本文關(guān)鍵詞：班主任工作經(jīng)驗交流材料，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流材料

　　小學(xué)班主任工作繁瑣而復(fù)雜，實際教學(xué)中，它往往會牽扯老師一多半兒的精力和時間。面對剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一群“傻”孩子，一年級的班主任工作更顯得艱巨。一個人的力量往往有限，如果能在班級管理中能借助到他人的力量，就會收到事半功倍的效果。法國著名教育家盧梭說過：“如果在你的班主任工作中忽略了家長這個力量,你永遠(yuǎn)是一條腿走路”。所以，第一次帶一年級的孩子，我尋求的第一支力量當(dāng)然是家長。

　　請家長做班委顧問。經(jīng)過“家長的推薦、孩子的自薦和我的‘慧眼識人’”，我們班的大班長終于產(chǎn)生了�？墒切『⒆有�，因為幼兒園老師的呵護(hù)、家長的溺愛，孩子的“自我”意識還很強，往往“會順我這好，不順我這壞”。如果不加以正確引導(dǎo)，做了班長后往往會產(chǎn)生驕傲、自負(fù)的心理，既不不利于孩子自身的成長，也不利于良好班風(fēng)的形成。怎樣讓剛剛當(dāng)選的小班長明確自己的責(zé)任與義務(wù)，我首先想到了孩子的貼身顧問：家長。于是先給浩子、小諾、瑾瑾、小淇、瑤瑤五位新上任的班長悉心囑咐：回家后請教家長，向他們討教做一個好班長的妙招，然后又給這幾個孩子的家長發(fā)了一條求助短信：

　　某某家長您好!首先祝賀咱的孩子某某同學(xué)今天當(dāng)選咱班的臨時大班長。為了提高孩子的組織能力，讓孩子感受到班長職責(zé)的神圣，明天下午班會時間，我將讓咱的孩子進(jìn)行“就職演講”。請您利用今天晚上和明天上午的時間聽一聽孩子對做班長的想法，再加以引導(dǎo)，使孩子樹立作為班長應(yīng)具備的“榜樣意識”與“服務(wù)意識”。然后，再讓孩子把整理好的話說給您聽，要給孩子足夠的鼓勵與肯定。特別提醒不要為孩子寫發(fā)言稿，更不要讓孩子背誦，一切要讓孩子用自己的話來說。辛苦您了，謝謝!

　　有了這條求助短信，第二天的班會課上，五個小班長雖然說得坑坑巴巴，但頭頭是道。第二周周一，他們就可以正式上崗了，真是感謝家長的付出。在以后班級管理中，我還會經(jīng)常讓班長把自己管理中遇到的問題和爸爸媽媽談?wù)�，讓他們不斷地從家長那里尋求到異于我們教師的方法與思想。我們班的班長基本不打“小報告”，更不會利用自己的班長身份拉幫結(jié)派，我想這跟家長自身的“為人處世”之道有關(guān)吧。

　　請家長做我的“副班”。一年級新生剛?cè)氚嗟牡谝恢�，可以說是班主任最為頭疼、最為忙碌的時間：要給學(xué)生講“規(guī)矩”、說習(xí)慣，還要給學(xué)生排座位、教他們站路隊……如果不能有序地處理好這些瑣事，就會給以后的班級管理帶來很大的麻煩。

　　四年前，我班小朋友報到的第一周只有三天的上課時間。三天的時間，我給他們排了兩個隊形：放學(xué)的路隊、上體育課的體育隊。緊接著第二周的周一就是升旗儀式，儀式上一般情況下都是站兩隊，曾經(jīng)排好的體育隊、路隊都不符合要求。因為時間太緊、事情太多，第一周內(nèi)就沒有為孩子排兩隊的隊形。怎么辦，我又想到了我的家長朋友們，周日晚上，求助的短息再次發(fā)出：

　　家長您好!孩子雖然才到校三天，但從其乖巧可愛的言行，讓我深切感受咱們良好的家教與您的非凡素養(yǎng)。謝謝您幫我們教育出了這么優(yōu)秀的孩子。明天早上孩子要參加小學(xué)生涯中的第一次升旗儀式，意義非凡。請您告訴孩子升旗的意義與應(yīng)有的文明修養(yǎng)。明天我們將以“男、女”各一隊的隊形入場，請您提前告訴孩子，讓孩子有思想準(zhǔn)備。因為這幾天孩子已經(jīng)排了“路隊、體育隊”兩個隊形了，怕孩子消化不了，暫時還沒有排升旗隊形。有了您的指導(dǎo)，，我相信明天的升旗儀式上，孩子會有更出色的表現(xiàn)。謝謝!

　　發(fā)完短息，我心中的石頭就落了地。第二天，我早早地來到教室，讓先到校的孩子在走廊里大約按高低高個的順序依次占了兩隊，為后到的學(xué)生做出榜樣。十分鐘后，帶他們上了廁所就來到操場升旗了。孩子們靜靜地站在那兒，受到了老師們的大加稱贊。我心里知道，不是我把孩子帶得好，是我把他們背后的那對有心的父母請出來了。

　　父母是孩子的第一任啟蒙老師，也是孩子終身的人生導(dǎo)師。在教育教學(xué)中，作為班主任一定要把他們請出來。家校齊心，孩子才能在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的更好，我們的班級管理工作才會事半功倍，我們班主任才能從繁瑣的班級管理中擠出更多的時間進(jìn)行教學(xué)研究。

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