發(fā)布時間：2017-01-15 13:50

  本文關鍵詞：四年級上冊科學教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

冀教版小學四年級上冊科學教案篇一：冀教版四年級科學上冊全冊教案

冀教版小學四年級上冊科學教案篇二：冀教版四年級科學上冊教案全冊

河北版小學科學四年級上冊教案教案

第一單元 動物的運動

本單元以學生熟悉的動物基本運動方式為研究內(nèi)容，幫助學生認識更多的動物，了解動物的基本運動方式。了解動物運動時肌肉、骨骼的活動，激發(fā)學生研究生物和仿生的興趣。同時，培養(yǎng)學生認真、細致地觀察事物的良好學習習慣，培養(yǎng)學生能夠將觀察結果以圖和文字的形式在卡片上記錄下來，，從資料中獲取信息的能力以及設計制作的能力。

本單元包括“動物運動會”、“生命在于運動”、“小吊車”三課。

一 運動著的世界

本冊圍繞“運動與變化”這一組統(tǒng)一概念統(tǒng)整生命世界、物質世界、地球宇宙世界及科學探究和科學態(tài)度情感價值觀的內(nèi)容，設計了“動物的運動”、“位置與運動”、“力與運動”、“晝與夜”、“交通運輸”5個單元。本課是全冊書的起始課，為學生揭開“運動著的世界”序幕，激發(fā)學生探索物體運動的興趣。

教學目標：

科學探究目標：

1 能夠提出3個以上自己感興趣的有關運動的問題。

2 能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題。并能說明自己選擇的理由。

3 能夠通過多種途徑查閱1-3條有關物體運動的資料，并能制成資料卡片。 情感態(tài)度與價值觀目標：

1 能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。

2 對查閱有關運動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。

科學知識目標：

1 舉例說明自然界中物體運動的各種形式。

2 能說出制作資料卡片的基本方法。

材料準備：

有關運動的各種卡片

課時安排：

一課時

教學過程：

★它們怎樣運動？

1 調(diào)動學生學習的興趣。出示風在動、人在行、水在流、魚在游、鳥在飛的情景，讓學生初步體會我們生活在一個運動著的世界里。

2 讓學生展示自己收集的有關圖片，引導學生說出更多的有關運動的例子，進而引導學生思考“自然界的物體都在運動嗎？”這個深層的哲學問題。

3 討論“自然界的物體都在運動嗎？”學生討論，教師不要急于說出答案。 4 引導學生把自己關于運動想知道的問題記錄下來。選擇自己最想研究并能在以后的學習中研究的問題。

★搜集有關運動資料。

1 講解：科學家已經(jīng)做過

了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。

2 鼓勵學生通過多種渠道和方式搜集、查找資料。報紙、書籍、網(wǎng)絡，利用標題、目錄、搜索快速查詢。

3 把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。

4 引導學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。

二 動物運動會

教學目標：

科學探究目標：

１、 能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

２、 能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。 ３、 能用圖和文字的形式記錄觀察結果。

４、 能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。 情感態(tài)度與價值觀目標：

１、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。

２、能夠感受到動物世界的紛繁復雜。

科學知識目標：

１、能夠說出周圍常見的動物的名稱。

２、能找出運動方式相似的動物的共同特征。

其他目標：

１、開始意識到自然界的物質都在不停地運動和變化。

２、能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結構與其功能相適應，并與生活環(huán)境有著密切的關系。

教學準備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子。

課時安排：一課時

教學過程：

一、談話引入課題。（表揚同學們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力�！拔覀兙蜁絹碓较窨茖W家�！保�

二、研究動物的運動方式。

１、小組活動。每組積極準備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動物運動的方式。

２、表演，全班一起評價。邊討論小結各種動物運動方式。

３、競賽。教師準備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋，全組同學一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍�？茨慕M速度快。

