本文關(guān)鍵詞：三年級(jí)健康教育教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第一篇:三年級(jí)健康教育教案

不隨地吐痰 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不 隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為， 養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā) 現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母 們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰 嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰” 。

二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.為什么不能隨地吐痰？ ① 因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié) 核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

② 而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的 不良行為。

A.不衛(wèi)生 有細(xì)菌、病毒 傳播疾病 2.那么我們有了痰怎么辦？ A. 咽 到 肚 子 里 去 B. 吐 到 痰 盂 里 C. 吐 到 墻 角 里 B.不文明 影響市容 影響形象 C.違反公德 自私自利 損人不利己 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（ d e ） 原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、 復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。

板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 人為什么要吐痰？ 一、 人為什么要吐痰？ 為什么不能隨地吐痰？ 二、 為什么不能隨地吐痰？ 有了痰怎么辦？ 三、 有了痰怎么辦？ 四、 智力極限 五、 小表演 課后小結(jié)：

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識(shí)到吐痰的 危害性，積極性高漲。對(duì)問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得 比較成功，在表演活動(dòng)中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。 一日三餐 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

1.請(qǐng)問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃 幾頓飯？ 2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加 油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩�，如果不吃飯，同樣沒有了 一切活動(dòng)的能力。

二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1. 一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間， 人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約 3—4 小時(shí)， 也就是說進(jìn)食后不到 4 個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到 時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2. 科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量 每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃 擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因 此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。 ②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：

向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)?你今后打算如何來引餐進(jìn)食。 板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)：

早餐：吃得好——牛奶（豆?jié){） 雞蛋、 、雞蛋 早餐：吃得好——牛奶（豆?jié){） 雞蛋、面包 ——牛奶 、 中餐：吃得飽——魚 中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯 —— 晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、 晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯 ——青菜 課后小結(jié)：

通過老師的講解，學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時(shí)學(xué)生在自己相互 討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的 知識(shí)，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。 我們愛整潔 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好 習(xí)慣。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙 了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干， 學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持 他們的整潔清潔嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不 睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問 了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。

2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。

①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。

3.保持整潔與我們的身心健康 ①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。

②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。

4.我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境 使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需 要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活 環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做， 談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。

2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>

3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。 板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 按時(shí)起床：穿衣， 按時(shí)起床：穿衣，刷洗 在家里 我們字愛整潔 在學(xué)校 整理房間：疊、鋪、撣、抹 整理房間：

打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、 抹桌椅 保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏…… 保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏…… 課后小結(jié)：

通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做， 并且每個(gè)人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果 較好。 換牙的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙 。恒牙是永久 牙。

2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo) 啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

1. 猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從 6—7 個(gè)月 開始到兩歲左右長出乳牙，到 12 歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課 1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助 發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會(huì)怎么樣呢？） 2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要， 那么我們要怎么來保護(hù)它 呢？ 4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋�沒有長牢，容易造 成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者 用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長得會(huì)七扭八歪，形成畸 形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目 （節(jié)目內(nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很 好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造 成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他 治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷 牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他多開心�。�。

） 2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法 （要求學(xué) 生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言 的能力。

） 板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 一、 猜一猜 二、 牙齒的類型和種類 三、 保護(hù)牙齒的方法 四、 智力極限 五、 小表演 六、 課后總結(jié) 課后小結(jié)：

通過謎語，學(xué)生的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來，知道了牙齒的重要作用 后，學(xué)生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己 見，發(fā)表自己以后應(yīng)該如何做，來保護(hù)自己可愛的牙齒。通過節(jié)目的表 演，學(xué)生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習(xí)慣，壞牙將與自己 無緣。 吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng) 怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng) 當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎 樣來進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥， 突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的 感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口 水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……） 向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話 a.它是一種不文明的行文 b.如果講話的話， 可能會(huì)被嗆到， 或者食物進(jìn)入氣管， 引起不必要的麻煩。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖 三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示 3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來評(píng)價(jià)） 。

板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 細(xì)嚼慢咽的好處：

細(xì)嚼慢咽的好處：

a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 狼吞虎咽的壞處：

狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖 進(jìn)餐時(shí)不講話， 進(jìn)餐時(shí)不講話，注意文明 課后小結(jié)：學(xué)生能夠根據(jù)老師的講解，及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和 課后小結(jié)：

意見，對(duì)老師的講解能比較輕松接受，課堂效果較好，尤其在 才華展示時(shí)，人人積極踴躍。 睡眠好， 睡眠好，身體好 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證 10 小時(shí)。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們 每天都睡了幾小時(shí)？ 二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶 c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶） c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：

睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右 邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平 躺著睡？那么原因又是什么呢？ 身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣， “臥如弓” 三、鞏固新知：

鞏固新知： 1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要 時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起） （按時(shí)起床）的 、 好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 睡前不要做：

睡前不要做：

a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶 c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 誰時(shí)要：

誰時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶） c.不要蒙頭睡覺 臥如弓：

臥如弓： 課后小結(jié)：

課后小結(jié)：

睡眠的方法和要求都由學(xué)生來講出老師來做總結(jié)，學(xué)生記 憶比較深刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時(shí)，學(xué)生的掌握 情況一覽無疑。 冬季鍛煉身體好 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛 煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛 煉的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

在大興安嶺地區(qū)的一個(gè)小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下 了一個(gè)晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、 遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個(gè)世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處 有幾個(gè)小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另 一群小朋友，他們?cè)谂馨�、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然 他們穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)服，但一個(gè)個(gè)卻是精神抖擻。從這個(gè)場(chǎng)面中，同學(xué) 們你們體會(huì)到了什么？ 二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處：

a.抵御寒冷 b.強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂 2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉 方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并 說明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。：

） 比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)， 做小老師， 說說看鍛煉的好處， 要求聲音洪亮， 語言流利。

