本文關(guān)鍵詞：生物進(jìn)化的歷程教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔名稱：(公用)八年級生物下冊 7.3.2 生物進(jìn)化的歷程教案 新人教版.doc

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文檔介紹：第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程　　1.能夠舉例說出研究生物進(jìn)化的方法；　　2.概述生物進(jìn)化的主要歷程；　　3.在研究生物進(jìn)化證據(jù)的過程中鍛煉學(xué)生比較和分析的科學(xué)技能�！　〗虒W(xué)重點和難點　　1.重點：研究生物進(jìn)化的方法、生物進(jìn)化的證據(jù)、生物進(jìn)化的歷程�！　�2.難點：研究生物進(jìn)化的方法。　　課前準(zhǔn)備　　1.有關(guān)視頻、圖片和數(shù)據(jù)資料；化石的實物或模型；始祖鳥化石復(fù)原模型　　2.紙板、彩筆、剪刀　　教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動課時一：??導(dǎo)入：展示收集到的三葉蟲化石、菊石和三趾馬腿骨化石模型等觀察、討論這些化石和今天的生物的相同和不同處引導(dǎo)學(xué)生比較分析化石為生物進(jìn)化的研究提供了多方面的證據(jù)：1、地層埋藏順序；2、過渡類型化石閱讀課本資料，分析討論，將上述化石按照地質(zhì)年代排列，分析始祖鳥具備哪些過渡類型特征提供視頻、圖片和模型資料，幫助學(xué)生分析比較分子生物學(xué)研究細(xì)胞色素C的差異，也為生物進(jìn)化提供了新的證據(jù)分析數(shù)據(jù)，解釋表中生物的親緣關(guān)系提供數(shù)據(jù)，簡單講解細(xì)胞色素C的相關(guān)知識其他學(xué)科為生物進(jìn)化研究提供的證據(jù)。觀看視頻、圖片資料，提出自己的看法提供資料，簡單講解，幫助學(xué)生總結(jié)課時二：??生物進(jìn)化的歷程：從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生將教師提供的各種化石圖片按照地質(zhì)年代排列，分析排序中存在的規(guī)律，并舉例證明自己的觀點提供圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，幫助學(xué)生尋找證據(jù)支持自己的見解制作生物進(jìn)化歷程拼圖在紙板上繪制進(jìn)化樹，并剪成十片，制作成拼圖提供圖例拼圖比賽學(xué)生交換拼圖進(jìn)行比賽裁判　　教學(xué)過程設(shè)計　　導(dǎo)入：上節(jié)課介紹了生命的起源，在大家心中最早出現(xiàn)的生物應(yīng)該長什么樣子呢？　　學(xué)生：很小，球形的，只有一個細(xì)胞……　　教師：大家的推斷很有道理�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的生物化石為大家的推斷提供了證據(jù)。但是看看我們今天的生物界，，千姿百態(tài)，紛繁復(fù)雜。這么美麗的生物又是如何來到地球的呢？　　學(xué)生：進(jìn)化來的�！　〗處煟核鼈兪窃趺�

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