三、小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結。

四、小組活動：按不同標準對動物進行分類�？茨慕M的分類標準最多分得最恰當。鼓勵發(fā)散思維。

三 生命在于運動

教學過程：

科學探究目標：

１、能夠通過分析發(fā)現(xiàn)多種動物運動的目的。

２、能夠通過比較發(fā)現(xiàn)運動前后身體的變化。

３、能利用簡單的工具進行測量，并對測量和分析的結果進行記錄。

情感態(tài)度價值觀目標：

１、能接受運動對人類健康有好處的觀點。

２、能逐漸養(yǎng)成堅持進行合理的體育鍛煉的習慣。

３、能與同學分工合作完成測量工作。

科學知識目標：

能夠舉例說出動物運動對其生存的意義。

其他目標：

意識到使用一些簡單的工具可以幫助自己更準確地知道運動前后身體發(fā)生的變化。

教學準備：計時工具。學生小組活動用表格。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、談話引入。

二、了解兩個名詞：心率、呼吸頻率。

三、小組活動：測量每位同學的心率和呼吸頻率。

注意：分工合作，看哪組做得既快又好。

測量在安靜狀態(tài)下的情況，不要故意做深呼吸等。

及時做好記錄。

四、討論小結。根據(jù)同學們測量的結果發(fā)現(xiàn)：．．．．．．

五、全班集體活動，根據(jù)老師拍手的節(jié)奏原地跳或跑步。兩分鐘后趕緊測量此時的心跳，并進行記載。自己重復活動，測量運動后呼吸的頻率，并進行記載。

（此環(huán)節(jié)可學生分組自由進行也可以全班和老師一起集體活動，集體活動時因老師拍手節(jié)奏的變化和氣氛的熱烈，學生可能會興趣更濃。）

六、小結。

１、討論：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么？

自由發(fā)言，鼓勵積極發(fā)表意見看法和提出新問題。

２、引導學生了解堅持體育運動能使身體更強壯，增強抵抗疾病的能力。 ３、提出個人鍛煉計劃。

四 小吊車

教學目標：

科學探究目標：

1 能根據(jù)圖和文字的提示，制作小吊車模型。

2 能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關系。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1 能對制作模型、設計仿生產(chǎn)品表現(xiàn)出較大的興趣。

2 能發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽設計仿生產(chǎn)品。

科學知識目標：

1 能舉例說出人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結果。

2 能描述某種運動方式有利于鍛煉人體的哪部分肌肉。

其他目標：

1 能對一種仿生產(chǎn)品的設計過程進行描述，體會到仿生產(chǎn)品是科學技術結合的產(chǎn)品。

2 能聯(lián)想到現(xiàn)代各種交通工具的運動方式與動物的哪種運動方式相似，例如，飛機的飛行與鳥的飛行方式相似。

課時安排：

3課時

教學過程：

一、激趣啟疑，引入新課。

CAI場景：貨輪靠岸了，同學們想想看, 有哪些辦法可以把貨物搬上岸？（滑梯 、直升機、吊車??）X-k-b-1.-c-o-m

激趣：老師今天給你們準備好了一輛小吊車（出示小吊車）。別小看它呀，它一樣可以靈活的提起和放下重物。不信的話 ，看看老師的表演�。ń處熝菔荆�

激發(fā)提問：對于這個有趣的小吊車，你有什么疑問嗎？

引出課題：同學們提了很多問題，小吊車工作奧秘在哪里呢？這是我們今天的課題。（板課題：小吊車的奧秘）

二、制作小吊車模型，探究發(fā)現(xiàn)其構造和工作原理。

1、CAI：探究問題1：小吊車工作奧妙在哪里？

2、學生分組制作小吊車模型。

3、小組代表上臺展示作品，表演小吊車提起和放下重物。師生共同評價。

4、分組有目的的”玩”小吊車.