2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？ 3.總結(jié)該課使并對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)： 鍛煉好處多：

鍛煉好處多：

a.抵御寒冷 b.強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂 鍛煉的形式有：

鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等 課后小結(jié)：

課后小結(jié)：

學(xué)生談起體育，說起來是頭頭是道，上課時(shí)充分抓住學(xué)生 的心理，利用學(xué)生積極上進(jìn)的一面，及時(shí)合理引導(dǎo)，學(xué)生的積 極性比較大，都相互談?wù)摿俗约航窈蟮拇蛩恪? 預(yù)防蛔蟲病 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀， 以及蛔蟲病引起的各種疾病， 教學(xué)目標(biāo)：

知道蛔蟲對(duì)人體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛， 你們知道這是為什么嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.什么叫蛔蟲�。�

什么叫蛔蟲病：

什么叫蛔蟲病 蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲，如跳搔， 虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲�。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。

2.蛔蟲病才癥狀：

蛔蟲病才癥狀：

蛔蟲病才癥狀 面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等 急重癥。

3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲的繁殖過程 蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜 上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后， 進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預(yù)防方法：

預(yù)防方法：

預(yù)防方法 勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果 一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2. 請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)，做小老師，說說對(duì)于在蛔蟲病的預(yù)防方面， 你打算如何來做？ 3.總結(jié)該課：

首先學(xué)生自己自評(píng)， 然后老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。 板 蛔蟲：

蛔蟲：

寄生蟲：

寄生蟲：

蛔蟲�。�

蛔蟲病：

蛔蟲病的癥狀：

蛔蟲病的癥狀：

蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：

蛔蟲的循環(huán)繁殖過程： 書 設(shè) 計(jì)： 蛔蟲病的預(yù)防：

蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果 一定要洗干凈。

大閱兵：

大閱兵： 課后小結(jié)：

課后小結(jié)：

學(xué)生通過實(shí)例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的 危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。

興趣比較濃厚。 不放煙花和鞭炮 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會(huì)給人帶來 不必要的傷害。

2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號(hào)令，并能勸阻 和制止別人的不良行為。

3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)入新課： 快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛 集市、游公園、走親戚、 ，還有什么事情是最愛玩的？對(duì)，放煙花，放鞭炮。 二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)新課：

1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

出示各種圖片：

出示各種圖片 2.煙花爆竹脾氣大（危害） 煙花爆竹脾氣大（危害） ：

煙花爆竹脾氣大 噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等 污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害） 3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮 4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放， 開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放， 也不 開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放 還要同時(shí)提醒身邊的其他小朋友， 還要同時(shí)提醒身邊的其他小朋友， 要燃放煙花和鞭炮，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民。

要燃放煙花和鞭炮，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民。

三、鞏固新知：

鞏固新知：

1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對(duì)該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭(zhēng) 當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民” 。

2. 請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和 加深對(duì)本課內(nèi)容的掌握。

3.師生共同總結(jié)該課。 板 書 設(shè) 計(jì)： 噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等 污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害） 文明標(biāo)志：

文明標(biāo)志：

進(jìn)步的時(shí)代：

進(jìn)步的時(shí)代：

進(jìn)步的我們：

進(jìn)步的我們： 課后小結(jié)：

課后小結(jié)：

學(xué)生通過實(shí)例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的 危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。

興趣比較濃厚。 三年級(jí)健康教育教案 魏秀卿 港道小學(xué)

第一篇:三年級(jí)健康教育教案

上學(xué)期三年級(jí)健康教育教案 一、全學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、行為習(xí)慣，提高自我保健的意識(shí)和能力。

2、常生活的保健知識(shí)，促進(jìn)心身健康發(fā)展。

3、做的嚴(yán)防工作，防近視，防各種傳染病的發(fā)生。

4、當(dāng)參加有益的體育運(yùn)動(dòng)，防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，防交通事故的發(fā)生，懂 得日常小外傷的處理，防觸電。

5、自覺遵守《廣州市城市衛(wèi)生要求》，做一個(gè)愛衛(wèi)生、講文明、 有社會(huì)公德的公民。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

懂得一些日常的衛(wèi)生知識(shí)，形成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

三、教學(xué)進(jìn)度。

1、第一學(xué)期：第 1——10 課。

2、第二學(xué)期：第 11——20 課。

四、教案 1、第一學(xué)期教案： 第一課培養(yǎng)獨(dú)力生活能力 一、教學(xué)目標(biāo)。

1、教育學(xué)習(xí)懂得從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立四生活和工作能力。

2、知道培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，應(yīng)該從生活中在起，做一些力所 能及的事情。

3、培養(yǎng)獨(dú)立能力，為張來生活、工作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

在活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

三、教學(xué)課時(shí);

1 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 五、教學(xué)過程：

1、激情引入;

(1)在生活中你能在的事情有那些？ (2)如何培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

(3)點(diǎn)題;

培養(yǎng)獨(dú)力生活能力 2、自學(xué)課文，討論交流。

(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力？放學(xué)回家 （長大后獨(dú)立生活和各種工作） （2）培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學(xué)回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥ 3、歸納小結(jié)：

從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力， 為將來生活、工作打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)與做。

（1）練習(xí)：填一填：

a/每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/ 五、課后練習(xí)。

學(xué)會(huì)獨(dú)立、培養(yǎng)自理能力。 第 2 課搞好個(gè)人衛(wèi)生 一、全教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道搞好個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。

3、認(rèn)識(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從我在起。 二、教學(xué)重點(diǎn)。 搞好個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從我在起。 三、教學(xué)課時(shí);

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片資料 五、教學(xué)過程：

1、點(diǎn)題引入; 1 課時(shí) （1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？ （2）搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么好處？ 2、學(xué)習(xí)課文。

