽”戰(zhàn)略和“金太陽教育社區(qū)”戰(zhàn)略。

　　“名校金太陽”戰(zhàn)略的基本模式是，通過PPP模式或公辦民助、民辦公助、公辦民營等模式，合作辦學，推動教育發(fā)展和名校建設。“名校金太陽”戰(zhàn)略的基本理念是：“讓學生成才，讓教師成長，讓學校成名，讓教育成功”。陳東旭先生設立的“名校金太陽”戰(zhàn)略目標是，在他的有生之年，將實現(xiàn)教育捐資總額50億元人民幣，在全國打造100所一流的金太陽實驗學校。目前，由金太陽教育捐資2300萬元支持的“桑海中學”，正在朝名校發(fā)展的目標進行建設和打造。

　　“金太陽教育社區(qū)”戰(zhàn)略開創(chuàng)了中國養(yǎng)成教育的新模式。“金太陽教育社區(qū)”的基本模式是“2+3”養(yǎng)成教育模式，即以城市社區(qū)為基本區(qū)域性范圍，設立專業(yè)化的教育服務機構(gòu)，為放學之后的孩子們提供良好的作業(yè)場所、學習輔導，并通過游戲活動、社團活動、創(chuàng)意活動、互動體驗、互助分享等快樂的參與方式，讓孩子們的人格得以完善，良好的習慣得以養(yǎng)成，構(gòu)建起孩子們的學習圈、朋友圈和家庭教育的家長圈。“金太陽教育社區(qū)”的基本理念是：在學校，把孩子交給老師；放學后，把孩子交給社區(qū)。“金太陽教育社區(qū)”致力于解決放學后家長們最關(guān)心的安全問題、最操心的作業(yè)和學習問題、最關(guān)注的健康成長與快樂成長，讓孩子開心、讓家長放心、讓學校安心、讓政府寬心。“金太陽教育社區(qū)”的宗旨是，打造一個孩子們放學之后快樂學習的場所、健康成長的場所、交友互助的場所和社區(qū)性家庭教育中心。“金太陽教育社區(qū)”戰(zhàn)略，得到了共青團中央“全國青少年活動中心”和江西省、南昌市政府的重視與支持，這不僅將成為金太陽教育的重大產(chǎn)業(yè)板塊，而且將成為具有重大意義的社區(qū)事業(yè)。

  本文關(guān)鍵詞：陳東旭，由無憂論文網(wǎng)整理發(fā)布。