本文關鍵詞：武陵春，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    教學目標：  1、 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。   2、 感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。   3、 領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。   教學重、難點： 作品的思想內涵  課時安排： 2課時   教學過程： ...

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              教學目的：    １、通過誦讀，領會詞的意境，明確詞的感情．     ２、賞析詞的寫作技巧，學習運用這些技巧去寫作．    教具：課件    教學過程：    一、組織教學：拉近距離，鼓勵學生上課投入，表現(xiàn)積極．    二、導入新課：由我們學過的...

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    九年級語文觀摩課教案    新集初級中學  張金虎 2006年10月10日      武 陵 春  教學目標：  1、 了解詞的有關知識。  2、 學會抓住意象欣賞詩詞。  3、 在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。  教學重點：  引導學生品味詞的意境...

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     九年級語文觀摩課教案    新集初級中學  張金虎 2006年10月10日      武 陵 春  教學目標：  1、 了解詞的有關知識。  2、 學會抓住意象欣賞詩詞。  3、 在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。  教學重點：  引導學生品味詞...

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    李小強  教學目標  1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容；  2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情；  3、朗讀與背誦。  教學重難點  1、理解詩的內容，把握作者的感情；  2、目標3  課時安排：3課時  教學過程  第1課時  教學任務：《望江南》、《武陵春》  ...

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    yaya     第一課時    一、 導入    在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。今天我們來集中學習一下幾首詞，，體會一下這種體裁的藝術特色，把握作者的思想感情。    二、 檢查預習：    三、 朗讀   ...

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