(1)回答問題：

搞好個(gè)人衛(wèi)生與我們有什么關(guān)系？ （與人的生長、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系） （2）養(yǎng)成良好的個(gè)兒衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該從那些方面做起？ （看課文后回答，引導(dǎo)明白過程） 3、納小結(jié)：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、自撿； （1）練習(xí)：

第4頁 做到的畫大紅花。

做到的畫“苦臉”。

5、家庭練習(xí)：

搞好個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。 第三課 一、全教學(xué)目標(biāo)。 我們的眼睛 1、讓學(xué)生了解我們的眼睛的結(jié)構(gòu)。

2、了解眼睛看東西的原理。

3、學(xué)會(huì)在保護(hù)眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

眼睛的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)課時(shí);

1 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī) 五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入 （1）照相機(jī)嗎？ （2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的） （3）相機(jī)為什么能照相呢？ （4）相機(jī)與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？ 2、學(xué)習(xí)課文。

（1）眼睛由什么組成的？（看圖說出來） 眼球——角膜——虹膜——瞳孔——視網(wǎng)膜 3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

（1）、比較眼睛與照相機(jī)的原理。 （2）、講出眼睛能看到實(shí)物的原理。

4、練習(xí);填填一填。

第 6 頁內(nèi)容 5、課后要求： 保護(hù)自己的眼睛。 第四課 一、全教學(xué)目標(biāo)： 近視眼 1、讓學(xué)生了解視力的情況，形成近視眼的原因。 2、在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

3、防近視眼的發(fā)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

正常的眼睛視力與近視眼的區(qū)別。

三、教學(xué)課時(shí);

1 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料 五、教學(xué)過程 。 1、復(fù)習(xí)引入。

（1）上堂課我們學(xué)了什么？ （2）眼睛結(jié)構(gòu)特征？ （3）正常視力與非正常的視力有什么不同？ 2、為什么出現(xiàn)近視眼？ （1）視力正常的人為什么能看清楚東西？ a.影像 b.調(diào)節(jié) c.成象 眼睛 （角膜 瞳孔 實(shí)物 晶狀體） （清晰） （2）近視眼為什么看不遠(yuǎn)處的東西？ 成因：a、用眼過渡。

b.遺傳。

3．少年兒童近視眼的特征。

（1）假近視。

（2）及時(shí)矯治。

(3)恢復(fù)視力。

4、練習(xí)。

（1）第八頁， 圖1 圖2 圖3 （2）練習(xí)：小知識(shí)。

看電視：“六忌” 5、課后練習(xí)：

預(yù)防近視眼，減少眼睛的疲勞。

判斷: 第五顆 一、全教學(xué)目標(biāo)： 保護(hù)視力 1、讓學(xué)生知道，保護(hù)視力的基本要求。

2、懂得保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做起。

3、做一個(gè)視力正常的健康人。 二、教學(xué)重點(diǎn)。 保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做。 三、教學(xué)課時(shí); 1 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料 五、教學(xué)過程：

1、思考：

（1）、眼睛與人也會(huì)疲勞。

（2）、請(qǐng)你談?wù)勓劬ζ诘脑颉?/p>

2、如何保護(hù)視力？ （1）看課文 ：找出保護(hù)視力我們應(yīng)該怎樣做？ a.眼睛與書本…… b、看電視…… c、在昏暗的光線下…… d、.在床上躺著…… e、堅(jiān)持做眼保健操…… f、合理的營養(yǎng)和充足的睡眠。…… g、堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)…… h、定期檢查視力 …… 3、小組討論：

（1）、保護(hù)視力的 8 個(gè)方向，我們做得怎樣？ （2）、為什么要這樣做呢？請(qǐng)講道理。

4、判斷錯(cuò)誤。

（1）、第十頁 圖1 圖2 圖 3、 （2）、填一填：

保護(hù)視力應(yīng)該做到： 5、課外練習(xí)。

學(xué)會(huì)保護(hù)視力。 第六課 一、教學(xué)目標(biāo)： 良好的飲食習(xí)慣 1、讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)課時(shí);

1 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料 五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、你在生活中最喜歡吃些什么呢？ 2、最不喜歡吃的又是什么？ 3、你有偏食的習(xí)慣嗎？ 4、你的身體健康嗎？ （二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？ 1、 看課文劃出來：

（1） 有利于 …… （三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？ 1、一日三餐…… 2、飲食前后…… （2） 保證 …… 3、飲食多樣化…… 4、不吃馬路邊小食…… （四）、練習(xí)。

1、第十二頁。

（五）小結(jié)。

學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？ （六）、家庭作業(yè)：

不偏食、不挑食。

你知道嗎? 齊讀課文內(nèi)容。 第七課 一、教學(xué)目標(biāo)： 營養(yǎng)與健康 1、認(rèn)識(shí)人體生長需要的營養(yǎng)來源。

2、食物提供營養(yǎng)對(duì)人體的生長有什么好處.。

3、兒童、青少年生長發(fā)育，要注意營養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生， 促進(jìn)正常的生長發(fā)育。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

實(shí)物中的營養(yǎng)，均衡飲食。

三、教學(xué)課時(shí);

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

了解實(shí)物的種類及營養(yǎng)。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入 1 1 課時(shí) 、你日常生活中吃些什么實(shí)物？ 2、你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？ 3、點(diǎn)題：營養(yǎng)與健康。 （二）、人體的營養(yǎng)是從哪里來的？它有什么作用？ 1、看課文回答。 （1）、人體食物中吸收營養(yǎng)。

（2）、實(shí)物營養(yǎng)能促進(jìn)人的身體健康。

2、營養(yǎng)過多或過少對(duì)身體有什么影響？ 過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。