注意觀察：小吊車工作的幾個關鍵構造是什么？

注意體驗：兩根牽引繩如何協(xié)調(diào)作用牽動吊臂？

6、說出我的發(fā)現(xiàn)：小吊車工作的奧妙。

三、通過感受肢體運動，聯(lián)系小吊車的工作原理，推想動物肢體的運動原理。

1、討論:你覺得我們身體有哪些部位可以象小吊車這樣提起和放下重物？ 設疑：我們的手臂也可以象小吊車這樣靈活的提起和放下物體，你覺得它們相似嗎？引出探究問題

2、手臂與小吊車的運動原理相類似嗎？

3、摸一摸(手臂) 看一看(CAI提供手臂剖面圖)手臂的構造怎么樣。

冀教版小學四年級上冊科學教案篇三：河北版小學科學四年級上冊教案(冀教版)

xxxx-xxxx學年度上學期小學四年級科學

義務教育課程標準實驗教科書

備 課 教 案

科目：科學

河北人民教育出版社

第一單元 動物的運動

本單元以學生熟悉的動物基本運動方式為研究內(nèi)容，幫助學生認識更多的動物，了解動物的基本運動方式。了解動物運動時肌肉、骨骼的活動，激發(fā)學生研究生物和仿生的興趣。同時，培養(yǎng)學生認真、細致地觀察事物的良好學習習慣，培養(yǎng)學生能夠將觀察結果以圖和文字的形式在卡片上記錄下來，從資料中獲取信息的能力以及設計制作的能力。

本單元包括“動物運動會”、“生命在于運動”、“小吊車”三課。

一 運動著的世界

本冊圍繞“運動與變化”這一組統(tǒng)一概念統(tǒng)整生命世界、物質世界、地球宇宙世界及科學探究和科學態(tài)度情感價值觀的內(nèi)容，設計了“動物的運動”、“位置與運動”、“力與運動”、“晝與夜”、“交通運輸”5個單元。本課是全冊書的起始課，為學生揭開“運動著的世界”序幕，激發(fā)學生探索物體運動的興趣。

教學目標：

科學探究目標：

1 能夠提出3個以上自己感興趣的有關運動的問題。

2 能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題。并能說明自

己選擇的理由。

3 能夠通過多種途徑查閱1-3條有關物體運動的資料，并能制成資料卡片。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1 能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。

2 對查閱有關運動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。

科學知識目標：

1 舉例說明自然界中物體運動的各種形式。

2 能說出制作資料卡片的基本方法。

材料準備：

有關運動的各種卡片

課時安排：

一課時

教學過程：

★它們怎樣運動？

1 調(diào)動學生學習的興趣。出示風在動、人在行、水在流、魚在游、鳥在飛的情景，讓學生初步體會我們生活在一個運動著的世界里。 2 讓學生展示自己收集的有關圖片，引導學生說出更多的有關運動的例子，進而引導學生思考“自然界的物體都在運動嗎？”這個深

層的哲學問題。

3 討論“自然界的物體都在運動嗎？”學生討論，教師不要急于說出答案。

4 引導學生把自己關于運動想知道的問題記錄下來。選擇自己最想研究并能在以后的學習中研究的問題。

★搜集有關運動資料。

1 講解：科學家已經(jīng)做過了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。 2 鼓勵學生通過多種渠道和方式搜集、查找資料。報紙、書籍、網(wǎng)絡，利用標題、目錄、搜索快速查詢。

3 把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。

4 引導學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。

二 動物運動會

教學目標：

科學探究目標：

１、 能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

２、 能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

３、 能用圖和文字的形式記錄觀察結果。

４、 能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。

情感態(tài)度與價值觀目標：

１、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。

２、能夠感受到動物世界的紛繁復雜。

科學知識目標：

１、能夠說出周圍常見的動物的名稱。

２、能找出運動方式相似的動物的共同特征。

其他目標：

１、開始意識到自然界的物質都在不停地運動和變化。

２、能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結構與其功能相適應，并與生活環(huán)境有著密切的關系。

教學準備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子。

課時安排：一課時

教學過程：

一、談話引入課題。（表揚同學們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力�！拔覀兙蜁絹碓较窨茖W家。”）

二、研究動物的運動方式。

  本文關鍵詞：四年級上冊科學教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：237665