本文關(guān)鍵詞：有余數(shù)的除法練習(xí)題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

有余數(shù)的除法練習(xí)題分享及知識(shí)點(diǎn)講解（摘編）

來(lái)源：

作者：

2013-12-05 17:00

有余數(shù)的除法這一部分重點(diǎn)內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)在除法中的不能除盡的情況，必然出現(xiàn)余數(shù)，從而理解有余數(shù)的除法；能熟練地進(jìn)行筆算的兩種方法即橫式和豎式演算有余數(shù)的除法，并能熟練口算來(lái)檢驗(yàn)答案；明白在有余數(shù)的除法中除數(shù)一定大于余數(shù)的道理；在日常生活中會(huì)應(yīng)用有余數(shù)的除法去解決一些實(shí)際的問題。

有余數(shù)的除法練習(xí)題：

1．直接寫出得數(shù)。

7×9＝63 34÷8＝4……2 84÷9＝9……3 48÷8＝6

23÷4＝5……3 27÷6＝4……3 54÷6＝9 19÷9＝2……1

34÷5＝6……4 63÷9＝7 85÷9＝9……4 87÷8＝10……7

2．填空。

（1）（ 8 ）×8＝64 （ 63 ）÷7＝9

36÷7＝（5）……（ 1 ）

3×（ 7 ）＝21 81÷（ 9 ）＝9

40÷4＝（9 ）……（ 4 ）

61÷（ 8 ）＝7……5 25÷5＝45÷（ 9 ）

（2）在除法中，除數(shù)應(yīng)比余數(shù)（ 大 ）。

一個(gè)數(shù)除以5，商是9，余數(shù)可能是（1、2、3、4 ）。

3．下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來(lái)。

4．列豎式計(jì)算下面各題。

56÷7＝8 60÷7＝8……4 70÷9＝7……7

35÷8＝4……3 52÷9＝5……7 46÷6＝7……4

5．列式計(jì)算

（1）把34平均分成4份，每份是多少？還余幾？ （2）73除以9，商是幾余幾？

（3）4除一個(gè)數(shù)，商是9，余數(shù)是3，這個(gè)數(shù)是幾？ （4）63是9幾倍？

答案5 （1）34÷4＝7……6 （2）73÷9＝8……1

（3）4×9+3＝39 （4）63÷9＝7

6．應(yīng)用題。

（1）小芳買來(lái)一束花，有11枝，每2枝插入一個(gè)花瓶里，可插幾瓶？還剩幾枝？

（2）姐姐買了21米花布，每5米做一個(gè)窗簾，可做幾個(gè)窗簾？余幾米布？

（3）老師將16個(gè)香蕉平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？

（4）輔導(dǎo)員買來(lái)一條繩子，長(zhǎng)25米，剪下10米修理球網(wǎng)，剩下多少米？剩下的每7米做一根跳繩，可以做幾根跳繩？還剩多少米？

答案 6．（1）11÷2＝5……1 （2）21÷5＝4……1

（3）16÷3＝5……1 （4）25—10＝15 15÷7＝2……1

總結(jié)：1.分享順日溜：“除到哪位商哪位，不夠商l“0”占位，余數(shù)要此除數(shù)小，然后再除下一位。2.作為一個(gè)不到10歲的小學(xué)生，要他們從實(shí)際中的提煉出感性的認(rèn)識(shí)并形成經(jīng)驗(yàn)，這根本不可能，重點(diǎn)是對(duì)有余數(shù)除法的筆算方法，難點(diǎn)在理解余數(shù)和除數(shù)關(guān)系；在教學(xué)中抓住重點(diǎn)，對(duì)于難點(diǎn)，就不難突破了。

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