過少：營養(yǎng)不足。

3、小組討論：

（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐�、挑食？我們�?yīng)該怎樣做？ （2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？ （三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長？ 1、少年兒童健康成長，需求的營養(yǎng)相對(duì)較多要注意補(bǔ)充 適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。

2、有良好的習(xí)慣是：

（1）、營養(yǎng)合理； （2）、飲食衛(wèi)生。

（四）、看圖回答：

1、第 14 頁：從圖中想到了什么？ 2、堂上練習(xí)：

“小百科”知識(shí)…… 齊讀：知識(shí)內(nèi)容…… （五）、日常飲食習(xí)慣 1、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食 （六）、課后練習(xí)： 不能扁食、挑食保持身體健康。 第八課 消化系統(tǒng)的功能與保健 一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消化系統(tǒng)的功能及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、做好日常保健工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

消化系統(tǒng)的保健。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

消化系統(tǒng)的保健的好處。

四、教學(xué)課時(shí);

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

了解消化系統(tǒng)的圖片。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。 1、你了解人體的結(jié)構(gòu)嗎？ 2、你知道食物在人體中是怎樣消化的？ 3、點(diǎn)題：

消化系統(tǒng)的功能與保健。

（二）、人每天都會(huì)齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環(huán)的？ （說一說食物在人體中的運(yùn)行過程） （三）食物在人體中的運(yùn)動(dòng)過程，也就是人他體的樣消化過程。 1 課時(shí) （四）、讀書學(xué)習(xí)。

1、消化系統(tǒng)什么組成的？ 2、消化道的組成？ 3、消化線包括幾部分？ 4、消化的功能是什么？（消化吸取……） （五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求 1、保持口腔…… 2、養(yǎng)成良好…… 3、多吃營養(yǎng)…… 4、食具要清潔 6 5、張張學(xué)習(xí)…… （六）、小組討論;

1、食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？ （七）、作業(yè)練習(xí)：

第十六頁：填一填。 第九課 一、教學(xué)目標(biāo)： 呼吸系統(tǒng)的功能與保健 1、了解呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

2、知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征。

3、認(rèn)真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

呼吸系統(tǒng)的保健功能。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

呼吸系統(tǒng)的保健。

四、教學(xué)課時(shí);

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

了解呼吸系統(tǒng)的圖片。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、人每分鐘打約呼吸幾次？（自行測(cè)試） 2、呼吸空氣經(jīng)過的途徑是什么？ 3、吸入什么？呼出什么？ （二）點(diǎn)題：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

（三）、看課文回答問題。

1 課時(shí) 1、呼吸系統(tǒng)由什么組成的/ (鼻、煙……肺) 2、呼吸道指哪部分？它由什么作用? （保護(hù)肺、贓，保護(hù)……） 3、肺的作用？ （呼吸的主要器官） 4、系統(tǒng)的作用？ （四）、呼吸系統(tǒng)的保健功能。

1、齊讀課文…… 2、理解保健功能的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保��？ （五）歸納。

講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。

（六）、練習(xí)：

1、想一想…… 2、在一在…… 第 18 頁 第十課 一、教學(xué)目標(biāo)： 體溫與脈搏 1、了解人的正常體溫。

2、掌握測(cè)量脈搏的基本方法。

3、通過自查體溫與測(cè)量脈搏的方法，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

掌握人體的測(cè)量脈搏的測(cè)檢方法。

三、、教學(xué)課時(shí);

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

體溫計(jì) 五、教學(xué)過程：

（一）、引導(dǎo)：

1、人體的體溫一般是多少？ 2、你的體溫出現(xiàn)異常嗎？為什么？ （二）、學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。

1、方法—— （ a.口測(cè) 2、自測(cè)：

a.口測(cè) b.腋測(cè) b.腋測(cè) c.肛測(cè) ） 1 課時(shí) （三）、測(cè)脈搏：

1、測(cè)脈搏的方法：

用食指、中指、和無名指按在…… 2、自測(cè)脈搏—— 3、報(bào)告自己的脈搏：

4、互測(cè)脈搏檢查—— （四）、歸納：

正常情況下，人體的脈搏博動(dòng)次數(shù)：60——100 次 （五）、填一填：

1、第 20 頁 2、第 20 頁 練習(xí)一 練習(xí)二 （六）、課外作業(yè)：

檢查自己的脈搏，強(qiáng)身健體，提高素質(zhì)，確保身體健康。

第一篇:三年級(jí)健康教育教案

第一課 合理安排作息時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 3. 教 學(xué) 過 保證合理睡眠，養(yǎng)成按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣； 學(xué)會(huì)科學(xué)安排雙休日的時(shí)間。

能夠合理安排自己的作息時(shí)間。

程 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不規(guī)律睡眠對(duì)自己的健康和休息的危害 一．導(dǎo)入：聽老師講故事 二．想想說說 1. 2. 3. 說一說故事中的主人公小華的行為有什么樣的問題； 分組討論：她的行為有什么樣的危害？ 想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點(diǎn)？ （學(xué)生討論、發(fā)言） 三．教師啟發(fā)總結(jié)：小學(xué)是人生的起點(diǎn)，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以小學(xué)生一定要有一 個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，按照老師、家長安排的作息時(shí)間表進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。

四．養(yǎng)成合理的起居習(xí)慣：

1.學(xué)生總結(jié)前面發(fā)言的結(jié)果：不規(guī)律的睡眠有哪些危害 2.教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)； （1.不能按時(shí)睡覺，就不能按時(shí)起床 （2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態(tài) （3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽課 （4.饑餓感隨時(shí)來襲 （5.行為變得被動(dòng)、懶散、缺乏朝氣 （6.影響飲食、學(xué)習(xí)、鍛煉、休息以及身心健康 3.說說怎樣養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

