本文關(guān)鍵詞：班會課教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

班會課教案

班級： 08物流1班 設(shè)計(jì)者： 劉學(xué)利

一、主題：感恩父母、孝敬父母

二、班會目的：

1、能夠認(rèn)識到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、在汶川大震中的感人事跡，父母的愛重如泰山，我們應(yīng)該感恩父母。

3、能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

4、作為當(dāng)代職高生，如何學(xué)會孝敬父母，感恩父母。

三、班會形式：

主題發(fā)言、學(xué)生演講、舞蹈表演、同學(xué)反思、師生交流。

四、班會過程：

（一）班主任主題發(fā)言

中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“感恩父母、孝敬父母”的班會課。（出示幻燈片）

1、 華夏兒女，傳統(tǒng)美德

1、串詞：同學(xué)們：孝敬父母，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐朝詩人孟郊就寫出了著名的《游子呤》慈 母 手 中 線，

游 子 身 上 衣。

臨 行 密 密 縫，

意 恐 遲 遲 歸。

誰 言 寸 草 心，

報(bào) 得 三 春 暉.

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長。中華民族素有孝敬父母、感恩父母的傳統(tǒng)美德。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國熱愛人民。

下面請賴涂歡同學(xué)演講《學(xué)會感恩》

（二）師生互動

2、孝敬父母，愛如泰山

師：講述古人孝敬父母的故事。啟發(fā)學(xué)生發(fā)言，講講自己所知道

孝敬父母，感恩父母的故事。

生：講自己所知道的孝子故事，演講《學(xué)會感恩》。

親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬

里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦

爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)

人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操. 兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了.這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院.

我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為

他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩,學(xué)會報(bào)答,我仿佛一下子長大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋�，讓他們能多休息一會兒；我�?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑

語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲,

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報(bào),

學(xué)會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸�？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊.

3、災(zāi)難來臨，愛如泰山。

2、串詞：親愛的同學(xué)們，還記得2008年5月12日14時(shí)28分，是一個(gè)讓人刻骨銘心的悲痛時(shí)刻，四川省汶川縣發(fā)生了7。8級地震。天崩地裂的災(zāi)難使得數(shù)十萬同胞的生活轉(zhuǎn)眼間改變，數(shù)以萬計(jì)的房屋被摧毀，數(shù)以萬計(jì)的同胞被掩埋廢墟之下，數(shù)以萬計(jì)的孩子奄奄一息，多少父母失去了兒女。又有多少兒女失去了父母。有這樣一位父親：他是一位普通的農(nóng)村教師，在德陽市東汽中學(xué)任教。在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂開趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數(shù)知識的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命，而他卻永遠(yuǎn)

告別了他深愛的學(xué)生，年僅50歲。他再也看不見他那可愛女兒了，再也不能擁抱女兒了。女兒失去了敬愛的父親，我們請一位同學(xué)來朗誦女兒寫給爸爸的詩誰愿意來？

師：講述一位作為人民教師的父親的故事。

生：詩朗誦《爸爸，你在哪兒？》

天塌下來的時(shí)候

你的學(xué)生

有的在你的指揮下跑出了教室

——安全

有的被你摁到了講桌下

——安全

可你在哪兒啊，爸爸

你那么大的人了

怎么就不知道找一個(gè)安全的地方啊

你聽說了嗎

那四個(gè)哥哥姐姐都活下來了

你看到了嗎

他們的爸爸媽媽都笑出了淚花

可小小的我，卻從此沒有了爸爸

當(dāng)我剛剛一歲半的時(shí)候

當(dāng)我還是一朵需要父愛呵護(hù)的小花

你到底在哪兒啊，我的好爸爸

媽媽說

你掩護(hù)在學(xué)生們的身上

學(xué)生們說

你活在他們的心里

電視上說

你將被永遠(yuǎn)載入史冊

可我就想你在我身邊，爸爸

妞妞又你的懷抱了

3、串詞：聽完張?jiān)茐敉瑢W(xué)的詩朗誦，感慨萬千。令

我又想起了地震那一該的畫面。讓我們再看看那些令人心酸的畫面吧。

4、母親的愛，催人淚下。

4、串詞：還有這樣一位母親，當(dāng)救援人員救助過程

中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人奇怪的姿勢：雙膝跪地，匍匐著，雙手撐著地，經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮官發(fā)覺情況異常，后來挖開她身上的瓦礫，發(fā)現(xiàn)在她的身下，躺著一個(gè)只有三、四個(gè)月大的嬰兒，正香甜地睡著了，而這位偉大的母親，卻早已離開人世。她在危險(xiǎn)來臨時(shí)，用自己的身軀擋住了坍塌下來的重物，保護(hù)了自己的孩子。更令人感動的是，在救援人員抱起孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)在襁褓下有一個(gè)手

機(jī)，上面有一條未發(fā)出的短信：“孩子，如果你還活著，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你——”下面，讓我們用舞蹈的形式來記念這位偉大的母親！

師：講述一位為了救孩子而犧牲的母親的故事。

當(dāng)救援人員救助過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人奇怪的姿勢：雙

膝跪地，匍匐著，雙手撐著地，經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮官發(fā)覺情況異常，后來挖開她身上的瓦礫，發(fā)現(xiàn)在她的身下，躺著一個(gè)只有

三、四個(gè)月大的嬰兒，正香甜地睡著了，而這位偉大的母親，卻早已離開人世。她在危險(xiǎn)來臨時(shí)，用自己的身軀擋住了坍塌下來的重物，保護(hù)了自己的孩子。更令人感動的是，在救援人員抱起孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)在襁褓下有一個(gè)手機(jī)，上面有一條未發(fā)出的短信：“孩子，如果你還活著，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你——” 生：舞蹈《孩子，快抓緊媽媽的手》

(三）師生交流

5、串詞：逝者已去，同學(xué)們當(dāng)我們在職高的教室里

享受平安，感受生活如花的幸福的時(shí)候，你們的父母同剛才的那位父親和母親一樣的偉大。有些同學(xué)在職高努力學(xué)習(xí)苦練技能，為了能報(bào)答自己的父母而已奮斗。而還有這樣一些同學(xué)，下面讓我們來看看。

5、傷心父母，你何以對

師：念《一封辛酸父親的來信 》

6、串詞：大家聽完這封信，有什么感言？我們請幾

位同學(xué)來談?wù)劇?/p>

生：討論發(fā)言，各抒己見。

7、串詞：以上我們講的都是，我們親愛的父親和母

親為我們付出的一切，那么偉大！烏鴉也知道反哺，當(dāng)父母老了的時(shí)候?yàn)貘f就去捕食來供奉自己的父母。我們的同學(xué)有沒有關(guān)愛過自己的雙親呢？下面有幾個(gè)小問題，看有幾個(gè)同學(xué)能回答的。

6、關(guān)愛父母，烏鴉反哺

師：啟發(fā)學(xué)生，是否了解自己的父母，有沒有關(guān)愛過父母 生：積極發(fā)言，參與活動。

7、寫下對父母最想說的話，在今后的生活中怎么去孝敬父母，

感恩父母

（四）班主任總結(jié)發(fā)言

8、結(jié)束語

通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅可以從思想觀念上認(rèn)識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。《�；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？作為當(dāng)代的職高生，我們該如何去孝敬父母，感恩父母呢？在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、苦練技能，為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。不辜負(fù)老師和父母

的期望。在家里，關(guān)心父母、常常幫父母做家務(wù)、不亂花一分錢，作一個(gè)好女兒好兒子。在社會，誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，為了祖國的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)終身！

標(biāo)簽： 友善主題班會詳案

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