本文關鍵詞：托班健康教案，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【活動目標】

1、運用各種感觀認識番茄，形成相關經驗。

2、啟發(fā)幼兒運用自己的語言描述自己取得的經驗。

【活動準備】

1、幼兒洗凈手進入活動室。2、洗凈的大、小蕃茄、白糖。

3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

【活動過程】

  一、導入

1、今天我們這里來了一位小客人，你們歡不歡迎��？（教師拿出放在口袋里的蕃茄）你們猜猜會是誰？（請幼兒摸，感知番茄的基本特征）

2、幼兒猜測

3、讓我們一起來看看，原來是番茄，它是什么樣子？（圓圓的，紅紅的）

二、感知蕃茄的特征。

1、你們吃過番茄嗎？蕃茄的味道怎么樣？（酸酸的，甜甜的）

三、分類

1、我們小朋友平時吃的番茄都是爸爸媽媽買好的，今天啊，張老師想請小朋友幫張老師去買番茄，那到底買多少？你自己看看籃子就明白了。

2、幼兒根據籃子上的數量和大小挑選

3、小朋友都挑好了，讓我們一起來看一看籃子上的圖標。（驗證）并請個別幼兒介紹自己的方法；

4、重新選擇：有的小朋友選錯了，現在請小朋友在買一次

5、再次驗證

你可以找客人老師一起幫你看看，是不是選對了

四、制作糖拌蕃茄。

（1）  小朋友幫張老師選好番茄了，那我們可以用番茄做些什么好吃的東西呢？（番茄醬、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋湯）

（2）  教師拿出事先準備好的兩份蕃茄，我這里有兩份番茄，請小朋友嘗一嘗

（3）  你吃出來有什么不一樣的地方嗎？（一種是原味的，一種是糖水的）原來，番茄還能做出這么好吃的東西，你們想不想自己制作這個糖水蕃茄呢？

（4）  幼兒自由操作

我們小朋友的本領這么大，做成功了糖水蕃茄，那么回家之后你也可以做給爸爸媽媽吃了。

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