五．雙休日生活巧安排：

1. 2. 3. 1. 2. 說說你的雙休日安排； 自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)； 同學(xué)們自由組合說說怎樣安排雙休日的時(shí)間才科學(xué)合理； 健康小貼士 健康小秘訣 六．讀一讀： 七．做一做：制作一個(gè)作息時(shí)間表或休日時(shí)間安排表。 第二課 保護(hù)我們的皮膚 教學(xué)目標(biāo) 1.樹立保護(hù)自己皮膚的意識(shí)； 2．學(xué)會(huì)規(guī)避有損自己皮膚健康的危險(xiǎn)行為。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到皮膚健康的重要性； 學(xué)會(huì)保護(hù)自己皮膚的正確做法； 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

小剛是個(gè)活潑的孩子，在暑假的時(shí)候，他總是和好朋友一起在烈日下爬樹、游泳、 玩捉迷藏的游戲。媽媽告訴他不要在太陽下玩游戲，那樣皮膚會(huì)被曬傷的，但是小剛不 聽媽媽的提醒，還是頂著太陽到處跑。

小朋友們，你們覺得小剛的做法對(duì)嗎？ 二．說一說：

1．小剛的行為錯(cuò)在哪里？會(huì)有什么樣的危害？ 2．你還能列舉出其他危害皮膚健康的做法嗎？ 3．說說皮膚健康的重要性。

三．摸一摸：

1.用手摸一摸自己的臉部和手部； 2.說說自己的感覺 （教師：皮膚是我們?nèi)梭w的天然屏障，使我們內(nèi)部的組織器官免收外部的傷害；皮膚 能感受冷熱、觸壓、痛癢等刺激，它還有排泄廢物和調(diào)節(jié)體溫的作用呢！ ） 3.皮膚對(duì)我們的身體健康如此重要，那么我們應(yīng)該如何精心呵護(hù)我們的皮膚呢？ 四．妙招大看臺(tái)：我們應(yīng)該如何保護(hù)皮膚 1.同學(xué)們自由討論：自己知道哪些保護(hù)皮膚的好方法； 2.讀一讀課本上提供的五個(gè)方面的保護(hù)皮膚的好方法； 3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)課本上的方法有哪些體會(huì)； 五．讀一讀：

1.健康導(dǎo)航小故事； 2．說說自己對(duì)化妝品的看法； 3.說說怎樣正確對(duì)待化妝品。

4.讀一讀健康小秘訣 5.說說自己做到了哪些，哪些方面還需改進(jìn)和繼續(xù)努力。 第三課 飯前睡后不做劇烈運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1.養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣； 2.將運(yùn)動(dòng)時(shí)間與自己的作息時(shí)間進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，保證自己的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)良 好的精神狀態(tài)。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解飯前睡后不做劇烈運(yùn)動(dòng)的原因 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

1.觀察第七頁插圖； 2.讀讀健康導(dǎo)航小故事； 二．過渡：

小朋友們，你們知道小剛為什么會(huì)腹部疼嗎？ （因?yàn)樗燥栵埡篑R上就去做劇烈運(yùn)動(dòng)了） 三．出示掛圖：食物的消化 四．教師指出深層原因（結(jié)合掛圖） ：

（一）消化可以簡(jiǎn)單地概括為一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，食物進(jìn)入口腔，然后進(jìn)入胃； 2.在胃里，由于胃液的作用，蛋白質(zhì)得到初步消化； 3.食物進(jìn)入小腸； 小腸是消化和吸收最重要的地方，經(jīng)過口腔和胃初步加工的地方，在小腸里得到完全的 消化成為我們吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

學(xué)生熟悉食物消化的流程，可在教師帶領(lǐng)下將這一過程完整表述出來； （二）自己默讀課文，說說 1.在食物消化過程中，血液會(huì)有什么變化？ 2．在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液會(huì)有什么樣的變化？ 3.哪些運(yùn)動(dòng)是劇烈的運(yùn)動(dòng)？ 4.如果我們?cè)谙到y(tǒng)工作時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)有什么樣的結(jié)果？ 五．默讀課本：

1.說說為什么晚上睡覺前不能做劇烈運(yùn)動(dòng)？ 2.怎樣做才有助于我們的睡眠？ 六．讀一讀：健康小秘訣 第四課 過期的食物不能吃 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期從而判斷食物是否過期； 2.認(rèn)識(shí)到過了保質(zhì)期的食物是對(duì)人體有害的； 3.理解勤儉節(jié)約和健康原則的關(guān)系 教學(xué)重難點(diǎn)：理解什么是過期的食物； 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

小朋友們，你們知道嗎？在一些城市。已經(jīng)發(fā)生過多起因吃了過期變質(zhì)的食物，造 成全家集體中毒的事件。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？ 二．讀讀說說：

教師出示相關(guān)資料，學(xué)生思考：

1.“期”指的是什么日期？ 2．什么是生產(chǎn)日期？ 3．怎樣判斷食物是否過期？ 三．分組討論：

1.過期的食物從哪來？ 2.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待過期的食物？ 3.勤儉節(jié)約和丟掉過期的食物矛盾嗎？ 四．教師總結(jié)：

勤儉節(jié)約是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不浪費(fèi)食物也是我們的生活習(xí)慣，尤其是經(jīng)歷過艱 苦歲月的長輩們，更不會(huì)隨意把食物丟掉，但是為了健康，我們要即使丟掉過期變質(zhì)的 食物。

