本文關(guān)鍵詞：阿長與山海經(jīng)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　阿長與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

　　一、  導(dǎo)入1：提起魯迅先生，大家并不陌生，我們在初一下學(xué)期學(xué)習(xí)過他的一篇散文《從百草園到三味書屋》，文中寫到的那位講述美女蛇傳說的故事高手--長媽媽，是對魯迅童年生活產(chǎn)生過重要影響的人物。魯迅先生曾經(jīng)在好幾篇文章中提到她，有一篇文章《阿長與<山海經(jīng)>》，即專門回憶作者兒時與保姆長媽媽相處的情景。魯迅先生終其一生沒有寫成一篇專門回憶自己母親的文章，而對一個普通的保姆卻花了不少的筆墨，這是為什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章--《阿長與<山海經(jīng)>》。

　　看題目，猜讀課文

　　同學(xué)們課下已經(jīng)預(yù)習(xí)了，下面我要問大家一個問題：在你初次接觸這篇課文時，我想很可能是學(xué)期初剛拿到課本時，看到這個題目，你想到了什么？

　　可能出現(xiàn)的問題：

　　阿長是誰？《山海經(jīng)》是怎樣一本書？這個人與這本書有什么故事？為什么要寫這個故事、這個人？

　　答案：阿長是魯迅先生小時候的保姆。

　　追問：你喜歡這樣的保姆嗎？（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述文章出現(xiàn)的幾個故事）

　　山海經(jīng)》是先秦古籍，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存不少遠(yuǎn)古的神話傳說。（此處出示課件）

　　其實看到題目猜想問題能夠激發(fā)我們讀書的興趣，提高整體思維能力，提高閱讀效果。

　　這個環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生主動探究課文的意識，讓學(xué)生帶著原生態(tài)閱讀走進課文學(xué)習(xí)，并對課文有自己大致的了解。

　　三、感悟人物形象

　　根據(jù)上文總結(jié)：有的喜歡，有的不喜歡，阿長是什么樣的人？

　　思考：作者為什么要寫這樣的人？

　　這個環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生在初步感知課文的基礎(chǔ)上，理解阿長這個人物形象，體會文章詳略得當(dāng)、中心突出的寫作特點。

　　四、 體會文章感情

　　重點研讀山海經(jīng)一段。

　　1、為什么不叫《阿長的故事》，而是叫做《阿長與<山海經(jīng)>》？

　　體會先抑后揚的寫法，理解作者對阿長的感情，感悟平凡人物，設(shè)置情境，培養(yǎng)學(xué)生體會文章思想感情。

　　2、生讀這一部分，談感受。教師引導(dǎo)：

　　師讀"連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事"，，改動句式，問"連"如何解釋？

　　少年魯迅對阿長沒抱希望，給下文的驚喜做鋪墊。

　　三哼經(jīng)是什么，為什么不直接寫？（模擬阿長買書情境，體會阿長的神力）

　　她確有偉大的神力是什么意思？

　　如何讀最后兩段？

　　五、 課堂小練筆

　　在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的人？你怎樣看待她們？寫下來。（板書：有心得時寫一寫）

　　阿長是誰？

　　《山海經(jīng)》是怎樣一本書？

　　這個人與這本書有什么故事？

　　為什么要寫這個故事、這個人？

　　文章內(nèi)容概況：

　　3、主要內(nèi)容

　　1.她稱呼的由來(1-2)地位低下，讓人同情

　　2.她喜歡切切察察的毛病(3)寫人不虛美--不太佩服

　　3.她的睡相不好(3-5) 寫人不虛美

　　4.元旦的古怪儀式(6-11)心地善良--麻煩

　　5.她一肚子煩瑣道理(12)受封建迷信思想影響--麻煩

　　6.給我講述長毛的故事(13-17)時代造成的愚昧、麻木，令人同情（詳寫）--空前的敬意

　　7.她謀害了我的隱鼠(18)用孩子的眼光寫來，令人發(fā)笑，本事出自《狗·貓·鼠》："我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被毛所害，到時它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。"--憎惡

　　8.給我買來山海經(jīng)(19-28)對孩子的淳樸、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，贏得了作者的尊敬和感激。（詳寫）--新的敬意

　　可見，本文在寫阿長時，是用一個孩子的眼光寫出了阿長人性的善良和受時代影響所形成的麻木愚昧，字里行間充滿了作者對這位保姆深切的緬懷、關(guān)愛與同情。

　　4、作者在敘述這幾件事情時對阿長的態(tài)度:

　　阿長是魯迅兒時的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通得別人不知道她的名字；她粗俗，粗俗得語言刺耳，動作可鄙；她迷信，迷信得愚妄可笑，麻木不仁。但她又爽朗、熱情、樂于助人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，尤其是目不識丁的她一次看到魯迅聽人介紹《山海經(jīng)》時的癡迷神態(tài)，竟超常人所不能地給魯迅買了一本《山海經(jīng)》，此舉此情震憾著魯迅的一生。長媽媽去世30年后，魯迅寫此文以示深沉懷念。

　　5、阿長性格：饒舌多事而又不拘小節(jié)的性格特征，雖是迷信卻是真誠善良的祝福。教給我的很多道理也是出于對我的關(guān)心愛護，無知淳樸。善良、熱心和對孩子的關(guān)心、愛護。

阿長與山海經(jīng)

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