本文選題：教師資格證面試 + 題庫　

2016教師資格證面試試講初中生物教案：單細(xì)胞生物

2016-11-10| 教師資格網(wǎng)xredued04

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一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

(1)描述觀察到的草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，說明草履蟲整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)識別草履蟲的細(xì)部特征，依據(jù)觀察到的影像，把握草履蟲的結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。

過程與方法：

通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和資料分析，提高解決問題和歸納總結(jié)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)以草履蟲為例認(rèn)同生物(除病毒外)都是由細(xì)胞構(gòu)成，并初步形成生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)。

(2)通過學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，激發(fā)熱愛生物學(xué)的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：單細(xì)胞生物(草履蟲)的結(jié)構(gòu)和功能

難點(diǎn)：樹立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)

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三、教學(xué)過程

(一)溫故知新，導(dǎo)入新課

PPT展示：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖片和顯微鏡下口腔上皮細(xì)胞的圖片。引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。思考兩個(gè)問題：

問題1：如果將一個(gè)口腔上皮細(xì)胞從人體中剝離出來，放到自然界中，這個(gè)細(xì)胞能否像一個(gè)動(dòng)物體一樣獨(dú)立生活？

問題2:自然界中有沒有這樣的單個(gè)細(xì)胞，它可以像一個(gè)生物體一樣獨(dú)立生活？

引導(dǎo)學(xué)生分析問題，使學(xué)生明白：從理論上講，如果一個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，那么這個(gè)生物體全部的生命活動(dòng)一定也必然是由這個(gè)細(xì)胞來獨(dú)立完成的。

書寫板書：只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

(二)合作探究，學(xué)習(xí)新知

1.引入單細(xì)胞生物的概念

身體只有一個(gè)細(xì)胞所構(gòu)成，我們把它們稱為單細(xì)胞生物。

(過渡：我們以草履蟲為例來具體探討一下單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及它們是怎樣生活的。)

2.演示實(shí)驗(yàn)：觀察草履蟲

教師利用多媒體演示觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生思考：

問題1：通過觀察你能確定草履蟲是單細(xì)胞的嗎？

問題2：草履蟲的外形像什么？如何運(yùn)動(dòng)的？

問題3：草履蟲通過什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸？

問題4：草履蟲以什么為食物？食物由什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入體內(nèi)？食物殘?jiān)墒裁唇Y(jié)構(gòu)排出？

引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來描述草履蟲的外形、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及細(xì)部特征。教師根據(jù)學(xué)生的表述在黑板上畫出草履蟲結(jié)構(gòu)的板畫并進(jìn)行標(biāo)注，同時(shí)補(bǔ)充各部分結(jié)構(gòu)的功能。最終，引導(dǎo)學(xué)生對觀察結(jié)果進(jìn)行提煉和歸納，確認(rèn)草履蟲是單細(xì)胞生物。

(總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們知道草履蟲是一種由一個(gè)細(xì)胞所構(gòu)成的生物，它可以進(jìn)行與多細(xì)胞動(dòng)物相同的生命活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)靠纖毛來進(jìn)行，取食及消化由口 溝、食物泡來完成。呼吸通過表膜、排泄由伸縮泡及胞肛完成。這一切顯示：草履蟲這一個(gè)細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)多細(xì)胞動(dòng)物的生物體。)

(過渡：我們?yōu)槭裁匆獊韺ｉT研究這么一個(gè)小小的單細(xì)胞生物呢？)

Ppt展示資料，學(xué)生討論交流并歸納總結(jié)草履蟲與人類的關(guān)系。

教師總結(jié)：單細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體雖小，但其所起的作用非常大，可以直接或間接地影響到人類的生產(chǎn)和生活。所以我們必須了解單細(xì)胞動(dòng)物的特征以此來更好地為人類服務(wù)。

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(三)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)，進(jìn)行習(xí)題當(dāng)堂鞏固。

1.草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是( )。

A.口溝  B.細(xì)胞質(zhì)  C.食物泡  D.伸縮泡

答案：C

2.制作草履蟲裝片時(shí)，放少許棉花纖維是為( )。

A.將蓋玻片墊高，使草履蟲不易死亡

B.限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察

C.限制顏色的反差度，可以進(jìn)行對比觀察

D.與草履蟲比大小

答案：B

3.草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外是通過( )。

A.收集管 B.伸縮泡  C.表膜 D.胞肛

答案：D

4.草履蟲體內(nèi)多余的水分排出體外的途徑是( )。

A.食物泡 B.伸縮泡  C.胞肛 D.口溝

答案：B

5.草履蟲借著__________的擺動(dòng)，在水中__________前進(jìn)。

答案：纖毛、旋轉(zhuǎn)

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本文編號：2049735