五．讀一讀：

1.健康小秘訣：說說自己的感受； 2.健康導(dǎo)航小故事：說說你有什么想法？ 六．思考：

有一家小商店以非常低的價(jià)錢在銷售過期的餅干，你會(huì)購買嗎？ 說說你的理由。 第五課 生活垃圾要?dú)w類 教學(xué)目標(biāo) 1.理解什么是“垃圾歸類” ； 2.理解“垃圾歸類”的原因； 3.初步了解怎樣進(jìn)行“垃圾歸類” 。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解為什么要進(jìn)行垃圾歸類 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，老師手里有三樣?xùn)|西，都已經(jīng)用不了了，分別是：廢紙、廢塑料袋、 廢舊電池。如果把這三個(gè)垃圾都丟到垃圾桶里，你知道應(yīng)該怎么做嗎？默讀 我們的健康導(dǎo)航小故事，主人公也向我們一樣遇到了這個(gè)難題，你幫她解決 一下吧！ 二．學(xué)生默讀。

三．發(fā)言：怎樣處理這三樣垃圾？ 1.廢紙：可回收； 2.廢塑料袋：不可回收； 3.廢舊電池：有毒有害。

四．默讀課文 五．說一說：

1．垃圾是怎樣被處理的？ 2．什么是垃圾填埋？ 3．列舉哪些是可回收垃圾； 4．列舉哪些是廚余垃圾； 5．列舉哪些是有害垃圾； 六．自由發(fā)言：說說自己怎樣進(jìn)行垃圾分類？ 七．讀一讀：健康小秘訣； 說說自己的感受。

八．思考：你知道衛(wèi)生間的廢紙?jiān)撊绾翁幚韱幔? 第六課 預(yù)防沙眼有訣竅 教學(xué)目標(biāo) 1.知到什么是“沙眼” ； 2.掌握預(yù)防沙眼的方法； 3.養(yǎng)成講衛(wèi)生、有病及時(shí)就醫(yī)的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：什么是沙眼；怎樣預(yù)防沙眼 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

小朋友們，沙眼并不是人們常說的因?yàn)轱L(fēng)沙吹入眼中而引起的疾病，沙眼只是一種 形象的稱呼，是由于病菌感染引起的一種眼睛結(jié)膜、角膜的慢性傳染性疾病，常見 于兒童和青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生沙眼患病率高達(dá) 21.2%。

過渡：

同學(xué)們沙眼的患病率如此之高， 更加要求我們高度注意， 那么， 怎樣預(yù)防沙眼呢？ 二．指名讀健康導(dǎo)航小故事； 其他同學(xué)邊聽邊思考：

1. 冬冬出現(xiàn)了哪些癥狀？ 2. 冬冬和媽媽面對(duì)這些癥狀是怎樣做的？ 3. 你覺得他們的做法對(duì)嗎？ 三．默讀課文：

四．想想說說：

1.用自己的話說說，什么是沙眼？ 2.怎樣判斷自己是否得了沙眼？ 3 沙眼有哪些危害？ 在這一過程中：

A．理解“燒灼感”“癢澀感”“異物感” 、 、 ； B．知道沙眼是會(huì)傳染的； C．了解沙眼的危害，引起警惕。

五．結(jié)合小故事，說說怎樣預(yù)防沙眼：

1.預(yù)防沙眼，應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 2.怎樣做到及時(shí)就醫(yī)？ 六．讀一讀：健康小秘訣； 七．思考：如果我們的眼睛癢癢的，我們應(yīng)該怎樣處理呢？ 第七課 預(yù)防腸寄生蟲病 教學(xué)目標(biāo) 1．知道什么是腸寄生蟲病； 2．解腸寄生蟲病的危害； 3．知道怎樣預(yù)防腸寄生蟲病。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1 了解腸寄生蟲病的危害； 2.怎樣預(yù)防腸寄生蟲病 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

讀一讀健康導(dǎo)航小故事，說說自己的感受。

二．默讀課文 三．分組討論：

1.什么是腸寄生蟲�。� 2.腸寄生蟲病包括哪些種類？ 3.自己得過寄生蟲病嗎？有什么感受？ 教師總結(jié)：看來，腸寄生蟲病很難受，有哪些危害呢？ （學(xué)生發(fā)言） 四．重在預(yù)防;

1．得了蛔蟲病和蟯蟲病有哪些癥狀？ 2．應(yīng)該要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 3．說說自己平時(shí)應(yīng)該怎樣做，才不會(huì)得腸寄生蟲病。

五．讀一讀：

健康小秘訣 說說自己的感受。

六．思考：預(yù)防蟯蟲病，我們平時(shí)要養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習(xí)慣？ 第八課 預(yù)防呼吸道傳染病 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防，了解傳播途徑 教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染��？ （流感、白喉、腮腺炎等。

） 二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染��？ 1.計(jì)劃免疫。

2.注意衛(wèi)生。

3.少去公共場(chǎng)所。

4.會(huì)添減衣服。

5.積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？ 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎 病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、 食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？ 避免與腮腺炎病人接觸； 腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)。

可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

六、讀一讀：健康小秘訣 說說自己的感受； 作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？ 板 書 設(shè) 計(jì) 冬季傳染病的預(yù)防 計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場(chǎng)所 積極鍛煉身體 會(huì)添減衣服 第九課 預(yù)防風(fēng)疹 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解風(fēng)疹的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 風(fēng)疹的預(yù)防，了解傳播途徑 教學(xué)過程 一、導(dǎo)課：

（板書：健康小秘訣） 二．同學(xué)們齊讀健康小秘訣。

說說你知道了什么？ 三．讀健康導(dǎo)航，說說：

1.風(fēng)疹有哪些癥狀？ 2.風(fēng)疹有哪些危害？ 3.得了風(fēng)疹怎么辦？ 四．請(qǐng)得過風(fēng)疹的同學(xué)說說自己的感受。

五．默讀課文。

六．說說：

1.什么是風(fēng)疹？ 2.怎樣判斷自己是否得了風(fēng)疹？ 七．預(yù)防為主：

為了保證我們的身體健康，小學(xué)生要積極預(yù)防風(fēng)疹;

