本文關(guān)鍵詞：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案　　

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分桃子（兩位數(shù)除以一位數(shù)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合“分桃子”的故事情境，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。

3. 能用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，，并能正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)

經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。

教學(xué)方法:

畫圖法，討論法，練習(xí)法。x

教具準(zhǔn)備:

課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。經(jīng)歷平均分物的過程，體會(huì)平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．復(fù)習(xí)。

12×3= 20×4= 24×4=

36÷9= 48÷4= 72÷6=

二、導(dǎo)學(xué)新課

1．創(chuàng)設(shè)“分桃子”的情境，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題。

板書：分桃子

1．理解圖示內(nèi)容，讓學(xué)生找信息，匯報(bào)在圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？

(關(guān)注學(xué)生能否根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題)

“圖中有多少個(gè)桃子？”“68中的6表示圖中的那部分？8呢？”

2．提出問題：68個(gè)桃子平均分給2只猴子，每只分多少個(gè)？

3．解決問題。

（1）68個(gè)桃子平均分給2只猴子，每只分多少個(gè)？

列算式：68÷2=

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