本文關(guān)鍵詞：幼兒園大班環(huán)保教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

幼兒園大班環(huán)保教案：關(guān)愛地球系列活動(dòng)

一、主題網(wǎng)絡(luò)圖 （略）

二、系列活動(dòng)：　　
活動(dòng)一：魚媽媽搬家　　
活動(dòng)二：小狐貍賣空氣　　
活動(dòng)三：鳥兒是我們的朋友　　
活動(dòng)四：討厭的沙塵暴　　
活動(dòng)五：各種各樣的袋子　　
活動(dòng)六：狼該不該殺　　
活動(dòng)七：我們身邊的垃圾　　
活動(dòng)八：塑料袋的危害　　
活動(dòng)九：大樹媽媽本領(lǐng)大　　
活動(dòng)十：是誰毒害了小鯉魚　　
活動(dòng)十一：小鳥的死因　　
活動(dòng)十二：城市美容師　　
活動(dòng)十三：垃圾的處理　　
活動(dòng)十四：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
活動(dòng)十五：勇救小動(dòng)物　　
活動(dòng)十六：向白色污染宣戰(zhàn)　　
活動(dòng)十七：變廢為寶　　

三、倡議書　　

四、主題小結(jié)　　
活動(dòng)一：魚媽媽搬家　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1．通過對(duì)比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容�！　�
2．學(xué)會(huì)用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。　　
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力�！　�
4．教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1．電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書�！　�
2．課前參觀附近河流�！　�
活動(dòng)過程：　　
一、開始部分
1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1．(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水會(huì)這么臟?(出示活動(dòng)片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4．魚兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來了。出示圖片三)
7．魚媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個(gè)別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9．每個(gè)幼兒一本圖書，集體講述一遍。　　
三、結(jié)束部分
1．學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2．我們生活的地球上，除了水會(huì)被污染，空氣也會(huì)被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

活動(dòng)二：小狐貍賣空氣　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗(yàn)作品的語言美、意境美。 　　
2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述，發(fā)展想象力。 　　
3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護(hù)鳥的意識(shí)，萌發(fā)熱愛大自然的情感。 　　
活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
 電腦課件，錄音機(jī)一 臺(tái)、圖片各一 張。 　　
活動(dòng)過程：　　
 一 ． 談話引出課題。　　
    1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒，看一 看它會(huì)變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對(duì)了！是小鳥。” 　　
2．師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會(huì)落在什么地方？（幼兒想象表述） 　　
3、過渡：“小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一 聽散文里是怎么說的？”  　　
二． 初步感知散文的主要內(nèi)容。 　　
提問：　　
（1）小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么？  聽了這首散文，你覺得怎么樣？ 　　
（2）散文里你聽到了什么？　　
 過渡語：小鳥的歌會(huì)落在什么地方？那里變得怎么樣，我們再來聽一聽散文。 　　
 三． 分段感知散文內(nèi)容。 教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。 　　
第一段提問：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？　　
第二段提問：小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？小鳥的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？ 小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？ 　　
第三段提問：小鳥的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？師：”你聽，森林里到處都是小鳥的歌。” 教師小結(jié)：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會(huì)變得很美、很美！ 　　
四． 幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。　　
 （1） 幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。 　　
師：“們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一 念散文。” 　　
（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。 　　
師：“朋友念的真不錯(cuò)！下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。 　　
（3）幼兒完整念散文一遍。 　　
五． 激發(fā)幼兒的想象力。 　　
（1）討論：小鳥的歌還會(huì)落在哪里？長出什么？ 　　
（2）師：“課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進(jìn)散文，好嗎？” 　　
六． 結(jié)束部分。　　
 師：“鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎？我們應(yīng)該怎么樣呢？讓我們一 起來做快樂的小鳥吧！” 音樂《小鳥飛》走出教室。　　
活動(dòng)三：鳥兒是我們的朋友　　
活動(dòng)目標(biāo)：  　　
1、兒觀察幾種鳥的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng)，初步了解鳥和人類的關(guān)系。  　　
2．通過幼兒想保護(hù)小鳥的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。  　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識(shí)。  　　
2．鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。  
3．課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫。  　　
活動(dòng)過程：  
1．聽聲音，激趣導(dǎo)入。  
“今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說一說都見過那些鳥。  
2．把客人請(qǐng)出來：教師出示幾種鳥的標(biāo)本，做鳥飛動(dòng)作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解鳥的外形特征。  
3．利用課件，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。  
當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí)，在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí)，反復(fù)播放幾次。  
4．分組討論，怎樣保護(hù)鳥類。  　　
教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。  
5．體驗(yàn)快樂，結(jié)束活動(dòng)。  　　
出示裝有小鳥的籠子，請(qǐng)幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂。  
播放群鳥飛舞、唱歌的動(dòng)畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動(dòng)室內(nèi)，自由地飛翔。  
活動(dòng)延伸： 　　
幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民。
活動(dòng)四：討厭的沙塵暴　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識(shí)�！　　�
2、初步知道沙塵暴的危害。3、初步了解根治沙塵暴的措施�！　�
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象�！　�
2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害�！　�
3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施�！　�

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