1.勤通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生，勤曬衣被； 2.保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣； 3.均衡飲食，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，充分休息，增強(qiáng)抵抗力。

4.接種疫苗 5.高發(fā)期少到人口密集場(chǎng)所活動(dòng)； 6.及時(shí)就醫(yī)。

八．讀一讀:健康小秘訣 第十課 接種疫苗好處多 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解接種疫苗可以增強(qiáng)免疫力； 2.理解疫苗并非萬能的，堅(jiān)持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。

教學(xué)重難點(diǎn) 理解疫苗并非萬能的，堅(jiān)持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。

教學(xué)過程 一．導(dǎo)入 觀察課本插圖，說說畫里的小朋友在干什么； 二．說說接種疫苗有什么作用； 三．默讀課文。

四．說一說：

接種疫苗前要注意哪些事情？ 五．全班同學(xué)分成四個(gè)小組。每一組負(fù)責(zé)一種疫苗。

1.狂犬疫苗； 2.水痘疫苗； 3.甲肝疫苗； 4.HIB 疫苗。

精讀各組自己負(fù)責(zé)的疫苗，派一名同學(xué)向同學(xué)們介紹這種疫苗。

六．小心行事: 接種疫苗后要注意哪些事情？ 七． 讀一讀 1. 健康小貼士 2. 健康小秘訣 八．思考：接種疫苗能百分之百預(yù)防傳染病嗎？ 第十一課 了解人的生命周期 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解生老病死的生命周期是每一個(gè)人都必經(jīng)的； 2.理解每一個(gè)階段過程。

教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解生老病死的生命周期是每一個(gè)人都必經(jīng)的 教學(xué)過程 一．猜謎語導(dǎo)入 同學(xué)們，有一種動(dòng)物，早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿，你能猜出是什么動(dòng) 物嗎？ 不錯(cuò)，每一個(gè)生命都要經(jīng)歷出生、成年、衰老的過程。

二．讀健康導(dǎo)航小故事：

說說人的生命周期包括哪些階段？ 三．默讀課文，說一說;

1.出生階段包括那三個(gè)過程？ 2.結(jié)合插圖說說你是怎樣理解這三個(gè)過程的； 3.結(jié)合你現(xiàn)在的感受說說你是怎樣理解“生長發(fā)育階段的” ； 4.結(jié)合課文，說說你是怎么理解繁殖階段的？ 5.結(jié)合自己的感受和課文內(nèi)容，說說你對(duì)死亡的理解； 教師總結(jié)：人的一生是短暫的，我們必須珍惜自己的生命，不虛度光陰。

作為小學(xué)生我們要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

四．回顧生命周期，談?wù)勛约旱母惺?（學(xué)生自由發(fā)言） 五．讀一讀：

健康小秘訣；說說自己的感受。

六．思考 1.想一想，爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己都在生命周期的那個(gè)階段呢？ 2.怎樣做才是珍惜生命呢？ 第十二課 人體內(nèi)臟的功能 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解人體內(nèi)臟的結(jié)構(gòu)； 2. 使學(xué)生了解人體內(nèi)臟的功能。

教學(xué)重難點(diǎn) 人體內(nèi)臟的功能 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、故事導(dǎo)入：有一名學(xué)生名字叫圓圓，有一天，她回家問她媽媽這樣一個(gè)問題， “媽媽， 大腦算不算內(nèi)臟？”然后媽媽回答了問題，并解釋給圓圓聽。

2、出示課題：人體內(nèi)臟的功能 教師板書：人體內(nèi)臟的功能 二、內(nèi)臟的結(jié)構(gòu) 內(nèi)臟是指胸腔和腹腔內(nèi)的器官，主要有心、肺、胃、肝、腸、腎等。

三、內(nèi)臟的功能 1、心臟將含有氧氣的動(dòng)脈血輸送給全身，并將含有二氧化碳的靜脈血回收 2、肺是氣體交換中心，通過呼吸，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳 3、胃是食物加工廠，通過蠕動(dòng)和分泌消化液，將食物加工成容易消化的食糜 4、腸分為小腸和大腸。小腸負(fù)責(zé)進(jìn)一步消化食物，將營養(yǎng)吸進(jìn)血液；大腸負(fù)責(zé)吸收 水分。

5、肝臟是人體的化工廠，它能分泌膽汁幫助消化食物，能合成、分解、儲(chǔ)存營養(yǎng)， 還能解毒。

6、臟不停地將血液中的有毒成分濾出，然后形成尿液排出體外 四．說一說 人體內(nèi)臟主要包括哪些？各內(nèi)臟的主要功能是什么？ 六．讀一讀：

健康小秘訣。說說自己的感受。

七．作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們說說人體的五大內(nèi)臟名稱及它們的功能。 第十三課 體育鍛煉保健康 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解體育鍛煉的重要性； 2. 初步了解正確的鍛煉方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解體育鍛煉的重要性 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

俗話說的好：

“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”小朋友們， 你能說說這句話是什么意思嗎？ 二．讀一讀健康導(dǎo)航小故事，說一說;

1.小新為什么感到非常那個(gè)苦惱呢？ 2.你能幫她解決這個(gè)問題嗎？ 三．默讀課文。說一說：

1.小學(xué)生缺乏體育鍛煉會(huì)導(dǎo)致哪些后果？ 2.你認(rèn)為體育鍛煉有哪些好處？ 3.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說說體育鍛煉的心得； 四．互相交流：

1.自己平均每周有多長時(shí)間的鍛煉時(shí)間； 2.什么時(shí)候鍛煉； 3.參加什么樣的體育活動(dòng)； 五．掌握方法：

1.時(shí)間 2.運(yùn)動(dòng)方式 3.鍛煉項(xiàng)目 4.季節(jié) 六．讀一讀;

1.健康小貼士 2.健康小秘訣 七．思考：霧天進(jìn)行鍛煉好不好呢？為什么? 第十四課 動(dòng)物抓傷要重視 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解被動(dòng)物抓傷的危害； 2. 初步了解正確的自救方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解被動(dòng)物抓傷的危害 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 （介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道） 被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？ 二、學(xué)習(xí)新課 1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么��？ 這種病嚴(yán)重嗎？ 2 這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？ 怎樣就會(huì)得這種��？ 請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。

（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的實(shí)例，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以 及死亡率） 所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非�？膳碌氖虑�，必須引起我們的高度警惕。

那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。

4、第一條說的是什么？ 你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？ 家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。

所以，還是不要逗引的好。

5、第二條說的是什么？ 回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？ 有沒有注射狂犬疫苗？ 如果沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥? 你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。

第三條說的是什么？ 6、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。

病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。

最后一條說的是什么？ 7、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

①擠出傷口中的血液； ②清洗消毒傷口； ③趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。 第十五課 鼻子出血?jiǎng)e害怕 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生不再對(duì)鼻子出血產(chǎn)生懼怕心理； 2. 初步了解正確的止血方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 初步了解正確的止血方法 教學(xué)過程 一、看圖導(dǎo)入課題 1、看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血？ 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：

鼻子出血后用什么方法將血止��？ 二．討論后教師示范：

（1）仰頭或半臥在床上（或地上） （2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的 地方。

（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。

（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。

三、 學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。

四、 師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。

五、 組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。

教師小結(jié)：

不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。

六．讀一讀 健康小秘訣 第十六課 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解正確的止血方法。

教學(xué)重難點(diǎn) 初步了解正確的止血方法 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

讀健康導(dǎo)航小故事 二．說一說： 簡(jiǎn)單止血有妙招 自己遇到小明的這種情況，應(yīng)該怎么做？ 今天我們就來學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的止血方法，以便在突發(fā)事件中進(jìn)行自救或互救。

三．默讀課文。

四．分組表演：

1.把全班分為若干小組； 2.每組表演一種止血法； 3.邊表演邊向同學(xué)們說明動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

4.說說那個(gè)小組表演得最好。

五．表演心得分享：

1.表演者回顧表演經(jīng)歷； 2.觀眾談心得體會(huì)以及收獲； 六．讀一讀：

健康小秘訣 說說自己的感受 七．思考：

手指流血時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 第十七課 夏天游泳注意安全 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解游泳過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)； 2.初步掌握自救方法 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解游泳過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：

1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。

2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課 1、 （教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)， 人人都來做個(gè)游泳小能手。

） 這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？ 在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？ 2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)） 3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好 的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？ 4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。

如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。

（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑?而發(fā)生的意外事故。

） 5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？ 6、對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第 1、2 點(diǎn)項(xiàng)和第 7 點(diǎn)項(xiàng)，說 說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書，議論，大組交流。

） 7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否 則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？ 今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些 問題。 第十八課 藥物不能亂服用 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生了解藥物不能亂服用； 2. 掌握藥物服用劑量 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解藥物不能亂服用 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入新課：閱讀健康導(dǎo)航小故事。

2、 講授新課 師：課前，我布置的任務(wù)都完成了吧！現(xiàn)在哪位同學(xué)說說？ 生：過去我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，每次發(fā)炎我都要打青霉素，還有吃消炎藥。

師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開刀摘除扁桃體，這樣就不會(huì)再 發(fā)炎了，下面還有誰愿意發(fā)言。

生：有一次我吃東西不小心，結(jié)果拉肚子了，先是肚子痛，后來一上午就拉了七八 次，一家人都非常著急，趕快把我送到了醫(yī)院，一檢查，醫(yī)生說我得了急性腸 炎，趕快讓我掛水，又讓我吃了“諾氟沙星”膠囊，兩天后才慢慢好起，，那一 次可把我害苦了，今后，我再也不亂吃東西了。

師：對(duì)！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對(duì)不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會(huì)得傳染 病的，急性腸炎就是一種傳染病。

生：過去我經(jīng)常肚子痛，醫(yī)生說我是胃病，媽媽說小小年紀(jì)，怎么會(huì)得胃病呢？醫(yī) 生就問我是不是每天三餐都按時(shí)吃飯。這時(shí)媽媽才想起來，我經(jīng)常早上來不及， 就不吃早飯上學(xué)去了，時(shí)間一長就得了胃病。后來，我連吃了一個(gè)月的胃藥，胃 痛的毛病才慢慢好了。師：某某同學(xué)不按時(shí)用餐，時(shí)間長了能不得胃病嗎？有病 一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識(shí)很多，大家想知道嗎？ 生：想。

師：在這方面，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對(duì)癥下藥。

2、不要用錯(cuò)藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。外用藥和內(nèi)服藥 要注意分開。 3、用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問清楚。內(nèi)服藥只能用溫開水送服，不 能用茶或飲料代替溫開水。

4、發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應(yīng)或副作用時(shí)，要立即停藥。出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，如皮膚 發(fā)癢、惡心、嘔吐等，要立即到醫(yī)院檢查（醫(yī)生說明的在允許范圍內(nèi)的過敏 反應(yīng)或副作用除外） 。

5、藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼的地方。過了有效期的藥品，絕對(duì)不能使用。

以上關(guān)于吃藥的知識(shí)，大家記住了嗎？ 生：記住了！ 師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。大家都要注意正確用 藥，好嗎？ 第十九課 發(fā)生火災(zāi)如何逃生 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)后逃生的方法； 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)后逃生的方法 教學(xué)過程 一、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。

（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。

） 1、搶答題。

（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。

） （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ （3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 2、判斷題。

（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。

） （1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口 鼻部。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制 作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。

） 5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路 線圖加以記分。

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